Gisterochtend, van een instituut in Barcelona, liet een nieuws ons allemaal helemaal van streek. een 13-jarige jongen Hij arriveerde met een kruisboog, messen en de nodige componenten om een Molotov-cocktail te maken en viel zijn leraar, haar dochter, aan een leraar die de situatie kwam beheersen en uiteindelijk stierf en andere studenten, allemaal licht gewond, volgens de nieuwsmedia.
Waarom?, vragen ze allemaal. En in deze 24 uur hebben we al verschillende mogelijke oorzaken kunnen bijwonen, waaronder videogames, wapens (blijkbaar is het kind er dol op), televisie, omdat het kind een fan was van "Walking Dead", een mogelijke psychotische uitbraak, want blijkbaar zei de jongen dat hij "stemmen hoorde", en binnenkort zal er een gebrek aan grenzen zijn, het respect verloren voor leraren, hoe verwend kinderen en adolescenten zijn en het ontbreken van een harde hand in de kindertijd. Dit heeft duidelijk het debat over de adolescentie en haar manier van zijn en handelen heropend (er is een gebrek aan respect voor ouders en leraren, gebrek aan motivatie op school, hoe gecontroleerd ze hun ouders hebben en tegelijkertijd onvolwassen dat zijn veel van zijn beslissingen). Zijn dit de oorzaken? Is er nog meer? Waarom lijken kinderen en adolescenten onze generatie helemaal niet te verbeteren? Laten we erover praten.
Een psychotische uitbraak?
Ik was er niet. Ik heb het niet geleefd. Ik ken hem niet. Ik kan niet zeggen wat het is en wat het niet is, maar volgens de media zou alles kunnen reageren een psychotische uitbraak. Een psychotische uitbraak is de manier om de manier van leven en het leven van een persoon te noemen, die uren, dagen of maanden de realiteit zodanig transformeert dat deze ideeën en gedragingen begint te hebben die anders zijn dan de gebruikelijke.
Blijkbaar had de jongen al weken geleden gezegd dat als hij wilde dat hij ze kon doden en, gevangene van dat idee, de dag kwam dat hij besloot alles voor te bereiden en uit te voeren. Zoals we lezen in The Mail:
"Hij zei al dat hij alle leraren wilde vermoorden en vervolgens zelfmoord wilde plegen," merkte een student op ... "Hij had een zwarte lijst," een andere is er in overvloed. "Hij sprak altijd over wapens en wilde militair worden," snauwde een andere jongen. "Ik was altijd alleen", zei een vierde student.
Kan het een psychotische uitbraak zijn? Ja, het kan de oorzaak zijn. Nu zullen we het moeten weten wat is de oorzaak van die psychotische uitbraak, omdat het een kind kan zijn dat al is gediagnosticeerd met een psychische aandoening of het kan allemaal het gevolg zijn van een bron van overmatige stress, van een som van ervaringsfactoren die het kind tot het punt hebben gebracht om te doen wat hij deed.
Omdat ik niet wil focussen op het kind, maar meer op de generalisatie die is opgetreden als gevolg van het nieuws, die simpele generalisatie van "jonge mensen nu", en aangezien de tieners van vandaag en hun gedrag niet reageren op uitbraken psychotici, we gaan ons bezighouden met de andere mogelijke oorzaken en factoren die het nieuws hebben geassocieerd.
Televisie en videogames
Er zijn al tientallen jaren oorlogsfilms, er zijn ook videogames. Dat sommigen een slecht voorbeeld zijn? Nou ja, in zekere zin wel, want er zijn verschrikkelijk gewelddadige en sadistische titels ze worden zelfs niet beheerst door de huidige internationale normen (titels waar je je gijzelaar kunt en moet martelen om bijvoorbeeld de missie te voltooien). Daarom zijn ouders belangrijk als het gaat om het controleren van wat onze kinderen spelen of stoppen met spelen en daarom hebben videogames een leeftijdsclassificatie, zodat ze bepaalde berichten niet ontvangen wanneer ze ze niet kunnen begrijpen, maar om ze te internaliseren (nee het is hetzelfde om te spelen om te doden als je 12 jaar oud bent dan om het bijvoorbeeld te doen als je 6 bent).
Kunnen videogames en tv alleen onze jeugd maken zoals hij is? Nou ja en nee. Televisie is een brutale socialisatie-agent. Vandaar dat kinderen en volwassenen manieren vastleggen, zijn, zich kleden, acteren en leven. De tekenfilms en de jeugdserie leren onze kinderen of geven ze voldoende of onvoldoende voorbeelden, afhankelijk van de intentie van het programma (of zijn we niet moe om volledig onwerkelijke situaties op televisie te zien, dat onze kinderen niet door kunnen gaan filter van wat logisch of onlogisch is?).
Gebrek aan grenzen of toelaatbaarheid
Laat kinderen altijd doen wat ze willen, zonder uit te leggen wat goed of fout is, zonder hen te vertellen wat we van hen verwachten, zonder hen te leren om anderen te respecteren, maakt je een tolerante vader, een vader die kinderen de limieten, sociale normen niet uitlegt en een vader, kortom, die niet als zodanig handelt.
Let wel, niet alle kinderen met tolerante ouders zijn verschrikkelijk, maar in een redelijk zieke samenleving is het risico zeer hoog. Veel kinderen zijn vreselijk omdat ze zichzelf maken waar ze niet hoeven te vangen en velen zijn omdat ze niet weten hoe ver ze kunnen gaan omdat ze geen patroon hebben, een voorbeeld om te volgen, omdat ze de regels niet ontvangen en ze niet worden uitgelegd wat goed is en wat niet, en in zo'n situatie proberen ze te testen voor die gids die ze zo nodig hebben om te leren leven.
Als een kind die gids, dat model niet heeft en bijna alleen wordt opgevoed, is het risico duidelijk. Niet alleen omdat hij het gevoel kan krijgen dat hij met iedereen kan doen wat hij wil, maar ook omdat Hij is een kind dat opgroeit met weinig zelfrespect en weinig liefde. Je zult je onbemind voelen en al je voldoening komt door je vermogen om te doen wat je wilt met jezelf en met anderen. Want wat doet een kind wanneer hij thuis niet de liefde en steun vindt die hij nodig heeft? Zoek hem buiten, met zijn vrienden of probeer iets te doen dat hem enige bekendheid geeft. Zoiets als "op een dag zal ik iets doen dat me beroemd en bekend zal maken", wat niet altijd iets positiefs zal zijn.
De wang op tijd
Of de harde hand in de kindertijd als een claim dat kinderen weer door geweld worden bestuurd, zoals onze ouders tientallen jaren geleden deden. Nee, die tijden zouden niet moeten terugkeren omdat geweld door kinderen verkeerd wordt begrepen, omdat ze zich vernederd voelen en omdat het rancune, gebrek aan vertrouwen, een gebroken hart en zelfs verlangen naar wraak kan genereren. Of misschien is niets daarvan en het genereert bijna blinde gehoorzaamheid: "Ik zal doen wat je wilt, maar doe me geen pijn", wat ook niet is wat iemand nodig heeft ...
Verlies van respect voor leraren
Het is niet zo dat ik de groep leraren nu wil verpletteren, maar al in mijn tijd waren er veel leraren die ons respect niet verdienden. We hadden het omdat we op een bepaalde manier bang voor ze waren, of omdat we bang waren dat onze ouders ons zouden straffen als de leraar met hen praatte. Maar dat het was geen adequate manier om les te geven of te leren. Wie zou er elke dag willen gaan om iets te leren van iemand die je vreest?
De school moet iets anders zijn. Het moet een plek zijn waar kinderen gelukkig, gemotiveerd willen spelen en altijd willen leren van een positieve visie in een gunstig klimaat, met klasgenoten en leraren die elkaar goed behandelen en elkaar respecteren als mensen en klasgenoten, als leraren en studenten.
Angst verwijderen, die al uit de klas is verdwenen, moet een leraar zijn zeer in staat om te profiteren van de wens om van kinderen te leren of om hun studenten te motiveren (als ze niet al vanuit huis zijn gemotiveerd) en vooral, je moet je studenten behandelen zoals je wilt worden behandeld. Praten met hen, luisteren naar hen, weten hoe ze hun ogen moeten lezen om te weten waar ze zich zorgen over maken ... Guardiola, voormalig coach van FC Barcelona, zei ooit dat het moeilijkste om een coach van Barça te zijn, elke ochtend probeerde te weten, de gezichten van zijn spelers, hoe ze waren, wat ze voelden, waar ze zich zorgen over maakten en wat ze nodig hadden. Als gevolg van zijn eigen bezorgdheid sprak hij met degenen die dachten dat ze hem nodig hadden en probeerde hij dus door te gaan met het handhaven van een groepscohesie, een medeplichtigheid onder allen, die hen maakte ga verder als een groep en team. Een leraar moet dat zijn met zijn studenten. Zoiets als een coach die hen met respect kan behandelen en kan werken aan de mogelijke onevenwichtigheden van de groep.
Misschien had de kruisboogmoordenaar op school geleden? Ze zeggen dat hij een nieuwe student was, die maar een jaar op de middelbare school zat. Misschien kwam hij daar als oplossing voor een probleem van pesten in een ander instituut en ook hier ging het niet zo goed. We weten allemaal dat het vreselijk is, we proberen er allemaal tegen te vechten, maar in centra waar gebrek aan respect onder leeftijdsgenoten heel vaak voorkomt, stijgt de lat van mishandeling en onbedoeld handelen die niet als normaal moeten worden beschouwd, normaliseren . Ik weet het niet, misschien is alles dat een wraak van een kind dat het zat was door anderen in alle centra waar hij heen ging, te worden genegeerd, of niet, misschien gaat het ding daar niet heen.
Dit wijst duidelijk op een heel duidelijk probleem: dat zijn we een domme en egoïstische samenleving die meer tijd verspilt aan het kijken naar het stro in het vreemde oog dan naar de balk in het onze. En zolang dit toegestaan blijft en we onszelf voortdurend niet respecteren, zullen onze kinderen en adolescenten niets meer zijn dan een weerspiegeling van hoe slecht we het doen. Maar als we niet stoppen met het zien van politici en geweldige posities, werken mensen die respectabel moeten zijn, voor hun eigen voordeel, altijd boven de wet!
De directe omgeving: thuis
Ik moet nog steeds praten over de moedermassa, de moeder van het lam, de bron van leven en opvoeding: iemands familie. Nogmaals, we weten niet hoe die 13-jarige jongen is opgegroeid en op een dag besloot hij het gewapende instituut te bereiken en iedereen aan te vallen die zijn pad kruiste en daarom heb ik me niet op hem gericht, maar in plaats daarvan al onze kinderen gegeneraliseerd En onze jonge mensen. In welke omgeving wonen ze?
We hebben al gezegd dat het niet opvoeden van een kind een zeer ernstige fout is, omdat het negeren van sociale en familienormen en deze niet aan kinderen doorgeven bijna onze toekomst en die van onze zoon, die ouders verdient om hem te begeleiden op het pad van leven. Als we naar het andere uiterste gaan, hoeft de terugkeer naar autoritarisme ook niet de oplossing te zijn, omdat er een tussenliggende zone is die zegt dat het meest logische is om kinderen te behandelen zoals we behandeld willen worden, zowel nu als in de toekomst. Ik praat over tijd met hen doorbrengen, over het opbouwen van vertrouwensrelaties waarin het woord belangrijk is. En ik praat niet over dingen zeggen in plan "vaaa, doe dat niet" en laat hem het dan doen omdat "het is dat mijn moeder, dit kind onmogelijk is", maar kraken en uitleggen waarom ze iets niet kunnen doen en aanbieden en uitleggen andere dingen die ze kunnen doen. Kom op, ik heb het over het opleiden van hen, iets dat niet alle ouders doen.
Maar voor zo'n relatie is veel contact en veel relatie nodig (de redundantie waard) en het probleem vandaag is voor mij niet dat kinderen doen wat ze willen, maar dat in veel huizen er is geen vertrouwensrelatie met ouders omdat ouders heel weinig tijd met hun kinderen doorbrengen.
Zo groeien kinderen op met het gevoel dat ze iets missen zonder heel goed te weten wat het is (omdat ze niet objectief kunnen zien dat hun ouders veel meer voor hen moeten zijn), totdat ze de adolescentie bereiken en beginnen te binden, wanneer hun referenten al Ze zijn niet hun ouders en ze worden anderen (hun partners, hun vrienden, de karakters van een serie, de hoofdrolspeler van een spel, namelijk ...). Dan maakt het kind zichzelf en vaak vergist hij zich, zonder reden empathisch, aangenaam of aanhankelijk te zijn met sommige wereldburgers, zijn ouders, zijn leraren, zijn klasgenoten, zijn omgeving, van degenen die voelen dat ze hem nog veel verschuldigd zijn, gedraagt zich volledig in tegenstelling tot hoe u behandeld wilt worden.
Dus kinderen groeien op met weinig of geen verlangen om als voorbeeld te nemen: altijd drukke ouders, die altijd iets belangrijkers te doen hebben dan bij hen te zijn, die werken van zon tot zon, altijd gestrest en met een niveau van geluk heel arm, die proberen op te lossen door dingen te kopen die ze niet nodig hebben en reizen naar plaatsen waar Je kinderen hebben niet altijd een plek. Hoe gaan ze zo'n leven voor hen willen?
En ik eindig met een vraag: Welke burgers willen we deze wereld verlaten? Het is de moeite waard om te vragen, want er is zeker veel in onze manier van omgaan met onze kinderen en in de (korte) tijd die we met hen doorbrachten dat we het konden veranderen om een beter antwoord te geven.
Foto's | Fotopin (1), (2), (3)
Bij baby's en meer | "Vandaag met ze praten voorkomt morgen een slecht drankje", waarom sommige kinderen vandaag in de problemen raken
)
