Een recente studie toont aan dat mishandelde kinderen reageren op bepaalde stimuli, net als soldaten die traumatische oorlogservaringen hebben meegemaakt.
Dit betekent dat we nogmaals moeten benadrukken dat kinderen moeten worden opgevoed die proberen fysiek geweld te voorkomen dat, wat niet mag, illegaal is in Spanje, maar waarvan de tarieven, ondanks aanbevelingen en wetten, nog steeds te hoog zijn .
We zijn veel ouders en professionals die dit al een tijdje verdedigen, een opleiding vrij van straffen en geweld, vrij van wangen en slaan voor een voor de hand liggende reden: pijn doen is geen optimale manier om kinderen te leren goede mensen te zijn (naast een slecht voorbeeld zijn).
Om uit te leggen waarom het niet aanvaardbaar is voor ouders om hun kinderen te slaan, maken we meestal een vergelijking met de mishandeling van vrouwen, waarbij het woord 'kind' in 'vrouw' wordt veranderd in zinnen als 'een wang in de tijd wordt aanbevolen voor vrouwen ( kinderen) leren zich te gedragen. "
Gegeven dit argument zeggen verdedigers van autoritair onderwijs met toestemming tot wang dat er een verschil is en dat het niet vergelijkbaar is: "kinderen moeten worden opgevoed en vrouwen niet." Met dit uitgangspunt gaat echter een feit verloren dat vrouwen en kinderen gelijk maakt, wat het feit is van een persoon en van verdienen het om met dezelfde waardigheid te worden behandeld.
Hoe geweld de hersenen van kinderen beïnvloedt
De studie waarover ik spreek is uitgevoerd aan de Universiteit van Londen, geleid door Dr. Eamon McCrory, die jarenlang geweld en misbruik heeft bestudeerd, op zoek is naar genetische oorzaken en het probeert uit te leggen vanuit het gezichtspunt van de dader en vooral sinds Het standpunt van de misbruikte.
Om het onderzoek te doen, werd de reactie van kinderen die uit agressieve omgevingen kwamen waargenomen door foto's van mensen met een boos gebaar te tonen. Het experiment werd uitgevoerd met hersenscans die aantoonden dat bij het zien van de foto's de voorste insula en de cerebrale tonsil plotseling werden geactiveerd, twee gebieden die verantwoordelijk waren voor detecteer bedreigingen in de omgeving en activeer waarschuwingsmechanismen om het lichaam voor te bereiden op vechten of vluchten.
De onderzoekers merkten bij het zien van deze reacties op dat de hersenen van misbruikte kinderen leren zichzelf te beschermen en hypervigilant worden. Om het op de een of andere manier te zeggen, hij is constant alert, verwachtend en actief en probeert bijna continu potentieel gevaarlijke of bedreigende tekenen te vinden. Deze zo grote en zo constante hersenactiviteit veroorzaakt uitgebreide emotionele en cognitieve slijtage en produceert zeer hoge niveaus van angst, iets verschrikkelijks voor kinderen, die veel minder in staat zijn om het te beheersen (angst) dan volwassenen.
De reactie van kinderen is dezelfde als die van soldaten na de oorlog
Om de omvang van deze bevindingen te begrijpen, is de reactie van de kinderen in het onderzoek vergeleken met die van soldaten die getraumatiseerd zijn door oorlogservaringen en hebben geconcludeerd dat hun hersenen werken op dezelfde manier en reageren op dezelfde manier.
Dit zou ouders, leraren en in het algemeen alle volwassenen moeten heropvoeden, want hoewel er veel campagnes tegen geweld zijn en ondanks het feit dat de wetten zijn veranderd, wordt geschat dat het percentage mishandelde kinderen varieert tussen 15% en 18%. In feite hoeven we alleen maar een deel van het nieuws te lezen dat spreekt over het vermijden van wangen of iets dergelijks dat onmiddellijk tientallen (zo niet honderden) reacties verschijnen die de wang op tijd verdedigen omdat "als we niet eens kunnen doen dat ze ons zullen plagen", alsof de enige educatieve bron van de ouders dat was (zoveel jaren van evolutie en we zitten nog steeds vast in het geven van meer macht aan de kracht dan aan de ochtend).
Maar sommige kinderen reageren niet op dezelfde manier op geweld
Tot nu toe werd gedacht dat geweld of misbruik, hoewel niet aanbevolen, niet alle kinderen in gelijke mate trof, omdat sommigen geen lijden lieten zien. Volgens de onderzoekers zelfs als het kind niet lijkt te reageren zijn hersens wel (de beelden van de hersenen toonden het), iets dat ze verklaren door te zeggen dat de hersenen soms niet in staat zijn om het hoofd te bieden aan wat er gebeurt en de verbinding tussen emotie en cognitie "verbreekt". Met andere woorden, het verbreekt de gedachte zodat het kind niet verwerkt wat er is gebeurd en er geen last van heeft, zodat het hem niet beïnvloedt. Het probleem is dat op neuraal niveau alles gebeurt, alles wordt vastgelegd en alles beïnvloedt.
De gevolgen op lange termijn
'Ze hebben me als kind geslagen en hier ben ik', 'dit is een heel leven lang gedaan', zeggen veel mensen, alsof gewelddadige scènes geen trauma hebben veroorzaakt. Het feit is dat we natuurlijk niet allemaal onze jeugd leven ondergedompeld in gewelddadige omgevingen, maar velen leven in meer of mindere mate de kreten, bedreigingen en wangen van onze ouders.
Het verschijnen van onomkeerbare trauma's of niet hangt af van de ernst van wat er is gebeurd, en dat is waarom zoveel mensen geloven dat een wang af en toe niets doet, maar wat duidelijk is, is dat geweld in de kindertijd produceert neurologische veranderingen die de persoonlijkheid wijzigen, de emotionele toestand van het kind en de manier waarop het is gerelateerd en zal worden gerelateerd aan de rest van de mensen tijdens hun leven.
Onder kindslachtoffers van fysiek of emotioneel misbruik of verwaarlozing is er een verhoogd risico op het ontwikkelen van psychische problemen zoals angst, posttraumatische stress, depressie, dissociatie, enz., En het is ook bekend dat geweld wordt geleerd, geïmiteerd. Veel volwassenen en ouders van vandaag slaan hun kinderen simpelweg omdat ze geraakt zijn. In feite geloven de meesten dat het normaal is, dus het is duidelijk dat ze geweld hebben genormaliseerd als een educatieve methode, wanneer Het is niet aan te raden, het is niet educatief en het is zelfs niet normaal.
