We hebben uitgelegd, binnen onze Zwangerschaps- en vaderschapsopleiding, wat zijn de driftbuien en de oorzaken die hen veroorzaken. Ik weet zeker dat het heel veel zal zijn als we begrijpen waar we het over hebben gemakkelijker te hanteren.
Ongeveer twee jaar en soms tot vijf is het normaal dat kinderen driftbuien hebben of een negatieve fase doormaken waarin we alles wat we vragen of suggereren heftig weigeren. En het kan natuurlijk wanhopig zijn.
En dat is meestal het geval als we niet gefocust en ontspannen zijn voor ouderschap Tijdgebrek, zorgen, vermoeiende dagen, gebrek aan een ondersteuningsnetwerk, meningsverschillen over opvoeding of gezin, dit alles beïnvloedt ons en maakt deze fase bijzonder ingewikkeld, wat anderzijds normaal is en normaal kan zijn in verschillende versies.
De NO-fase en de driftbuien Het betekent niet dat je je zoon verwent of dat hij je uitdaagt.
Het is een normaal stadium in zijn ontwikkeling en de intensiteit en duur hangen af van vele factoren, maar vooral van drie: het kind zelf, de omgeving en de manier waarop je reageert.
De jongen zelf
Niet alle kinderen zijn gelijk, omdat we niet allemaal volwassenen zijn. Een van de omstandigheden die de duur en intensiteit van de driftbuien het meest beïnvloedt, is de rijping van het kind, zowel emotioneel als cognitief en taalkundig. Een kind dat begrijpt wat we zeggen, zich in ons kan inleven en ons kan begrijpen en zichzelf goed kan uiten, heeft minder kans om in ingewikkelde driftbuien te geraken. Maar zoals alles, is er geen exacte formule, omdat wat de meeste invloed heeft op de eigen persoonlijkheid van het kind.
We moeten ons ervan bewust zijn dat er geen echt probleem is Deze fase maakt deel uit van uw normale rijpingsproces.. Het kind heeft ontdekt dat hij een onafhankelijk persoon is en dat hij bovendien door hem gekozen acties kan ontwikkelen en zijn wil moet uitoefenen. Dit kan je overweldigen en soms ertoe leiden dat je normale dingen weigert, zoals je handen wassen of naar de badkamer gaan, je kleren aantrekken of gaan zitten om te eten.
Mijn advies is wees erg flexibel. Veel van de dingen die we eisen dat kinderen doen en doen op het moment dat we besluiten, kunnen worden uitgesteld of onderhandeld. Laten we daarmee spelen, hen waar mogelijk beslissingen laten nemen, onszelf reorganiseren als er een conflict is en zeer duidelijke redenen hebben voor wat wij als niet-onderhandelbaar beschouwen.
Hoe meer autonomie we het kind achterlaten als hij vraagt hoe beter, hij kan toegeven als er een situatie aankomt waarin we hem niet kunnen laten beslissen. Met autonomie wil ik niet hen onder druk zetten om dingen alleen te doen als ze niet voorbereid zijn, maar hen in staat stellen te beslissen wat niet onmiddellijk en onmisbaar is.
Het kind moet volwassen worden, zijn wil oefenen. Laten we nadenken over de weinige dingen die ze kunnen beslissen: hun hele leven wordt geregeerd door het gezag van de volwassene, ze horen zoveel “NEE”, zoveel “wachten”, zoveel “doen dit” dat ze hun ruimte en tijd verdienen om zich te ontwikkelen als mensen die zich bewust zijn van hen hetzelfde.
Laten we eens kijken naar de emotionele omgeving van het kind
Andere oorzaken die het kind beïnvloeden om een speciale negatieve houding te hebben of niet kunnen omgaan met hun woede of angst zijn hun eigen ervaringen: een slechte aanpassing aan de kleuterschool, problemen met een partner of met de verzorger, de komst van een broertje of een onharmonische situatie in het gezin zal hen beïnvloeden.
Onze rol, wanneer we een bijzonder conflicterende houding ontdekken, is die van analyseer de emotionele omgeving van het kind om te beseffen dat hij hem misschien uit zijn evenwicht brengt en ervoor zorgt dat hij zijn spanning in de driftbuien trekt. En, natuurlijk, repareer het zoveel mogelijk.
Hoe kleiner ze zijn, hoe meer ze zullen waarnemen emotionele toestand van zijn moeder, van de dingen die ze niet onder ogen komt vanuit haar verleden of vanuit haar heden, en die de stabiliteit van het kind zal beïnvloeden. Zonder onszelf de schuld te geven, maar te begrijpen dat veel van onze spanningen of angsten erin weerspiegeld worden.
De manier waarop we reageren
Hoe slechter we reageren, hoe meer we onze zenuwen verliezen of boos worden, hoe meer we proberen stilte en gehoorzaamheid op te leggen, hoe slechter dit stadium zal worden opgelost. Het zal fundamenteel zijn de manier waarop we reageren om ervoor te zorgen dat het kind zich veilig en zelfverzekerd kan voelen in zijn rijping.
flexibiliteit In de regels is het essentieel. Je moet weten wat onmisbaar is en wat optioneel kan zijn. We moeten analyseren hoe vaak per dag we ze dingen sturen of iets weigeren, en corrigeren als we te rigide zijn.
Je moet kunnen begrijp dat het kind behoeften heeft: speel, spring, rust, eet als je honger hebt en eet niet als je het niet hebt, respecteer je smaak en je persoonlijkheid. Dat betekent niet dat alles wat het kind wil doen in alles moet worden gedaan, maar het definieert wel goed of onze manier van organiseren van tijd en activiteiten is wat het kind nodig heeft om harmonieus te groeien.
Er is geen onfeilbaar recept tegen driftbuien, maar als er een is die bijna, bijna, kunnen we zeggen dat het is: liefde, empathie, respect, zelfbeheersing en geduld.
Driftbuien en de "NEE" zullen voorbijgaan. Als we ons ervan bewust zijn dat het een noodzakelijk stadium is voor hun rijping als mensen, die alleen leren dat ze misschien hun eigen verlangens hebben, dat hun emoties hen overtreffen en bang zijn voor hun en onze reacties, kunnen we driftbuien behandelen veel eenvoudiger dan we denken.
Binnen onze cursus Zwangerschap en Vaderschap hebben we je vandaag enkele tips gegeven om driftbuien of de negativiteit van kinderen aan te pakken. In de volgende aflevering geven we u enkele ideeën om met uw kinderen te praten en betere communicatie te bereiken.
