Meer en meer leraren overwegen "de kast te verlaten" om LGTBI-studenten te ondersteunen die naar hun centra komen met hun beslissing. Omdat educatieve centra tegenwoordig niet vrij zijn van homofobie en dit een pedagogisch engagement is, volgens de leraren zelf, om vooroordelen weg te nemen en homofobie te verzachten.
Hoewel dit in sommige centra gebeurt, vinden we de brief van de directeur van een gecoördineerde school aan de ouders van de studenten die spreken in soortgelijke termen van genderidentiteit en terrorisme.
De controverse ligt op tafel en onze kinderen zijn de hoofdrolspelers. Leraren die "uit de kast komen" en regisseurs die overeenkomen met genderidentiteit en fanatisme, geven we les in gelijkheid?
Sommige leraren van de educatieve centra van ons land hebben geconcludeerd dat het openlijk erkennen van hun seksuele identiteit een pedagogische weddenschap is die verder gaat dan een persoonlijke behoefte of het simpele feit om zichtbaar te worden.
Ze gaan verder en overwegen de noodzaak om de inhoud in te vullen van de lacunes die de curricula over seksuele affectieve diversiteit hebben, juist om LGTBI-studenten die in hun centra studeren, te ondersteunen met hun voorbeeld.
Het persoonlijke is politiek
Dit voormalige feministische motto dat stelt dat "het persoonlijke politiek is" is gemaakt door verschillende leraren in verschillende onderwijscentra op het nationale grondgebied om die studenten te helpen die zich vanwege hun seksuele toestand onder druk gezet, afgewezen of buitengesloten voelen door hun eigen klasgenoten.
Ze zijn ook van plan nog een stap verder te gaan en de inhoudskloof te vullen die in de curricula bestaat over seksueel affectieve diversiteit.
Een leegte waardoor jongens en meisjes opgroeien zonder referenten om naar te kijken en met wie ze zich "begeleid" voelen. Praat over Lorca in de literatuur of in de geschiedenis en wijs erop dat hij is vermoord onder andere vanwege zijn homoseksuele status, contextualiseren zonder het zwijgen op te leggen.
De leraren die deze stap voorwaarts hebben gezet en hebben besloten "uit de kast te komen" worden ook geconfronteerd met de machismo en homofobie die tussen de groep zelf en onder de families van de studenten bestaat, maar hebben meer het feit gewaardeerd dat Hoe meer je werkt en normaliseert in de klaslokalen, hoe meer homofobie in de centra afneemt.
Het is duidelijk dat deze erkenning in particuliere en onderling afgestemde centra veel gecompliceerder is en in sommige gevallen kan leiden tot het verlies van de baan, zodat deze normaal gesproken niet voorkomt door het onderwijzend personeel.
Het andere einde
Een welkomstbrief aan de ouders van de studenten waarin de wet op de genderidentiteit met betrekking tot de regering van de Populaire Partij van de Gemeenschap van Madrid werd gestuurd, slechts een paar dagen geleden vanuit een gezamenlijk centrum van de Gemeenschap van Madrid , met terroristisch fanatisme.
De auteur van deze brief was de directeur van de Juan Pablo II-school in Alcorcón, Madrid. Een centrum dat studenten van geslacht scheidt en dat de families van de studenten in hun welkomstbrief aan het begin van het schooljaar toespreekt.
Van de onderwijsadvisering hebben ze al contact opgenomen met het centrum en proberen de redenen te begrijpen die de directeur van de school ertoe brachten om in deze termen de ouders van de studenten en de educatieve lijn van hetzelfde aan te spreken, omdat we het hebben van een gezamenlijk centrum gefinancierd met publiek geld.
De actielijnen zijn totaal verschillend van die van sommige leraren en die van een directeur, als ouders zijn wij degenen die de beslissing nemen over hoe we willen dat onze kinderen worden opgevoed.
