Het is normaal dat een kind in rebellenmodus gaat en er zijn driftbuien. Het is niet ongebruikelijk om een vader te horen zeggen dat zijn zoon al een half uur een driftbui heeft gehad omdat hij een blauwe beker wilde in plaats van geel of dat hij het leuk vond om te schreeuwen en huilen toen hem werd uitgelegd dat je om te tekenen de papier en niet de muren.
Vanaf welk moment we moeten ons zorgen maken dit soort gedrag?
Bij het analyseren van het gedrag van een kind houden psychologen rekening met wat er aan de hand is, hoe lang het probleem is geproduceerd en de impact van het probleem. Wanneer rebellie en woede te vaak voorkomen om een negatieve invloed te hebben op hun academische prestaties en relaties met hun vrienden en familie, kan het kind worden geacht te lijden aan een uitdagende negatieve aandoening of TND.
De TDN is een set van gedragingen gebaseerd op ongehoorzaamheid, vijandigheid en rebellie Naar gezagsgetallen. Kinderen die aan deze aandoening lijden rebelleren, zijn koppig, maken ruzie met volwassenen en weigeren te gehoorzamen, hebben vaak woedeaanvallen en hebben moeite om hun humeur onder controle te houden.
TDN kan een negatieve invloed hebben op de opleiding van een jongere omdat het dat zal hebben aanpassingsproblemen en om te voldoen aan de normen van de klaslokalen. Het kan ook het leven in huis beïnvloeden, omdat woede en rebellie spanningen in relaties veroorzaken en als het niet op tijd wordt behandeld, je kansen op een voorspoedige carrière kunnen verminderen.
De uitdagende negativistische stoornis is een van de meest voorkomende stoornissen bij kinderen en adolescenten, in staat om tussen 1 en 16% van de bevolking te vinden, afhankelijk van de gebruikte criteria en diagnostische methoden. TDN-percentages lijken hoger te zijn bij jongens dan bij meisjes, maar sommige onderzoekers zijn van mening dat de criteria die worden gebruikt om deze aandoening te diagnosticeren jongens schaden.
TDN is van invloed op alle soorten gezinnen en het feit dat er verschillende triggers zijn, maakt het moeilijk om te voorspellen. Er zijn echter factoren die iemand kwetsbaarder maken voor het ontwikkelen van TDN: a familiegeschiedenis van gedragsproblemen of middelenmisbruik, armoede, gebrek aan structuur, geweld in het milieu en verwaarloosd onderwijs door docenten.
Woede en rebellie kunnen stress veroorzaken in relaties. Er zijn behandelingen uitgevoerd door erkende professionals waarvan de effectiviteit is aangetoond en die goede resultaten kunnen hebben voor jongeren. Normaal gesproken omvatten deze soorten behandelingen de ondersteuning van ouders en educatieve centra en worden ze gecombineerd met individuele therapie. Ze worden meestal gebruikt cognitieve gedragstherapieën (CBT) om de manier waarop jongeren boosheid beheersen te verbeteren en alternatieve communicatiemethoden te promoten.
Deze behandelingen zijn zo ontworpen dat u met uw kind kunt communiceren en dat het gesprek niet eindigt in een sterke discussie. Het doel is om het kind te helpen zijn woede op de meest effectieve manier te beheersen en ervoor te zorgen dat alle partijen samenwerken. Discussies en uitdagende houding kunnen doorgaan, maar ze zullen zowel tijdens de behandeling als later aanzienlijk worden verminderd.
Als u thuis problemen van ongehoorzaamheid heeft of als bij uw kind TDN is vastgesteld, zijn er verschillende dingen die u als moeder of vader kunt doen.
1. Vermijd botsingen
Vaak zullen jonge mensen in hun dertien blijven als er meer mensen voor de boeg zijn, zelfs wetende dat ze de situatie niet zullen oplossen. Daarvoor het is beter dat er minder mensen aanwezig zijn en dat het kind of de adolescent zich kan terugtrekken zonder er slecht uit te zien.
Als je een leraar bent en een student bijvoorbeeld weigert om bij zijn klasgenoten te zitten, kun je zoiets zeggen als: "Ik ben teleurgesteld dat je niet met ons mee wilt. We zullen praten als de les voorbij is."
Door je te concentreren op de activiteit en niet op het gedrag in kwestie, kun je anders reageren. Deze methode kan ook door ouders worden gebruikt wanneer broers en zussen aanwezig zijn.
2. Geef enkele opties
Bied weinig opties Het kan helpen de ongehoorzaamheid te voorkomen die de volgorde van een van de ouders kan volgen.
Denk aan de volgende situatie: uw kind heeft plezier in het zwembad en hoewel u hem belt voor het avondeten, wil hij niet uit het water komen. Je voelt dat je autoriteit als vader ongehoorzaam is en je vraagt hem om NU te vertrekken!
Hij weigert Wat ben je aan het doen
Je kunt het zwembad in en proberen het eruit te krijgen (iets dat slecht voor jou of beide zou kunnen eindigen) of je kunt de daad van rebellie negeren (maar dan begrijpt het kind dat zijn truc heeft gewerkt).
Of je kunt hem minder opties geven. In dit geval zou je iets aardigs kunnen zeggen:
Ik weet dat je het naar je zin hebt en ik veronderstel dat je niet wilt dat het eindigt, maar het avondeten staat op tafel en ik ben bang dat je twee opties hebt: of je gaat uit het zwembad en het avondeten en dus hebben we tijd om naar de wedstrijd te gaan dineren of je blijft in het zwembad en je mist het. Je zult het weten.
Optie twee (ons gevolg) is iets waarover u controle hebt (ongeacht of u het spel wel of niet speelt).
3. Zet jezelf op zijn plaats
De negativistische kinderen soms weigeren ze te gehoorzamen als een manier om hun frustratie te uiten of zijn woede of proberen de controle over zijn wereld te herwinnen. Zelfs als u het niet eens bent met hun standpunt, zullen ze weten dat u echt geïnteresseerd bent in het kennen van hun mening en dat u, voor zover mogelijk, samen zult werken om een oplossing te vinden.
Denk aan een tiener die weigert naar huis terug te keren op het moment dat hij werd gestuurd. Je kunt hem straffen en de situatie verergeren of je kunt hem vragen waarom hij later naar huis wil terugkeren, hoe hij hem tijd moet geven om zijn huiswerk en andere taken voor te bereiden of hoe je ervoor moet zorgen dat hij niet in de problemen komt, etc.
U kunt hun argumenten parafraseren voor van het gooien van jezelf om te reageren om te zorgen dat je hun standpunt hebt begrepen.
4. Zoek naar triggers
Ons gedrag is altijd een vorm van communicatie. Soms richten we ons zoveel op het reageren op probleemgedrag dat we vergeten na te denken over wat hen ertoe heeft gebracht zich zo te gedragen.
Sommige van de triggers zijn direct gerelateerd aan het probleem in kwestie, terwijl andere, zoals vermoeidheid of problemen met vrienden op de achtergrond optreden, maar het kind kan moeite hebben met het omgaan met deze situaties en het erger maken. . Zodra u de oorzaken hebt geïdentificeerd die het probleem hebben veroorzaakt, kunt u dat Ontwerp een plan om ze samen onder ogen te zien.
Laten we zeggen dat je vierjarige zoon thuiskomt van de kinderkamer en zijn rugzak gewelddadig in zijn kamer gooit. Je vraagt hem om zijn deksel van het voedsel te nemen zodat je het kunt schoonmaken. Hij begint te schreeuwen.
In dit geval zijn uw opties:
> waarnemen: Ik heb gemerkt dat je je rugzak hebt weggegooid en dat je veel lawaai maakt. Ik denk dat je boos bent
> bevestigen: Er gebeurt niets als je boos bent. Het gebeurt ons allemaal wel eens.
> heroriëntatie: De volgende keer dat je boos wordt, zou je het me willen vertellen en als je wilt, maken we samen lawaai. Het lijkt een beter idee dan je spullen door de kamer te gooien.
Het belangrijkste is dat de ouders, de rest van het gezin en het schoolpersoneel samenwerken en dat het noodzakelijk is om regelmatig te praten, duidelijk te maken wat de beste manieren zijn om het kind te helpen en het plan zo open mogelijk uit te leggen .
auteurs:
Jade glans: Professor of Psychology School, Deakin University
Jane McGillivray: Hoogleraar psychologie, Deakin University
Dit artikel is oorspronkelijk gepubliceerd in The Conversation. Je kunt het originele artikel hier lezen.
Foto's | iStock
Vertaling | Wild Urbón
