Met de komst van september keren de routines terug en lijkt alles weer op zijn plaats te zijn gezet. De ouderen keren terug naar het werk, de kinderen naar school en de jongsten naar de kleuterschool.
Of nee, wacht, sommigen gaan niet. Sommige gezinnen besluiten om hun kinderen niet naar de kleuterschool te brengen, hoewel het logisch en raadzaam lijkt om hun goede ontwikkeling te verlaten.
In hoeverre is dit waar? Mensen zeggen dat ze daar meer krijgen, dat ze daar andere kinderen zullen ontmoeten en weten dat ze niet het centrum van het universum zijn, met wat ze eerder zullen leren om in de samenleving te leven en schouders te nemen met hun leeftijdsgenoten. Laten we er een beetje over praten. Wat gebeurt er als we je niet naar de kleuterschool brengen?
En de kinderdagverblijven werden omgedoopt tot kleuterscholen
kwekerijen ze zijn gemaakt om aandacht en zorg te geven aan die kinderen die niet door hun families konden worden verzorgd, vooral als gevolg van de integratie van vrouwen in het werk.
Naarmate de tijd verstrijkt, zijn kinderdagverblijven steeds meer gespecialiseerd en bieden ze kinderen meer leermiddelen en meer professionele aandacht. Dus wat ooit een oplossing voor een probleem was, is voor veel gezinnen een hulpbron geworden, die zelfs de mogelijkheid heeft om thuis met kinderen te blijven, hebben besloten ze gelijk te nemen.
Dat is de verandering die tot voor kort bekende kinderdagverblijven Ze proberen al jaren iedereen te kennen als kleuterscholen.
Wat is de psychoevolutieve ontwikkeling van een kind
Om te weten hoe noodzakelijk kleuterscholen kunnen zijn voor kinderen tot 3 jaar oud, is het noodzakelijk om te weten hoe kinderen tot op dat moment zijn. Eens kijken wat is de psychoevolutieve ontwikkeling van een kind en dus zullen we de beste tijd voor haar weten om meer gescheiden van haar moeder te worden en meer begeleid door andere kinderen en volwassenen.
De baby heeft vanaf de geboorte tot 7-8 maanden geen duidelijke referentie van zijn bestaan. Laten we zeggen dat je je een deel van de moeder voelt, alsof het een verlengstuk van haar is en geen uniek persoon. Vanaf dat moment, tussen 6 en 10 maanden, beginnen ze te beseffen dat ze bestaan als individuele wezens en beginnen ze te ervaren als unieke mensen. Er wordt gezegd dat dit het moment is waarop het 'ik' verschijnt, hoewel het een zeer rudimentaire 'ik' is.
Het is het typische stadium van scheidingsangst, wanneer kinderen zich realiseren dat ze buiten de moeder bestaan, angst en ongemak voelen als ze van haar gescheiden zijn. Laten we zeggen dat je je plotseling realiseert dat je zonder elkaar kunt zijn en dat maakt je erg ongemakkelijk (logisch, omdat je overleven volledig afhankelijk is van de zorg voor je primaire verzorger).
Veel mensen zien het als iets negatiefs en toch laat het de moeder weten: "Natuurlijk, zoals je nu altijd bij hem bent, houdt hij niet van anderen." De realiteit is dat, zelfs als het een leugen lijkt, scheidingsproblemen is een positieve manifestatie die laat zien dat het kind een emotionele band met zijn ouders heeft gecreëerd en dat hij in staat is onderscheid te maken tussen bekende mensen en vreemden.
Beetje bij beetje, omdat het beeld van de bekende mensen (de ouders) een beetje meer geïnternaliseerd is, en hij een beetje meer weet over degenen die hij vreemden beschouwt (bijvoorbeeld grootmoeders), kan het kind meer tijd doorbrengen zonder zijn ouders (ze intern te herinneren indien nodig om een beetje te kalmeren) en meer tijd met andere mensen.
We praten niet over een paar weken, zelfs niet over een paar maanden. Het is een proces dat meestal culmineert in de richting van 2 of 3 jaar, wanneer kinderen de afwezigheid van moeders meer tolereren, wanneer ze kunnen hun moeder mentaal herinneren als ze moeten kalmeren en wanneer ze beginnen te begrijpen dat, zelfs als hun moeder niet op enig moment bij hem is, ze zal terugkeren (ik herhaal, "ze beginnen te begrijpen", dat ze niet "begrijpen").
Het kind is het centrum van het universum tot 6 jaar oud
Kinderen leven meestal ten minste 6 jaar egocentrisch. Het is iets normaal en logisch, want om je plaats en je positie in een samenleving te kennen, is het eerste en onmisbare dat je jezelf kent (zo niet, dan is het alsof je naar een fruitdoos gaat om degene te kiezen die beter lijkt te zijn, zonder te weten hoe de vrucht die we zouden moeten kiezen eruit zou moeten zien).
Voor jongere kinderen (tot ongeveer 3 jaar oud) het belangrijkste is hun relatie met de persoon die meer tijd met hem heeft doorgebracht (meestal de moeder) en alles wat met zichzelf te maken heeft. Laten we zeggen dat wat er buiten die relatie gebeurt, zelfs wat andere kinderen doen, weinig interesse voor hen heeft.
Het is gebruikelijk om te horen dat kinderen tot 3 jaar niet met andere kinderen spelen, maar naast andere kinderen. Dit is waar. Ze kunnen op een of andere manier op elkaar inwerken, het is logisch omdat ze zich in dezelfde ruimte bevinden, maar de meest voorkomende is dat het spel individueel is.
Veel mensen nemen kinderen naar de kleuterschool om te leren delen, niet om zo individualistisch of egoïstisch te zijn. De realiteit is dat ze niet te veel leren van het lenen van iets (ze zullen eerder leren zich neer te leggen bij het verlies van een gewenst object), noch moeten ze leren leven met andere kinderen (nogmaals, ze zullen liever leren af te treden).
Vanaf 3 jaar begrijpen ze meer en beginnen ze de coëxistentie te begrijpen
Na 3 jaar blijft het kind erg egocentrisch, hoewel hij meer dingen begint te begrijpen dan die om hem heen, drukt hij zichzelf beter uit en is beter in staat te begrijpen dat er andere kinderen zijn die zorgverlener delen (broers, klasgenoten).
Kortom, je zou kunnen zeggen dat het pas na 3 jaar begint dat echte socialisatie begint. Vanaf dat moment begint een kind beetje bij beetje te begrijpen wat zijn plaats in de wereld is. Hoe meer je jezelf kent, hoe meer je ook anderen kent en hoe capabeler je bent om te leven omringd door andere kinderen.
Afsluitende
Dat zien echte socialisatie begint na 3 jaar te gebeuren, omdat het kind zichzelf beter kent, het zichzelf beter uitdrukt en een hoger niveau van begrip heeft (ik spreek van "vanaf 3 jaar oud", niet "vanaf 3 jaar oud"), wordt de conclusie getrokken dat kinderen hoeven niet naar een kleuterschool te gaan. In feite, wetende dat tot 3 jaar het belangrijkste voor hen de relatie is met hun referentfiguren, hun moeder en hun vader, is het ideaal dat deze relatie solide is, van liefde, van veel liefde, van vertrouwen en waarin Deel veel tijd.
Hoe dan ook, als een gezin het wil nemen, of als het echt geen alternatief heeft, is het bekend dat kleuterscholen met lage tarieven en ** liefhebbende en respectvolle opvoeders ** bijna hetzelfde resultaat kunnen bereiken als wanneer het kind thuis blijft met zijn naaste referenten, zijnde Het is het beste om ze vóór 6-8 maanden in te nemen, wanneer een kind niet de zogenaamde scheidingsangst heeft, of na 18-24 maanden, wanneer een kind ouder is. Zo kan de scheiding of het aanpassingsproces met de tijd worden uitgevoerd door enkele uren op de kleuterschool door te brengen, in het gezelschap van de moeder en / of de vader, en zelfs met hen te verhogen, totdat het kind school als een familieplaats ziet en voel de mensen die bij hem zullen zijn als onderdeel van zijn leven.
Het is niet nodig dat kinderen hun beste en onafscheidelijke vrienden zijn (die op leeftijd niet zullen zijn), noch dat ze het gevoel hebben dat de verzorger van de school hun tweede moeder is, maar dat ze een minimale vertrouwensrelatie hebben, en dit natuurlijk , wordt niet bereikt na een aanpassingsperiode van 3 dagen.
Foto's | Mevrouw W ,, A.M. Garrido op Flickr
Bij baby's en meer | Wanneer moet socialisatie bij kinderen beginnen? Bij kinderopvang of thuis? Risico's en voordelen van naar kinderopvang gaan (I), (II) en (III), Moeten we naar de kinderopvang gaan om ons voor te bereiden de school?
