Kinderverhalen: educatief of te wreed?

We kennen allemaal traditionele kinderverhalen. Dezelfde die we als kinderen hebben gehoord en vandaag vertellen we onze kinderen. Maar heb je de geheimen opgemerkt die de verhalen verbergen? Kannibalisme-scènes, personages verbannen uit de buurt van hun familie, verlaten van ouders en zelfs misbruik en moord. Het brengt ons onvermijdelijk tot nadenken als de verhalen van je leven leerzaam zijn of te wreed voor de kleintjes.

Soms zijn kinderverhalen niet zo naïef als ideaal. Sommige experts zoals Bruno Bettelheim zien de ietwat wrede verhalen die verhalen voor kinderen bevatten niet. Hij verklaart in zijn beroemd Psychoanalyse van sprookjes, dat dit soort verhalen de kinderen duidelijk maakt dat 'de strijd tegen de ernstige moeilijkheden van het leven onvermijdelijk is, een intrinsiek onderdeel van het menselijk bestaan ​​is'.

Destijds werd het alternatief voor het creëren van kinderverhalen voorgesteld door twee eindes voor te stellen, een happy end waarin "iedereen blij is en patrijzen eet" en een open einde waarin dingen misschien niet zo perfect zijn.

Aan de ene kant wordt gedacht dat kinderen via verhalen leren dat het leven zijn moeilijkheden heeft, dat ze een reeks obstakels moeten overwinnen die hen zullen helpen volwassener te worden. En we weten al dat volwassen mensen de neiging hebben beter om te gaan met de wisselvalligheden van het leven.

Aan de andere kant zijn er echter mensen die geloven dat de kindertijd een levensfase is waarin we kinderen een fantastische, gezoete, veilige en onschuldige wereld moeten bieden waarin wreedheid geen plaats heeft. Totaal, voor moeilijkheden zullen ze veel hebben als ze opgroeien.

Persoonlijk vind ik dat een tussenliggend punt het meest zinvol is. Het is niet nodig om hen bloot te stellen aan gruwelijke wreedheden, maar hen te leren dat het leven moeilijke momenten biedt. Wat vind je van de verhalen die de verhalen van traditionele kinderen verbergen?

Video: The Trail to Oregon! (Mei 2024).