Ongeveer zes jaar geleden ken ik de werking van het Finse onderwijssysteem, dat me interesseerde omdat de kinderen daar de beste scores halen in de Pisa-rapporten en omdat de onderwijsfilosofie veel meer lijkt op hoe ik denk dat kinderen moeten worden behandeld en hoe Ik denk dat het de leer is die nog steeds wordt aangeboden in Spanje, die niet al te veel is geëvolueerd in verschillende decennia, of althans niet genoeg.
Gisteren in het programma "Opgeslagen", bood de altijd scherpzinnige Jordi Évole ons aan een interessante vergelijking tussen ons onderwijssysteem en het Fins. Als je het hebt gezien, kunnen we dit bericht gebruiken om erop te reageren. Als je het niet hebt gezien, zie het dan alsjeblieft (je kunt het hier zien), omdat je niet alleen weet hoe we onze kinderen moeten opvoeden, maar ook zult beseffen dat we in een land wonen met een nogal middelmatige politieke en sociale functie (in informeel Spaans wordt gezegd ' land van shit of tamboerijn ').
Gelijke kansen
Een van de dingen die de meeste aandacht trekt, is dat er in Finland is alle kinderen hebben dezelfde kansen. En als ze die niet hebben, is hetzelfde onderwijssysteem verantwoordelijk voor het proberen om ze te matchen, door ouders training te bieden zodat ze hun kinderen thuis kunnen helpen. Hier is het ondenkbaar. Zoals ik een paar dagen geleden zei bij de ingang waar hij zei dat het geen zin heeft dat de plichten van de kinderen worden gedaan door ouders, die ouders die de taal niet kennen of gewoon niet weten, zullen hun kinderen niet op dezelfde manier kunnen helpen als ouders kunnen het met meer studies doen. En hier biedt natuurlijk niemand een cursus aan ouders die niet weten hoe ze hun kinderen kunnen helpen.
Aan de andere kant zijn er nauwelijks betaalscholen, ze zijn bijna allemaal openbaar en werken allemaal goed. Hier is een grap, de rijken zetten hun kinderen niet in het openbaar of maken een grapje, noch nemen politici die niets anders doen dan het onderwijssysteem wijzigen, waardoor de leer van onze kinderen een etalage is van hun beleid of het resultaat van hun waanzin (zonder verder te gaan, Mr. Wert staat op het punt om het bruin te maken ... vertel het ons aan degenen onder ons die in Catalonië wonen).
Het is niet nodig om gedood te worden om in de klas te werken
Een ander ding dat de aandacht trekt is dat kinderen lessen van 45 minuten hebben, met vijftien pauzes tussen hen. Hier stoppen ze maar even. De rest van de lessen blijft kleverig, langer en loopt het risico de kinderen te overweldigen. Omdat ook leraren in Finland zeer getrainde en enorm capabele mensen zijn, en ook daar tijd doorbrengen met lesgeven en niet met lesgeven, omdat ouders verondersteld worden hen op te leiden, tijd in de klas is zeker productiever dan hier, waar ze tegelijkertijd moeten onderwijzen en opleiden.
Maar om een kind op school te laten opvoeden, moet hij natuurlijk iemand van referentie hebben, iemand om hem te onderwijzen, daarom hebben ze daar de best mogelijke mensen: de ouders, en ook goed opgeleide ouders. Omdat het systeem jaren en decennia veel tijd heeft besteed aan het opleiden van hun kinderen, bereiken kinderen de volwassenheid als mensen die geven om de opvoeding van hun kinderen, mensen die van boeken houden, die vaak naar bibliotheken gaan, die Ze brengen tijd door met hun kinderen, enz. Dit kan natuurlijk niet worden bereikt zonder grote slachtoffers van moeders en vaders kant, en daar heb je ze.
In spanje onwaarschijnlijk
Zoals je in de video kunt zien, is het Finse onderwijs nauwelijks geëxtrapoleerd naar Spanje, omdat dat onderwijssysteem zinvol is in een goed opgeleide en respectvolle samenleving, waar kinderen zijn het belangrijkst, waar hun opleiding een fundamentele pijler is omdat zij de toekomst zijn. Hier zijn kinderen het minst belangrijk (totdat je geen volwassene bent, houden ze geen rekening met je), de klassen zijn druk, ze stoppen niet met bezuinigen op onderwijs, het zwangerschaps- en vaderschapsverlof is belachelijk en moeders en vaders die langer blijven met hun kinderen worden ze gezien als mensen die achterblijven, die niet willen "presteren", de kinderen belanden in de kinderkamer of bij de grootmoeder, in plaats van bij de ouders, op de scholen hebben ze te gestandaardiseerde klassen, omdat ze allemaal hetzelfde zijn, proberen ze leer zo snel mogelijk te lezen, in plaats van te wachten tot ze daarvoor gemotiveerd zijn en werken duwen degene die stoort omdat hij het niet weet en duwen degene die stoort omdat hij te veel ontdekt.
En dit alles ondergedompeld in een sociaal systeem waar degenen die meer sturen kunnen doen wat ze willen met onze belastingen (ik denk dat het niet nodig is om commentaar te geven op de gevallen van corruptie die de laatste tijd worden gehoord, en wat we nog steeds niet weten ...), waar elke partij die aan de macht komt, doet en doet onwillekeurig, zonder waarschijnlijk de middelen of studies te hebben om het te doen (politici zonder een universitair diploma, he), en waarin ouders weinig kans hebben om actief deel te nemen aan school, of omdat ze het werk niet kunnen verlaten om dit te doen , of omdat op school een absurd geheim wordt gecreëerd dat maakt scholen lijken meer op gevangeniscentra dan familiecentra waar ouders en leerkrachten naar een.
Wat denk jij
Ga, het is jouw beurt, Wat vindt u van het verschil tussen Spanje en Finland?
