Op verschillende scholen in Madrid een nieuwsgierig educatief project gebaseerd op coöperatief of collaboratief leren. Deze pedagogische benadering legt de centrale as waarin kinderen leren om samen te leven en verantwoordelijk te zijn door ervaringen meestal verbonden met de wereld van volwassenen zoals in het geval van een theater- of operagezelschap.
De kleinste zijn 6-jarige jongens en meisjes die, omgezet in "The Pirates of Ideas", alles vormen een theatergezelschap, een werkgroep met elektriciens, componisten, decorontwerpers, producenten, public relations, timmerlieden ...
Aan het einde van de cursus is het doel de weergave van een werk. Ondertussen hebben ze wiskunde, taal, natuur, informatica en alle vakken geleerd.
Deze kleintjes verwerven de leerplankennis en hulpmiddelen voor het dagelijks leven door een toneelstuk te maken. Emotionele intelligentie, teamwerk, probleemoplossing ... zijn net zo belangrijk als theoretische inhoud.
Deze kinderen (6 jaar oud) behoren tot een klas op de openbare school Nuestra Señora de la Victoria in Villarejo de Salvanés (Madrid). Soortgelijke ervaringen worden opgedaan in twee andere klassen van andere scholen in Madrid (Enrique Tierno Galván in Móstoles, 11 jaar oud en El Quijote in Vallecas, 7 jaar).
Het is een nieuwe ervaring in Spanje die tot doel heeft kritische kinderen op te leiden, met overtuigingen en veel beslissingscapaciteit in de klas. Hun ouders zijn het erover eens dat hun kinderen veel volwassen zijn geworden en een groot vermogen hebben om hun mening te uiten.
Geweldige emotionele openingKortom, het moet niet alleen op school worden gepromoot, maar ook in de eerste plaats vanuit huis. Het is in elk geval een oriëntatie die het onderwijs, zeg "traditioneel", niet uit het oog verliest en dat veel leraren in toenemende mate in meer of mindere mate in de klas proberen te implanteren.
Natuurlijk, een aantal zeer interessante ervaringen waarop ik een goede toekomst en nieuwe toepassingsgebieden voorspel.
