Het nuchtere idee dat een paar jaar geleden bestond over een museum is veranderd, we moeten ook rekening houden met de inspanningen van sommige professionals om musea leuk te maken voor kinderen, te fascineren, te onderwijzen, nieuwsgierigheid op te wekken, etc.
Philip Yenawine, onderwijsadviseur in het Picasso Museum in Malaga, heeft een zeer geschikte methode voor kinderen gecreëerd om in de kunstwereld te beginnen. Het is duidelijk dat een kind niet geïnteresseerd is in hetzelfde als een volwassene, en evenmin hetzelfde concept van werken waarnemen.
Op basis hiervan besloot deze expert dat bezoeken aan musea voor kinderen korter zouden moeten zijn en werken zouden moeten selecteren die de aandacht kunnen trekken en de nieuwsgierigheid van kinderen kunnen wekken.
Het is niet alleen nodig om te luisteren naar de uitleg van de museumgids, het is belangrijk dat kinderen het werk met hun geest of ogen verkennen, omdat er in elk werk altijd een communicatief verlangen van de kunstenaar is. Hoewel sommige moeilijk te begrijpen zijn, zoals het hele werk van Pablo Picasso, lijkt de methode van Philip Yenawine zelfs zijn vruchten af te werpen. De kinderen wordt gevraagd om direct te kijken en dat ze hun eigen conclusies trekken, het is niet nodig om bij te brengen wat de betekenis is, dat ze moeten denken wanneer ze het werk zien. Het is een manier om hun intellectuele ontwikkeling te vergemakkelijken en dat ze rusteloos, gefascineerd en geïntroduceerd worden in die wondere wereld die kunst is.
Het idee is volgens deze expert dat ouders het museum van tevoren bezoeken en de werken kiezen die leuker zijn voor kinderen, of het nu kleurrijk is, alledaagse taferelen, dieren, enz. Vervolgens, wanneer het bezoek aan het museum wordt uitgevoerd in het gezelschap van het kind, kan aan de geselecteerde werken worden gevraagd wat ze zien, wat ze denken of wat ze geloven.
Het is belangrijk om naar het kind te luisteren of het al dan niet een bevredigend antwoord is, het belang van het luisteren naar hen en het waarderen van hun verklaringen doet hen beseffen dat we geïnteresseerd zijn in hun mening en dat het niet alleen een spel voor volwassenen is. Gezien de interesse die we kunnen wekken, zullen nieuwe gevoelens en het verlangen om te leren overlopen in het kind.
Om dit alles te combineren, moeten we het bezoek aan het museum combineren met een plek om te ontspannen en de kinderen uit te breiden, zoals een park, een speeltuin of zelfs de winkels van sommige musea die stukken of spellen aanbieden die geschikt zijn voor de kinderen
Volgens Philip Yenawine is het noodzakelijk dat musea meer belangstelling hebben voor communicatie met kinderen, omdat zij in de toekomst de werken zullen waarderen en de juiste training zullen krijgen. Er zijn nog steeds veel musea die nuchter zijn en geen communicatie met kinderen hebben, als zowel ouders als musea hun steentje bijdragen, zal de intellectuele vorming van een kind vol en lonend zijn.
