Leren lezen is een zeer belangrijke mijlpaal in de voorschoolse educatie. Hoewel er experts zijn die adviseren om op jonge leeftijd te beginnen met lezen, zoals drie jaar oud, en dus een groot deel van de weg hebben afgelegd wanneer de primaire fase begint, zijn er anderen, met wie ik het meer eens ben, die zich omdraaien dwing kinderen niet te snel te lezen.
Volgens de ervaring die ik heb opgedaan bij mijn oudste dochter, die net zes jaar oud is geworden, ben ik meer van mening dat leren lezen een rijpingsproces is dat niet moet worden geprobeerd, net zoals het is om te beginnen met lopen of praten. Elk kind gaat in zijn eigen tempo en dwingt hen om te lezen wanneer ze nog niet klaar zijn, zoals in andere dingen, het is niet succesvol.
Er zijn wetenschappelijke theorieën die deze positie ondersteunen. De handeling van het lezen hangt af van het vermogen van onze hersenen om het visuele gebied te relateren en te integreren met de auditieve, taalkundige en conceptuele gebieden. Elk van deze gebieden heeft een onafhankelijke rijping en hun integratie hangt af van deze rijping en de snelheid waarmee deze zones kunnen worden verbonden.
Zoals het boek uitlegt Hoe we leren lezen van Maryanne Wolf,
"Het beste geleidende materiaal van de natuur, myeline, vormt een laag axon-enveloppen. Hoe meer myeline de axon bedekt, hoe sneller het neuron zijn lading kan dragen. De toename in myeline volgt een groeikalender die verschilt van een regio naar een ander brein (de gehoorzenuwen worden bijvoorbeeld gemyelineerd in de zesde maand van de zwangerschap; de optische zenuwen, in de zesde na de bevalling). "
Over het algemeen zijn regio's die moeten worden gemyelineerd om te lezen niet voldoende tot vijf jaar oud, zelfs daarna. Bij sommige kinderen kan het contraproductief zijn dat het leren van geletterdheid begint vóór de leeftijd van vijf of zes.
Afgezien van de rijping, zie ik geen educatieve kracht van een kind om iets te doen dat nog geen interesse in leren heeft getoond. Er is een niet-gereguleerd leren, zoals het bevorderen van sociale vaardigheden, creatief spelen, zelfvertrouwen, dat meer geschikt is voor de voorschoolse leeftijd.
Er zijn kinderen die heel natuurlijk lezen op de leeftijd van drie of vier, maar dwing kinderen om te vroeg te lezen Het is niet optimaal voor zijn ontwikkeling.
