Vandaag is 11 februari de internationale dag van de vrouwen en meisjes in de wetenschap. Dit initiatief, dat slechts drie jaar bestaat, heeft tot doel zichtbaarheid te geven aan het werk van vrouwelijke wetenschappers, wetenschappelijke roepingen bij meisjes te bevorderen en de genderkloof in de wetenschap te helpen dichten.
Omdat uit studies blijkt dat het niet waar is dat vrouwen niet goed zijn in wetenschap, zegt de realiteit anders: vrouwen zijn zeer slecht vertegenwoordigd in een loopbaan in de wetenschap, technologie, techniek en wiskunde. We proberen uit te leggen waarom en we zoeken naar strategieën om meisjes te interesseren voor de wetenschap.
Bij baby's en meer Vijf dingen die ouders kunnen doen om hun kinderen vanaf jonge leeftijd te helpen STEM-vaardigheden te ontwikkelen Culturele stereotypen
Laten we even nadenken. Met uitzondering van Marie Curie, hoeveel vrouwelijke wetenschappers komen in me op? Heel weinig En toch hebben ze altijd bestaan en hun rol is heel belangrijk geweest in de geschiedenis en, natuurlijk, ook vandaag.
Toch suggereren de gegevens dat de zogenaamde STEM-loopbanen (wetenschap, technologie, engineering en wiskunde) niet erg aantrekkelijk lijken voor jonge vrouwen. Maar waarom als Studies hebben aangetoond dat jongens en meisjes even intelligent zijn?
Volgens Gender in the Global Research Landscape zijn vrouwelijke wetenschappers goed voor meer dan 40% van de onderzoekers in de VS en de Europese Unie. Maar hun aanwezigheid is niet in alle wetenschappelijke disciplines hetzelfde: hoewel het aantal vrouwen in de gezondheidszorg relatief hoog is, zijn ze in natuurkunde, wiskunde of techniek nauwelijks goed voor 25% van het totaal. En specifiek in Spanje, Slechts 28% van de universitaire studenten in deze carrière zijn vrouw, een percentage dat iets lager ligt dan dat van de Europese OESO-landen, dat 31,4% bedraagt.
Bij baby's en meer verhoogt Wetenschap thuis het academische succes van kinderenHet kan te wijten zijn aan een subliminale boodschap van de samenleving die ons ertoe brengt dit type carrière te negeren wanneer we tieners zijn, omdat ze zijn gekoppeld aan iets mannelijks. Je moet gewoon onthouden hoe de wetenschapper wordt vertoond in een van de beroemde Amerikaanse films, als een jonge nerd, gek op wiskunde en asociaal.
Bovendien kan de machotraditie in het onderwijs leid meisjes ertoe te denken dat ze minder intelligent zijn. Als het helemaal niet zo is.
Middelbare school is de belangrijkste fase
Een studie van de Camilo José Cela University (UCJC), gepubliceerd eind november 2018, analyseert waarom dit gebeurt op basis van gegevens uit het PISA-rapport en de conclusies laten geen twijfel bestaan: Hoewel de wetenschappelijke roeping op 15-jarige leeftijd over het algemeen laag is, verdrievoudigen jongens meisjes in hun voornemen om wetenschap te studeren.
Onder de oorzaken, sociale factoren gerelateerd aan gendervooroordeel, zoals zelfvertrouwen tekort bij meisjes: "Op gelijke voet, studenten hebben een lagere kans om te erkennen dat ze 'goed' zijn."
Volgens het rapport Het is in het Secundair wanneer je de afstand van de wetenschap begint te zien en het zijn zeer frequente klassen van technisch baccalaureaat met slechts twee of drie meisjes.
Hoe meisjes te motiveren om van wetenschap te houden
De meningen van deskundigen en wetenschappelijke onderzoekers versterken het idee waar we stappen voor moeten zetten moedig meisjes aan om dichter bij de wereld van de wetenschap te komen en eindigen met ongerechtvaardigde overtuigingen. Dit zijn enkele van de voorstellen die we hebben opgesteld, hoewel je als ouders zeker nog meer ideeën hebt.
Bevorder coöperatief wetenschappelijk leren
Het is belangrijk dat zowel jongens als meisjes werken op dezelfde manier samen op school gerelateerd aan wetenschap. Het delen van leren met hun leeftijdsgenoten helpt meisjes al op jonge leeftijd te interesseren voor wetenschap.
Even belangrijk is de betrokkenheid van ouders via de centra en de leerkrachten zelf.
In Xataka Alles wat er wordt gedaan zodat er meer vrouwen in de wetenschap zijn en dat het nog niet werktBevorder zelfvertrouwen bij meisjes
Bij de professionele oriëntatie van de ESO moet aandacht worden besteed aan specifieke kenmerken van de meisjes, zoals gebrek aan zelfvertrouwen op zichzelf.
"De opvoeders hebben de plicht om te slagen in de tweede cyclus van de ESO, waarin de meerderheid van de professionele roepingen zijn geschreven en de weg vooruit is gemarkeerd. Kom dan de Baccalaureate routes, dan de carrière of professionele training," en het is heel moeilijk om de weg terug te maken van niet-STEM naar STEM, "wijzen de auteurs van het UCJC-rapport.
En ze voegen een aspect toe dat erg representatief en belangrijk lijkt om de loonkloof tussen mannen en vrouwen te dichten, een reden om onze dochters te reflecteren en aan te moedigen om die studies te kiezen die hen het meest aantrekken, omdat ze op elk van hen zijn voorbereid, zoals rest van de jongens:
"Gendervooroordelen, stereotypen en sociale verwachtingen gereserveerd voor meisjes en jongens beginnen op de middelbare school en beïnvloedt de loonkloof die zal lijden onder volwassenen. Aan het einde van dit decennium verdubbelt het tempo van het creëren van STEM-banen dat van niet-STEM-banen (18% versus 9%). Als we vrouwen zouden laten kiezen voor deze beroepen, zou een deel van de loonkloof die te maken heeft met verschillen in de aard van de werkgelegenheid worden verkleind. "
Creëer een stimulerende wetenschappelijke omgeving
Ángeles Bueno, voorzitter van de Womenteck Women and Technology Association, zet zich in voor het creëren van een stimulerende en gunstige omgeving op school zodat meisjes deze wetenschappelijke roeping kunnen ontwikkelen, net als hun leeftijdsgenoten.
Een strategie is geef meisjes kansen zodat ze succes behalen in taken met betrekking tot STEM-carrières om hun vertrouwen te beginnen opbouwen. Bijvoorbeeld door een programmeeroefening als een spel te ontwerpen, waardoor ze zich gemotiveerder kunnen voelen en succes kunnen behalen.
In Baby's en meer21 boeken voor kinderen om van wetenschap te leren houdenVerspreid de rol van vrouwelijke wetenschappers
Hoewel leerboeken alleen worden gevuld met mannelijke voorbeelden, is het positief om ze te vertellen over vrouwen die hebben bijgedragen aan de wetenschap (zoals Marie Curie of Jane Goodall), en die kunnen dienen als referentie voor beginnende kleine wetenschappers.
Traditionele seksistische overtuigingen doen jonge vrouwen geloven dat het zijn van een industrieel of computeringenieur impliceert het verlaten van het persoonlijke en gezinsleven om te slagen, discriminatie in de salarissen van vrouwen en glazen daken in hun professionele carrière. Als gevolg hiervan kiezen velen voor een loopbaan in verband met de gezondheidstakken, in plaats van technieken zoals engineering.
Wij, de ouders, kunnen deze valse overtuigingen wijzigen en ze echte rolmodellen tonen. Het is bewezen dat De interesse van meisjes voor wetenschap en technologie verdubbelt wanneer ze vrouwelijke referenten hebben. We kunnen bijvoorbeeld:
- Lees samen boeken van vrouwelijke wetenschappers
- Bekijk samen documentaires en biografische films zoals 'Gorillas in the fog'.
- Woon musea, lezingen, tentoonstellingen en workshops bij die de rol van relevante vrouwen in de wetenschap onderstrepen.
Promoot het wetenschappelijke spel
Bouwstenen is een speelgoed dat al lang bestaat en dat bijdraagt aan het ontwikkelen van ruimtelijke redeneervaardigheden, die de beste indicatie zijn of kinderen een loopbaan gaan studeren die verband houdt met wetenschap, technologie, engineering of wiskunde (STEM) .
Natuurlijk ook technologisch speelgoed, wetenschappers of speelgoed waarmee ze experimenten kunnen doen, bijvoorbeeld in de biologie of astronomie.
Speelgoed met ontwerp en constructie-elementen, schakelingen en kabels //www.amazon.es/dp/B01FSP0P74%3Faaxitk%3DlVGJ3gIurNPqVx7bV9VjOQ%26pd_rd_i%3DB01FSP0P74%26pf_rd_p%3Db4a87efe-46df-474d-b505-3bf1bb51624b%26hsa_cr_id%3D1194441870402%26sb -ci-n% 3DproductDescription% 26sb-ci-v% 3DCefa% 2520Toys% 252021820% 2520% 2520Electrocephage% 2520100% 2520-% 2520Game% 2520de% 2520elektronica, programmeerelementen, weergave van ecosystemen ... Ze zijn een goed alternatief voor meisjes (en natuurlijk ook kinderen) begrijpen de wereld om hen heen.
Natuurlijk, zonder te vergeten dat het hoofddoel van het spel plezier is, moeten we het feit aanmoedigen dat alle speelgoed geschikt is voor jongens en meisjes, maar op zoek naar speelgoed dat het beste past bij de smaak van onze dochters.
In Baby's en meer opent Barbie dit jaar een nieuwe carrière: Robotics Engineer, maar geeft ook les in programmerenBreng de wetenschap binnen handbereik
Als de lage vertegenwoordiging van vrouwen in STEM-carrières te wijten is aan culturele redenen en niet aan aangeboren verschillen als gevolg van seks of valse stereotypen, kunnen ouders helpen deze valse overtuigingen te elimineren die meisjes ontmoedigen om wetenschappers te worden.
Wetenschap en technologie maken deel uit van ons leven en het is belangrijk dat we ze zelfs in de kleinste dingen laten opvallen, zoals ze leren om alledaagse wetenschappelijke fenomenen te observeren, thuis experimenten met ze doen, ze in de wereld van programmeren introduceren, ze leren hoe een machine of motor werkt ...
Ondersteun hen altijd bij hun keuzes
Het is belangrijk dat meisjes zich door hun ouders gesteund voelen in de keuzes die ze maken. Volgens een studie uitgevoerd door Microsoft onder 11.500 meisjes in heel Europa, verklaart 81% van de meisjes die steun van hun ouders krijgen in hun interesse in wetenschap en technologie, bereid te zijn om STEM te studeren en hun professionele carrière op dit gebied te ontwikkelen.
Foto's | iStock
De meisjes zijn afkomstig uit de wetenschap: 25 wetenschappers die in de wereld zijn veranderd (non-fictie geïllustreerd)
Vandaag in Amazon voor € 15,15
