In de XXIII editie van het Dictionary of the Royal Spanish Academy Het geeft aan dat het speelgoed is een object waarmee kinderen bepaalde vaardigheden spelen en ontwikkelen. Het is een betekenis die tot nu toe aan de bestaande is toegevoegd en die het speelgoed definieerde als object gebruikt om te entertainen. En deze nieuwe definitie benadrukt het feit dat het speelgoed, naast het vermaken van de kleintjes, stimuleert de ontwikkeling van bepaalde vaardigheden en capaciteiten bij kinderen, zowel in hun fysieke of psychologische dimensie als in de emotionele en sociale dimensie.
Leden van het kinderobservatorium, experts op het gebied van pedagogiek en onderwijs, en goed op de hoogte van het belang van speelgoed voor cultuur, uiten hun tevredenheid over de verandering. Gonzalo Jover, directeur van het Children's Game Observatory (OJI), heeft aangegeven dat 'de waarde van het speelgoed als instrument waardoor kinderen leren de wereld binnen te komen. Maar, zonder de tweede betekenis te verwaarlozen, die van het speelgoed als een object waarmee ze plezier hebben en zichzelf vermaken. Omdat precies de waarde van het speelgoed zo hoog is omdat het kinderen stimuleert om te groeien, zich te ontwikkelen en te experimenteren in een speelse omgeving, waarin hun eigen vaardigheden worden bevorderd en verbeterd, van geluk en motivatie ”.
anderen OJI-leden, zoals Jose Luis Linaza of Petra María Pérez, hebben uitgelegd dat "het een zeer positieve aanpassing is vanwege de erkenning van het belang van het spel en het speelgoed" en dat "het speelgoed de verbeeldingscapaciteit en de ontwikkeling van fysieke vaardigheden beïnvloedt en sociaal ".
En is dat het spel is een noodzaak voor kinderen en het speelgoed is het object dat ze gebruiken ervoor Het speelgoed is het instrument van het spelen van kinderen, omdat het spel instrumenten nodig heeft, omdat de verbeelding, onlosmakelijk verbonden met speelse activiteit, zich op iets materiaal moet uitdrukken. In het leven van kinderen is de hoofdfunctie het spel: hierdoor leren ze te leven en te oefenen hoe ze zich gedragen in de wereld.
de Voorzitter van de Spaanse vereniging van speelgoedfabrikanten (AEFJ), Jose Antonio Pastor, heeft verklaard dat: “Deze nieuwe definitie, die blijkbaar kleine nuances wijzigt, is echt een conceptuele verandering heel belangrijk, wat anderzijds beter weerspiegelt wat de maatschappij onder speelgoed verstaat en vooral het gebruik dat kinderprofessionals van speelgoed maken. de verantwoordelijke industrie levert grote inspanningen op het gebied van veiligheid, kwaliteit, originaliteit en spelwaarde, solidariteit en training in waarden, ethische normen worden opgelegd op het gebied van communicatie en productie, en al deze inspanningen worden alleen beloond als beide Ouders, zoals opvoeders, psychologen en andere professionals in de wereld van de kindertijd, geven speelgoed hun primaire plaats in de hoofdfunctie van de kindertijd, namelijk de game. We hopen dat deze verandering de administratie motiveert, ook deze definitie van het speelgoed onderschrijft en ertoe leidt dat het spel wordt opgenomen in het schoolcurriculum en in de opleiding van toekomstige leraren, kinderartsen, enz. "
Ik vind het een goed idee om de betekenis van het speelgoed uit te breiden, en het is dat ze nog steeds een lange weg hebben om het spel en leren bij de kinderen te stimuleren.
