Pesten is een zeer ernstig probleem dat ons niet onverschillig mag laten. Het voorkomen en beteugelen is een werk van de hele samenleving, te beginnen met scholen en gezinnen, via onderwijs, bewustmaking en preventie, tot de toepassing van andere maatregelen door andere sociale organisaties.
In deze zin hebben de ANAR Foundation en de Mutua Madrileña Foundation, via hun gezamenlijke project Let's stop pesten, al enige tijd gewerkt om jongeren bewust te maken van de noodzaak om te vechten tegen pesten, het ontwikkelen van sociologische studies en campagnes over de realiteit van dit probleem
De gegevens van de laatste enquête uitgevoerd door de twee entiteiten, waaraan 2.600 studenten van het 6e leerjaar, 1e van ESO en 2e van ESO, en honderd leraren van hogescholen en instituten deelnamen, waarschuwen voor de sociale plaag van pesten, een probleem dat verre van verdwijnt, neemt toe.
Sociologische gegevens van pesten
Volgens Ondervraagde studenten, een op de drie staten dat er pesten in hun klas is, en in 67 procent van de gevallen gebeurt dit door een groep, waardoor deze situatie met 11 procentpunten toeneemt in vergelijking met de vorige 2016-studie.
De meest voorkomende leeftijden waarop studenten dit probleem tegenkomen zijn de 12 en 13 jaar oud (overeenkomend met de vakken 1e van ESO en 2e van ESO). Vanaf deze leeftijd beginnen de gevallen af te nemen.
Wat betreft het profiel van de stalker, bevestigt 62 procent van de ondervraagde studenten dat stalkers handelen op deze manier omdat ze zichzelf superieur vinden aan de rest van de partners, hoewel ze ook zeggen dat ze het voor hun plezier doen.
Van hun kant wijzen de meeste leraren daar op complexen, onzekerheid, laag zelfbeeld of angst voor afwijzing ze zijn de belangrijkste kenmerken van de student die lastigvalt, gevolgd door agressiviteit en het gevoel van superioriteit.
Met betrekking tot Profiel van de lastiggevallen student, blijkt uit de studie Pesten treft bijna hetzelfde percentage jongens als meisjes, iets hoger in deze laatste groep (51 procent versus 49 procent van de jongens).
Aan de andere kant, en volgens het onderzoek, zouden de redenen die een student zouden veranderen in pesten of intimidatie door andere klasgenoten zijn:
Ongeschoold zijn in sociale relaties
Uit de mode zijn of niet dezelfde trends of smaken volgen als de meeste
Fysieke defecten hebben
Een handicap hebben
Bij sommige gelegenheden vallen de lastiggevallen jongens en meisjes op vanwege hun intelligentie, hun fysieke aantrekkelijkheid of hun persoonlijkheidskenmerken (ze zijn de slimste, de grappigste, degenen die het beste gedrag vertonen ...)
31 procent van de slachtoffers telt niet
Kinderen die pesten het duurt gemiddeld 13 maanden om hulp te vragen, hoewel helaas niet iedereen zijn stem verheft tegen deze situatie, en bijna 31 procent van de slachtoffers verzuimt het hun ouders te vertellen.
Een van de redenen achter hun stilte zijn, volgens de enquête:
Ik wil de familie geen zorgen maken of hen met dit probleem laten lijden.
Angst voor ouderreactie voor school of pestkoppen.
Angst om het te vertellen, omdat er thuis conflicterende situaties zijn waarin ouders zich niet tevreden of trots op hen voelen.
Alarmsignalen
Daarom is het van essentieel belang dat zowel ouders als klasgenoten en leraren in afwachting zijn, en Laten we vóór elk alarmsignaal de situatie stoppen.
In dit verband moeten ouders zich zorgen maken ...
Als we zien dat het kind geïsoleerd is of geen relatie meer heeft als voorheen.
Als het psychosomatische ziekten begint te manifesteren, zoals buikpijn of hoofdpijn.
Als je excuses maakt om niet naar school te gaan.
Als je het personage verandert, een ongrijpbare look toont, houdingsveranderingen presenteert of je kledinggewoonten verandert om jezelf te bedekken.
Als u terugkeert van school met gebroken of verloren materiaal.
Wat leraren betreft, is het belangrijk dat ze met de student praten als ze waarnemen ...
Verdriet of kwetsbaarheid voor bepaalde situaties.
Ontbrekende lesbezoek.
Als de student vaak persoonlijke items verdwijnt.
Veranderingen in houding: niet deelnemen aan de klas, slechte academische prestaties, is minder gerelateerd aan klasgenoten ...
Markeringen of krassen op zichtbare delen van uw lichaam
Van zijn kant leeftijdsgenoten hebben ook een zeer belangrijke taak, alarmerend voor elke situatie waarvan zij getuigen of kenners zijn. In dit verband voeren de ANAR Foundation en Mutua Madrileña campagnes uit studenten ervan bewust maken dat hun onverschilligheid, stilte of gelach hen ook medeplichtig maakt.
Foto's | iStock
