Zodra de kinderen nieuwsgierig genoeg zijn en naar de lucht beginnen te kijken, vragen ze Wat zal dat licht zijn dat daarboven wordt gezien? De kinderen hebben geen excuses meer om te weten wat ze zien of wat ze willen zien en identificeren het zonder twijfel. En staat dat op de pagina van de APOD (Astronomy Picture of the Day, zojuist een beknopte handleiding gepubliceerd, in het Engels, om te leren wat u ziet en uit te sluiten wat verbeelding en fantasie in sommige observaties kunnen veroorzaken. Je kunt maximaal twaalf lichtgevende objecten in de lucht identificeren, wat helemaal niet slecht is.
In de gids kun je weten als het licht beweegt, als het intermitterend is, als we in de buurt van een stad wonen, wat als het erg snel beweegt, is omdat het een vliegtuig is en natuurlijk als het ver van de lichtvervuiling is, kan het zeker een ster zijn, vooral als ze flikkeren, of een planeet zoals Mars of Venus, om te weten De ochtendster! dat is degene die altijd vlak bij de horizon verschijnt net voor zonsopgang of na zonsondergang. En natuurlijk ontbreekt het niet aan humor omdat je echt niet weet hoe je de zon of de maan kunt identificeren? of het licht van een scheepsmast? Of heb je de ISS-astronauten hallo zien zeggen?
Het deed me denken aan de illustratie die we enkele maanden geleden in Peques en Más publiceerden over meteorieten en die hier ook in drie groepen verschijnen.
Van Peques en Más raden we aan om nachtelijke excursies met de kinderen naar het platteland te maken, ontsnappen buiten de stad, beter in een helder gebied met de horizon in zicht, uit de lichtvervuiling en kijk. Terwijl we de kinderen laten verkennen en spelen met de verbeelding, zullen ze vooruitgaan in hun verlangen om meer te weten, te verkennen en zichzelf dingen te vragen. En het is dat een kritische visie steeds meer wordt gewaardeerd.
