Twee dagen geleden zaaiden de bekende professor en youtuber, David Calle, de controverse op Twitter met een opmerking die in gelijke delen werd geprezen en bekritiseerd door collega-professionals, studenten en ouders. In je tweet de leraar vereiste leraren meer zelfkritiek en passie bij het uitvoeren van hun taken, om hen eraan te herinneren dat zij het rolmodel van hun studenten zijn.
Gelukkig, er zijn veel leraren die met veel roeping en enthousiasme lesgeven, geeft ons prachtige lessen van professionaliteit en empathie. Maar het is ook waar dat de bureaucratie en het huidige onderwijssysteem af en toe de creativiteit van studenten en docenten zullen doden.
"Meer zelfkritiek, minder klachten"
David Calle is professor aan de Rey Juan Carlos University en oprichter van het Unicoos-project, een academie voor online en face-to-face studies die studenten op de middelbare school, middelbare school en universiteit helpt. Zijn Yotube-kanaal heeft meer dan een miljoen abonnementen en zijn video's over wiskunde, natuurkunde, scheikunde, technologie en tekenen helpen dagelijks tienduizenden studenten die versterking nodig hebben om deze onderwerpen te overwinnen.
In 20 jaar van beroep geeft deze leraar toe gezien te hebben ongemotiveerd, verveeld en met weinig interesse in leren; studenten die zich teleurgesteld hebben gevoeld en zelfs vernederd zijn door sommige van hun leraren.
Dat is de reden waarom hij een paar dagen geleden via zijn Twitter-account een beroep deed op leraren om na te denken en te handelen:
Elke dag meer moe van al die leraren die niet stoppen met klagen. Meer zelfkritiek, minder klachten, meer energie, meer passie en minder excuses om je luiheid te rechtvaardigen. Omdat dat het voorbeeld is dat ze hun studenten geven. En zo gaat het.
- David Calle (@davidcpvm) 15 juni 2018
Ik evalueerde al die pessimistische en luie mensen om de twee jaar. Laten we kijken hoe het gaat. Degenen onder ons die ondersteunende leraren zijn, slagen elke dag, elke maand, elk jaar voor een constante evaluatie. Als we geen resultaten krijgen, als we ze niet beter krijgen, is ons salaris, niet het leven, in gevaar.
- David Calle (@davidcpvm) 15 juni 2018
Het is niet de eerste keer dat David Calle publiekelijk klaagt over het onderwijssysteem dat we in ons land hebben en hoe vaak bureaucratie, administratie en bepaalde leerplannen vertraag de vrijheid van de leraar bij het voorbereiden en onderwijzen, waarbij de traditionele methode wordt verlaten
"De leraren in dit land worden niet erkend, ze hebben niet de aandacht, het respect en het salaris dat ze verdienen, ze mogen niet de dingen doen die ze zouden willen doen. We moeten de leraren horen en die van hen worden een beroep van voorrecht, krediet en maatschappelijk prestige. " - verklaarde in dit interview met het bureau SINC.
In baby's en meer We hebben herhaaldelijk nagedacht over het huidige landschap van ons onderwijssysteem, van de slechte resultaten verkregen in het PISA-rapport, van de demotivering van de studenten voor het opgelegde leren, en van het gebrek aan creativiteit in de klaslokalen.
Als we aan dit alles het kleine respect toevoegen dat veel ouders en studenten vandaag hebben ten opzichte van de figuur van de leraar, de onevenredige straffen die nog steeds op sommige scholen worden toegepast en de druk die wordt veroorzaakt door de hoeveelheid dagelijkse taken die veel kinderen ondergaan, geen wonder dat de demotivatie en verveling verschijnen.
Leraren en onderwijssysteem
De woorden van deze leraar werden echter niet goed ontvangen door een groot aantal collega's, die klagen over de gebrek aan middelen die het systeem biedt om les te geven op een gratis, creatieve manier en aangepast aan de behoeften van alle studenten.
En helaas zijn er duizenden leraren in ons land met een grote roeping en passie om degenen te onderwijzen die het systeem, de administratie en de bureaucratie "de vleugels uitknippen". Leraren die geconfronteerd worden met een moeilijk te beheren studentenaantal, bezuinigingen op het onderwijs en moeilijkheden bij het opsporen en individueel behandelen van de kenmerken van elke student, wat bijdraagt aan de toename van schooluitval.
Zoals die leraren klagen over de verhoudingen van 30, bij ACNEAES die niet kunnen komen omdat ze verdienen omdat ze niet genoeg geven (voor veel energie en passie die ze stoppen), omdat ze zich veracht voelen door de administratie en gezinnen ...
- Nikkitta (@ Nikkitta78) 16 juni 2018
Noem me gek, maar klaag nog steeds terecht.
Maar ondanks het feit dat het beeld soms somber lijkt, zijn er veel professionals bereid om de realiteit te veranderen, en die ons elke dag geweldige lessen geven met hun empathie, inzet en toewijding aan service.Ik hou van professoren die klagen, en ook degenen die studenten leren klagen, het is belangrijk om kritisch te zijn. Mijn beste leraren klaagden en ze verspilden passie bij het lesgeven.
- Soraya (@s_parias) 18 juni 2018
Ik denk niet dat het probleem de klachten zijn, maar het gebrek aan roeping.
Leraren die les geven in spelen, die hun studenten motiveren en aanmoedigen met liefde en respect, die hen inspireren en gelukkiger maken, en die een onuitwisbaar stempel drukken op de harten van alle kinderen die door hun handen gaan.
Er is veel teleurstelling over de situatie, maar veel hoop om het te veranderen ... Ik denk dat je onterecht gegeneraliseerd bent en dat tweet het gebrek aan kennis en onwetendheid van velen bevestigt. hugs
- JOSE (@ JOSEEM79) 17 juni 2018
Maar dat is niet minder waar er zijn ook hoogleraren met weinig of geen roeping, en als iets onmisbaar is in het lesgeven (en in het algemeen in elk beroep dat zich bezighoudt met kinderen en adolescenten), is de roeping van dienstbaarheid en de passie voor werk.
Gelukkig heb ik in de zes jaar dat mijn zoon op school zit geweldige professionals gevonden die weten hoe hij zijn kwaliteiten moet waarderen en waarderen, die hem motiveren en zijn verlangen om te leren opwekken, en die bijdragen aan het feit dat hij er elke dag van houdt om naar school te gaan.
logischerwijze er is veel te doen en te verbeteren (hoewel het soms niet eenvoudig is), en hoewel het niet te veel is om na te denken en te discussiëren over die aspecten die moeten worden gemoderniseerd, moeten we ook het grote werk erkennen dat de meeste leraren van onze kinderen dit academische jaar hebben gedaan . Wat is uw visie hierover?
