Nadat we de ideale muzikale activiteiten voor baby's hebben gezien, gaan we een stap verder en richten we ons op de activiteiten met muziek voor kinderen tot vijf jaar, op een manier waardoor ze steeds complexer van muziek kunnen genieten.
Muziek, opgevat als een spel, als plezier, stimuleert de zintuigen van het kind, zijn motorische vaardigheden en laat hem zijn artistieke gevoeligheid ontwikkelen, naast andere onbetwiste voordelen. Daarom moedigen wij u aan om deze activiteiten uit te voeren met de kinderen, en alle andere die u kunt bedenken en hebben als protagonisten muziek of kinderliedjes.
Activiteiten met muziek van één tot twee jaar
De meeste kinderen beginnen rond 12 maanden zelfstandig te lopen, wat de kans op "dansen" op het geluid van muziek vergroot, hoewel de meeste nog enkele maanden onzeker zijn. Nu begrijpen kinderen de oorzaak-gevolg relatie beter en zijn ze flexibel in het oplossen van problemen.
activiteiten: ritmische spellen die bewegingen in de ruimte vereisen, zijn zeer adequaat en geven het kind meer controle over het idee van nabijheid en scheiding van de volwassene. Onze bewegingen moeten eenvoudig en consistent zijn. De gekozen muziek moet een ritme hebben dat past bij het ritme van het kind. Ze kunnen eenvoudige dansen uitvoeren met zeer basisstructuren zoals vooruit, achteruit, stoppen ...
De kenmerken van motorische activiteit zoals tempo, intensiteit ... variëren aanzienlijk tussen liedjes of muziek en hebben een geweldige relatie met het eigen temperament van het kind of het tijdstip van de dag ...
Kinderen tussen 18 maanden en twee jaar presenteren muzikale vaardigheden die evolueren van puur ritmische aspecten naar melodische vocale uitzendingen. Ze relateren natuurlijk ook de muziek aan de beweging van het lichaam (we hebben al gezien dat baby's worden geprogrammeerd voor de dans), en ze zingen altijd mee met bewegingen.
Twee tot drie jaar
Kinderen in dit stadium lopen veilig en rennen stabiel vóór de leeftijd van drie. Ze gaan een voor een de trap op en af, openen deuren, springen, na dertig maanden gaan ze trappen afwisselend voeten op. De intonatie en intensiteit krijgen relevantie en zijn gerelateerd aan de stemming van het kind (en dat van ons), omdat ze verschillende soorten muziek kunnen kiezen.
activiteiten: die activiteiten die bij het kind een idee van eenheid en basisstructuur voor zijn ontwikkeling genereren, worden aanbevolen, zoals het leren en onthouden van eenvoudige danspassen; verschillende ritmes herkennen die met de handen zijn geslagen of die door de opgenomen muziek zijn gehoord; onderscheid maken in veranderingen in stemintensiteit of bij het bespelen van een instrument; onderscheid enkele timbres zoals drumgeluiden of geluiden van andere snaar- of blaasinstrumenten; Vergezel het nummer met een muziekinstrument van kleine percussie.
Muzikale activiteiten voor kinderen van drie tot vijf jaar
Kinderen op deze leeftijd leren volledige teksten van liedjes, met gebaren, klappen ... en beginnen conventioneel gebruik te maken van muziekinstrumenten. Ze kunnen melodische schema's herhalen en melodieën herkennen van liedjes die met tekst zijn geleerd, alleen door naar de melodie te luisteren. Ze herkennen de pauze, het tempo en de intensiteit van een muzikaal voorstel.
activiteiten: Wat de beweging betreft, is het belangrijk om ze onderscheid te laten maken tussen verschillende ritmes, de race, de wandeling en de sprong of jog, naast de pauze door de volwassene die een tamboerijn of trommel speelt en verschillende ritmes doet. Veel liedjes van de alomtegenwoordige Liedenset Deze mogelijkheden benutten, net als die van de meeste kindergroepen.
Het is ook interessant om op een verfijnde manier met ze te zingen, liedjes waardoor ze concepten leren zoals omhoog, omlaag, langzaam snel, lichaamsdelen ... Op school hebben ze een goed repertoire van liedjes geleerd, we vragen leraren om een kopie van ons achter te laten De teksten en / of de muziek.
Ten slotte benadrukken we dat de activiteiten van de vorige fasen niet worden gestopt, maar dat ze toevoegen aan de nieuwe tijdperken en hun moeilijkheid vergroot. We hebben dus bijna oneindige bronnen van activiteiten met muziek voor kinderen, die deze kunst steeds meer zullen waarderen en ons zullen verrassen met zijn mogelijkheden.
