Sommige baby's groeien op in gezinnen waar tweetaligheid een dagelijkse situatie is. Het is gebruikelijk dat ze hun ouders verschillende talen horen spreken door het kind ze op een natuurlijke manier op te nemen, bijna zonder het te beseffen.
Hoewel kan worden aangenomen dat kinderen in de war raken door twee talen te spreken, zelfs wanneer ze nog geen woorden kunnen uitdrukken, is het niet bewezen dat tweetaligheid leerstoornissen veroorzaakt, maar eerder het tegenovergestelde, de voordelen zijn opmerkelijk.
Uit een recent onderzoek is gebleken dat eenjarige kinderen uit tweetalige gezinnen komen meer flexibiliteit ontwikkelen bij het leren van talen. Ze zijn ductieler om spraakstructuren te herkennen en tegelijkertijd verschillende talen te bedienen.
Om het te bewijzen, onderwezen de onderzoekers de baby's woorden van drie lettergrepen, gevolgd door speelgoed aan de linker- of rechterkant van het scherm, afhankelijk van de structuur van het woord. Daarna kregen ze woorden te horen die ze nog nooit hadden gehoord, maar die overeenkwamen met een van de twee structuren en waarop geen speelgoed volgde.
Door de richting van hun blik toen ze een nieuw woord hoorden om het speelgoed aan weerszijden te vinden, ontdekten ze dat de baby's de structuren van de woorden hadden kunnen leren.
Verschillende onderzoeken hebben ook aangetoond dat tweetalige kinderen communicatiever zijn dan eentaligen omdat ze in staat zijn om langere en complexere zinnen te maken door hun communicatieve capaciteit uit te breiden.
Het lijkt duidelijk dat het horen van twee talen vanaf de geboorte ervoor zorgt dat kinderen hun taalmogelijkheden uitbreiden en meer kneedbaar worden om te leren. Naast andere voordelen benadrukt het ook een groter vermogen om zich te concentreren op belangrijke details en voor selectieve aandacht, zonder het grote voordeel van het beheersen van twee talen te tellen, omdat ze klein zijn.
