Ik heb je een praktisch voorbeeld beloofd over hoe je een positieve communicatie naar een veel voorkomend conflict dat ouders hebben met kinderen: overal speelgoed gegooid.
Maar eerst wil ik duidelijk stellen dat we in positieve communicatie geen toevlucht zullen nemen tot fysieke dwangacties, alleen dialoog zonder agressiviteit of kwalificaties.
Sterkte
Geen geweld gebruiken lijkt utopisch. Er zijn mogelijk gevaarlijke situaties waarin woorden niet voldoende zijn. Een kind dat een stuk speelgoed tegen het hoofd van de broer gooit of op een raam zit, hoort op dit moment geen woorden, in dat geval moeten we fysiek tussenbeide komen tussen hen en gevaarlijk of agressief gedrag.
Maar we moeten ze vasthouden zonder geweld, zonder te schreeuwen, zonder beledigingen en zonder ze te raken als we ze eenmaal hebben gestopt. Het zal genoeg zijn. En natuurlijk moeten we leren zeer attent te zijn om mogelijke herhalingen te vermijden en met hen te praten, met tederheid en kalmte, zonder ze te labelen zo slecht, ongehoorzaam of dwaas over wat er is gebeurd en de mogelijke oorzaken en gevolgen. Corrigeren is niet plakken.
De jongen en zijn speelgoed
Laten we teruggaan naar onze jongen en zijn speelgoed, wat ons zoveel kostte om te organiseren, verspreid over de kamer en zelfs de kamer binnenvalt. We kunnen niet lopen zonder te struikelen, noch kunnen we denken aan het passeren van de bezem en het meest wanhopig, met alles wat rommelig is, kan het kind niets spelen en elke keer dat het nerveuzer wordt.
Telkens opnieuw wordt de situatie herhaald, maar het lijkt erop dat er nooit een dag zal komen waarop onze zoon zal begrijpen dat hij een game niet kan uitspelen zonder de vorige te redden en zonder op te pakken, niet op eigen initiatief, maar het is altijd noodzakelijk om om tegen hem te schreeuwen en dreigen speelgoed in de prullenbak te gooien.
Eigenlijk stoppen we alles in een zak en stoppen we het in de opslagruimte. Maar hoewel hij een week doorbracht zonder met zijn favoriete dingen te kunnen spelen, hielp het op de lange termijn niet, want hij laat nog steeds alles liggen.
Ouders berispen hem, herinneren hem eraan ze op te pakken, bieden hem allerlei prijzen aan en straffen hem zelfs. Het resultaat is meestal positief maar duurt niet, het gedrag wordt herhaald en elke situatie draagt een beetje meer geduld en hartelijkheid.
Het kind pakt nog steeds niet op als het hem niet dwingt, of, als hij dat doet, is het uit angst voor straf, geschreeuw of als een middel om een geschenk of prijs te krijgen. Hij overtuigt hem niet, hij wordt niet van binnenuit geboren.
Hij heeft niet echt een intrinsieke interesse om zijn kamer verzameld te houden. Het klimaat van vertrouwen is gebroken en elke keer dat je moet oppakken, voelt iedereen spanning en walging.
Eenzame opsluiting
Ouders zijn boos, gefrustreerd over hun onvermogen om de noodzaak om hun kind op te halen over te brengen. Het kind hoeft de redenen daarvoor niet op te pakken of te begrijpen, omdat alle communicatie, zelfs als er verklaringen zijn, vanuit de confrontatie is afgehandeld. En bovendien weet het kind al dat het rommelig is en dat hij alles altijd weggegooid achterlaat. Ze zijn zo vaak direct of indirect verteld.
Om deze situatie te ontgrendelen, kunnen ouders proberen positieve communicatie te gebruiken. Ten eerste moeten ze rekening houden met de onvervulde behoefte van uw kind die ertoe leidt dat hij geen speelgoed oppakt. Gebruik vervolgens empathie om verbinding te maken met die behoefte van het kind en begrijp het, zonder het te beoordelen, met liefde en begrip voor het andere en unieke wezen dat het is.
Positieve communicatie tegenover conflicten
de empathie tool Het is essentieel om gelukkiger te kunnen leven met anderen en het is vooral essentieel om te communiceren met de mensen van wie we houden en met wie we een gezin vormen. Door onszelf in de plaats van een ander te stellen, nemen we een enorme sprong in bewustzijn, we zien het niet langer als een middel om onze behoeften te bereiken, maar als een ander zelf dat even graag wil delen en gediend wil worden.
Vanuit dit perspectief nodig ik u uit om deel te nemen met suggesties over hoe u het familieprobleem van het voorbeeld kunt benaderen, om later bij het volgende onderwerp de manier te presenteren waarop de positieve communicatie U kunt ons hierbij helpen.
