Na lange uren van gesprek hebben we deze gedeeld met lezers interview met psycholoog Ramón Soler, waarin we ons hebben gericht op geweld tegen kinderen en hun oorzaken.
We willen uiteindelijk een stap vooruit zetten en ons afvragen wat de wereld kan veranderen als we het respect voor het kind opvoeden en opvoeden. Er is veel te doen, maar wat opvoeding zonder geweld belooft, is hoopvol.
Maar ouders zijn mensen, hebben we niet het recht om onze zenuwen te verliezen als kinderen ons gek maken?
De waarheid is dat het een zeer gecompliceerde kwestie is die geen gemakkelijke oplossing heeft. Er zijn ouders die echt van plan zijn om het soort onderwijs dat ze in hun jeugd hebben gekregen te veranderen, zodat hun kinderen er niet onder lijden.
Wat er gebeurt, is dat, in situaties van spanning en uitputting, ons volwassen deel de controle verliest en die reacties uit onze kindertijd verschijnen die in brand werden gestoken, maar we willen afwijzen.
We moeten zeer attent zijn om te ontdekken welke situaties ons veranderen en in staat zijn om ze te relateren aan onze kindertijd. Naar alle waarschijnlijkheid zijn het reacties die we hebben gezien bij onze ouders of mensen om ons heen. Natuurlijk moeten we hard werken en alles aan onze kant zetten om juist op die momenten te kalmeren en die eerste impuls die eruit komt te veranderen. Het is geen gemakkelijke taak, maar we moeten heel duidelijk zijn dat het de moeite waard is en dat het voordeel voor ons en onze kinderen enorm zal zijn.
Wanneer is de meest geschikte tijd om de perceptie van gewelddadig ouderschap te veranderen?
Moeders hebben een unieke kans om dit werk tijdens het puerperium te doen. Het is een tijd waarin men vooral verbonden is met de kindertijd en het kan gebruiken om de attitudes die hun ouders hadden met hen te heroverwegen om naar veel gezondere alternatieven te zoeken.
Meestal zal het, om deze automatische patronen te veranderen, nodig zijn om een therapie te zoeken die hen zal helpen om degenen die leren leren te deprogrammeren en zich te distantiëren van alle negatieve invloed van de ouders.
Gehoorzaamheid of empathie? Wat is het doel van educatie voor een vreedzaam samenleven?
Het educatieve model hangt af van de opvatting die we hebben over het kind en het type samenleving dat we willen bereiken.
In de eerste helft van de twintigste eeuw werden de ideologische grondslagen gelegd van twee tegengestelde opvattingen over onderwijs. Aan de ene kant dachten psychoanalytici, met hun negatieve en agressieve visie op het kind, dat "het doel van elke opleiding is het kind te leren zijn instincten te beheersen" (Freud, 1920). Aan de andere kant was Wilhelm Reich, die betoogde dat onderwijs gaat over het respecteren en verbeteren van de natuurlijke behoeften van het kind, waardoor het mogelijk wordt om gelukkig op te groeien.
Als we een vreedzame en respectvolle samenleving met anderen en met de planeet willen, moeten we onze kinderen opvoeden in respect en empathie.
Er is altijd de angst dat als we in empathie opvoeden onze kinderen tirannen worden, zullen kinderen die gerespecteerd en gehoord worden zichzelf in de schoenen van een ander kunnen plaatsen of zullen ze altijd verwend worden verwend?
Misschien wordt het beter begrepen als we vanuit de tegenovergestelde hoek gaan kijken. Kinderen die in hun jeugd aan een soort emotioneel of fysiek gebrek hebben geleden, zullen opgroeien om dat gebrek te compenseren.
Om te proberen de leegte te vullen die ze zich als kinderen voelden, zullen ze de aandacht trekken, om dingen vragen, zelfs als ze ze niet nodig hebben, niet in staat zijn om zichzelf in de plaats van de ander te stellen en zullen ze stappen op alles wat nodig is om hun doelen te bereiken. Dit zullen "wispelturige en verwende" kinderen zijn, zoals de meeste mensen begrijpen, hoewel ze diep van binnen de arme slachtoffers zijn van ouders die niet in staat zijn geweest om hen de emotionele hulpmiddelen te geven om met het leven om te gaan.
Ze zullen alles doen om de aandacht van vader of moeder te trekken, zelfs als ze volwassen zijn en volwassenen zijn of zelfs als hun ouders al zijn overleden.
Terugkomend op de vraag zullen kinderen die als kinderen hun basisbehoeften aan aandacht, zorg, verwennerij en respect hebben gehad, emotioneel veel gezonder worden.
Als de kinderen worden gerespecteerd en gehoord, kunnen ze respecteren en weten hoe ze moeten luisteren. Zo simpel is het.
Ramón, maar met respect opvoeden, geeft ze niet alles waar ze om vragen, toch?
Eigenlijk is het geven van alles waar ze om vragen niets respectvol voor kinderen.
Het enige dat we niet met kinderen moeten beknibbelen, is de tijd en aandacht die we hen geven. Tijd om met ze te spelen en tijd om dingen aan hen uit te leggen als ze niet kunnen zijn zoals ze willen.
Voor sommige ouders is het geven van hun kinderen alles waar ze om vragen een gemakkelijke manier om hen bezig te houden zodat ze hen niet storen en dus niet aan hun ware behoeften voldoen, maar dit is niet respectvol.
Sommigen zeggen dat kinderen die niet worden gecorrigeerd met straf of slaan uiteindelijk dictators zijn die niet kunnen onderhandelen of hun ouders respecteren. Wat vind je daarvan?
Wat er gebeurt is precies het tegenovergestelde. Kinderen die niet zijn opgevoed met geselen en in hun behoeften aan aandacht en respect hebben voorzien toen ze jong waren, zijn vrediger en empathischer.
Echt respect wordt niet opgelegd door middel van geweld of door middel van een gebodstabel (zoals "je zult je vader en moeder eren"), het is iets dat dagelijks wordt verdiend.
Als we van plan zijn respect op te leggen op basis van straffen en gesels, dan spreken we niet van respect, maar van onderwerping en angst.
Autoratief opgevoede kinderen zullen degenen zijn die onbestuurbaar of onderdanig agressief worden.
Ze zullen gewelddadig reageren op vertrouwde mensen en andere jongere kinderen misbruiken, of worden misbruikt door meer autoritaire mensen. In werkelijkheid zullen ze alleen het model herhalen dat ze in hun huis hebben gezien en dat ze in hun eigen vlees hebben geleden.
Laten we bij het begin beginnen, moeten kinderen ons altijd gehoorzamen?
Dat is ons verteld en onder dat mandaat zijn we gegroeid, maar de realiteit is dat ouders niet de absolute waarheid bezitten en, als we niet erg voorzichtig zijn, kinderen zich uiteindelijk aan ons kunnen aanpassen om te groeien in ons "beeld en gelijkenis" en voldoen aan de doelstellingen die we stellen.
Kinderen hebben hun eigen interesses en vaardigheden. Ouders kunnen alleen attent zijn en de nodige omgeving bieden om zich te ontwikkelen.
Voor ouders is het een heel moeilijke taak, omdat het een diepe taak vereist om ons 'ego' en onze onvervulde frustraties te overwinnen.
Over dit onderwerp herinner ik me altijd de prachtige tekst van Khalil Gibran over de kinderen in De profeet: 'Uw kinderen zijn niet uw kinderen. Ze zijn de zonen en dochters van hoeveel het Leven voor zichzelf verlangt. Ze worden door jou verwekt, maar niet door jou (…) ”.
Ik denk dat kinderen tweederangsburgers in onze samenleving zijn, ben je tevreden met die uitspraak?
In onze westerse samenleving wordt er helemaal geen rekening gehouden met kinderen, helemaal niet.
In plaats van aandacht te schenken aan hun specifieke behoeften, willen we dat ze zich zo snel mogelijk aanpassen aan ons stressvolle levenstempo. We scheiden hen van hun moeders, we moedigen hen aan zich sneller te ontwikkelen dan hun mogelijkheden hen toelaten of we dwingen hen de luiers te verlaten, zelfs als ze er niet op voorbereid zijn. We willen dat ze als miniatuurvolwassenen zijn, zonder rekening te houden met het feit dat hun wereld en hun opvattingen totaal verschillen van die van de volwassene.
Onze steden zijn niet bedoeld voor kinderen. De natuurparken met bomen, schaduw en ruimte om vrij te rennen en te spelen zijn vervangen door enorme betonnen oppervlakken met een kleine begrensde ruimte (in de volle zon) voor kinderen, met plastic structuren die de creativiteit in games beperken. In moderne parken is de manier van spelen al voorgedefinieerd, je kunt alleen op één manier omhoog, omlaag, klimmen of glijden.
Het maximale voorbeeld dat kinderen in onze samenleving als minderwaardig worden beschouwd, is de enorme tolerantie die bestaat tegen kindermishandeling.
Vreemdgaan als een educatieve methode werd in Spanje slechts vier jaar geleden in een strenge stemming verboden, wat aangeeft dat veel van de afgevaardigden ermee instemden de kinderen te slaan.
Helaas, van politici tot rechters, via vele kinderartsen en psychologen, verdedigen ze nog steeds zonder twijfel het gebruik van geselen tegen kinderen. Het is ook verbazingwekkend hoeveel reacties kunnen worden gelezen op verschillende internetfora van ouders die straffeloos hun kinderen slaan.
Moeten we de manier veranderen waarop we onderwijzen om de wereld te veranderen?
Terwijl de 21ste eeuw is begonnen, met de tegenslagen in de vrijheid die zoveel kosten en het buitensporige machtsmisbruik dat ons heeft geleid tot de crisis waar we doorheen gaan, zien we dat restrictief en repressief onderwijs niet het genereert meer dan geweld en misbruik van de sterken boven de zwakken.
Als we de zelfvernietigende koers van de mens echt willen veranderen, moeten we het educatieve model radicaal veranderen.
Kinderen opgevoed met respect en empathie, kunnen zichzelf in de plaats van de zwaksten plaatsen om hen te verdedigen, ze hoeven hen niet te misbruiken om zich krachtig te voelen. Kinderen die in vrijheid zijn grootgebracht, zullen voldoende zelfrespect hebben om te weten wat ze willen zonder te worden onderworpen aan de angst en controle van degenen die proberen hen te manipuleren.
Wat moet er in onze samenleving worden veranderd om het empathischer en respectvoller te maken voor de behoeften van kinderen?
We moeten beginnen met het respecteren van kinderen zoals ze zijn, mensen met hun emoties, hun zorgen en hun unieke vaardigheden. We moeten niet vergeten dat het universum van het kind anders is dan het universum van volwassenen, we kunnen ze niet behandelen alsof het miniatuurvolwassenen waren. We moeten hun processen en hun ontwikkeling begrijpen om ze te kunnen begeleiden, altijd met respect.
De zorg voor kinderen moet beginnen bij zwangerschap en bevalling, op een respectvolle manier voor de zwangere vrouw zorgen en de verouderde interventionele protocollen van veel ziekenhuizen veranderen.
Wanneer de baby wordt geboren, moeten we ervoor zorgen dat hij zo lang mogelijk bij zijn moeder kan zijn en in een ontspannen omgeving. Een toename van zwangerschapsverlof is essentieel, ten minste tot 12 maanden.
En ten slotte moet er een radicale verandering komen in het onderwijssysteem. De school van de toekomst moet een plaats van zoeken zijn, waar het kind het respect en de steun heeft die nodig is om zijn ware interesses te vinden en te ontwikkelen.
Hiermee eindigen we. een interview met psycholoog Ramón Soler dat heeft me een goede smaak in mijn mond nagelaten, waarvan ik veel heb geleerd en maakt me, ondanks de pijn van het onderwerp, een grote hoop in de toekomst dankzij al die ouders die besloten hebben om zonder geweld op te voeden. Wat denk jij
