We brengen Peques en Más een interview mee Rosa Poo, de oprichter en directeur van Initiator Kids. Ze is ook de afgevaardigde van Aerco (Vereniging van Community Managers) in Cantabrië en is gespecialiseerd in de ontwikkeling van acties die ondernemerschap bevorderen. Dit jaar organiseert Cantabria Initiator. We laten u met het inleidende interview van Initiator-kinderen en de belangrijkste doelstellingen van het initiatief dat de focus legt op het ontwikkelen van de creativiteit van de kinderen.
Wat is Kids Initiator?
Het is een campus van educatieve uitmuntendheid voor de bevordering van ondernemerschap bij kinderen. Het is een project van de Initiator Foundation en een van de doelstellingen is het genereren van een gelijke leerervaring (alle kinderen kunnen deelnemen), motiverende activiteiten uitvoeren, hun persoonlijke vaardigheden en onderwijs in waarden ontwikkelen, hun vermogen motiveren om nieuwe ideeën te genereren, hen helpen om doelstellingen te definiëren, ze te begeleiden bij het identificeren van vaardigheden en competenties die helpen bij het bereiken van prestaties en ze uiteindelijk te trainen om te leren ondernemen.
Wanneer wordt het gevierd en hoeveel kost het?
Deze zomer hebben we twee campussen: Canarische eilanden van 23 tot 29 juli 2012 met een kostprijs van 200 euro en Cantabria van 22 tot 31 augustus met een prijs van 650 euro. We organiseren ook workshops op scholen en buiten de klas, op verzoek van deze of andere entiteiten.
Wat voor activiteiten wilt u met de kinderen doen?
Dit zijn enkele van de workshops:
- Innovatieworkshop in bedrijfsmodellen. Visuele hulpmiddelen zullen worden gebruikt om te begrijpen wat een bedrijfsmodel is, hoe ze te ontwerpen en hoe succesvol sommige van de bedrijven zijn
- Vier uur durende activiteit waarin kinderen, door middel van een reeks tests, enkele van de meest relevante aspecten in de werking van een nieuw innovatief bedrijf zullen simuleren
- Ze zullen het script van verschillende toneelstukken uitvoeren waarin ze alle fasen weergeven die een ondernemer of startup doorloopt
- Assemblage van een klein avant-gardistisch architectuurhuis. Ontwerp, creativiteit, ruimtes, duurzaamheid, alternatieve energieën
- De keuken opent de eetlust en de geest. Doelstellingen: door kennis en reflectie zullen we de voordelen ervan kennen en weten hoe ze toe te passen. We zullen het hebben over gezondheid, product, creativiteit, smaak. Uiteindelijk maken de jongens een menu voor hun klasgenoten
- Praktische disruptieve innovatie in traditionele bedrijven. De activiteit vormt een uitdaging voor kinderen om zich voor te stellen hoe ze disruptieve exploitatiemodellen kunnen toepassen op bedrijven in hun omgeving
- Communiceer goed om beter te ondernemen. Ontwikkeling van verbale en non-verbale communicatie, uitwerking van berichten en concepten, voorbereiding op spreken in het openbaar
Waarom zouden kinderen als Initiator Kids naar een kamp moeten gaan?
We stellen een leermodel voor waarin we voor het eerst ondernemers vergezellen met een schitterende carrière bij kinderen. Het is een nieuw leermodel omdat alles gebaseerd is op interactie met echte modellen en ervaringen. We doen dit allemaal in een natuurlijke omgeving, die in het geval van Cantabrië op een landgoed van 32.000 vierkante meter is, geïntegreerd in het natuurreservaat van de moerassen van Santoña, in Rada, met sport- en recreatiegebieden: kano, zipline, wandelen , speleologie, mountainbiken, zwembad, etc.
Welke tekortkomingen heb je vastgesteld in de Spaanse educatieve programma's en hoe ben je van plan deze op te lossen met Iniciador Kids?
Elk onderwijssysteem heeft zijn deugden en gebreken. Elke wijziging daarin bevat veel analyse en tegenanalyse, bezwaren, veranderingen met meer of minder succes. De waarheid is dat de wereld nu veel sneller verandert dan voorheen en dat lesgeven tijd kost om zich aan te passen aan een manier, manier en hulpmiddelen die beter aansluiten bij de behoeften die het sociale en professionele leven vereist. We willen de huidige modellen niet veranderen, het is niet onze verantwoordelijkheid, we willen ons aansluiten bij de meest innovatieve leraren, ondernemers met een sterk engagement om hun beste ervaringen over te dragen aan kinderen en aan een samenleving die ernaar streeft de leerruimte van hun kinderen aan te vullen met een Voorstel zoals het onze.
Hoe kunnen kinderen met een ondernemersmentaliteit de wereld veranderen?
Eerst kunnen ze hun eigen wereld veranderen, omdat ondernemer zijn niet noodzakelijkerwijs, zoals algemeen wordt aangenomen, een persoon is die zijn eigen bedrijf opricht. Ondernemerschap is een houding en staat tegenover het persoonlijke, sociale en professionele leven.
Het bevorderen van een ondernemende houding maakt het gemakkelijker voor het kind om in de toekomst voor zichzelf te werken om te proberen altijd met zijn of haar creatieve vermogen te handelen, om een emotionele training te krijgen die hem in staat stelt om elke situatie beter te beheren en met minder angst voor innovatie .
Denk je dat creativiteit bij kinderen meer op school en thuis moet werken?
Het is vanuit creativiteit dat een kind de wereld observeert, het dichtst en het verst. De game is essentieel omdat je hiermee werelden kunt creëren, aanpassen, aanpassen. Je moet de speltijd terugkrijgen en met hen delen omdat het hen helpt groeien, angsten oplossen, dromen opbouwen, mijlpalen bereiken, sterker worden. Bevredig je nieuwsgierigheid, moedig het aan, stimuleer je verbeelding, etc. Niets beter dan ouders die met hun kinderen spelen, die hen aanmoedigen om hun eigen beslissingen te nemen, hen toestaan om fouten te maken, hen aanmoedigen op de weg die soms vanaf een zeer jonge leeftijd een glimp opvangt: kunst, wetenschap, technologie.
Welke technieken en materialen worden in Initiator Kids gebruikt om de creativiteit van de kleintjes te stimuleren?
We baseren onze werkinstrumenten niet op technologisch materiaal, we vertrouwen erop, maar de prioriteit is de interactie tussen ondernemers en kinderen. Al onze leraar-ondernemers hebben een groot deel van empathie voor het idee om het beste van zichzelf naar kinderen te brengen via deze workshops en dat het kind het vangt. Er is een hoge component van persoonlijke vaardigheden en capaciteiten die elkaar kruisen in de klas, zowel van de jongens tot de leraar en vice versa. Internet is een middel om creativiteit te stimuleren, omdat het spel het toelaat, de relatie met anderen, het zoeken naar kennis, het denken van anderen, de duizend vragen en hun onmiddellijke duizend antwoorden.
Internet is niet alles, maar het is een zeer krachtig medium, het is de manier van relateren die niet op een gecontroleerde manier op jonge leeftijd moet worden vermeden, omdat het in hun leven ja of ja zal zijn.
Is er ook een initiatiefnemer voor leraren?
Natuurlijk is er. Vanuit de Initiator Foundation hebben we als doel het bevorderen en faciliteren van ondernemerschap. Om dit te bereiken organiseren we activiteiten in verschillende steden. Activiteiten van ondernemers voor ondernemers, waar ze kennis en ervaringen van u met u kunnen delen. Waar ondernemers die met verschillende bedrijven zijn opgericht, diegenen kunnen helpen en aanmoedigen die op dit moment slechts een zakelijk idee hebben en erover denken de sprong te wagen. Vanaf hier willen we alle lezers uitnodigen om aangemoedigd te worden om Initiator in hun stad bij te wonen. Maandelijks organiseren we een evenement voor ondernemers voor ondernemers.
Wat moeten we doen om kinderen gedurende hun hele trainingscyclus creatief te houden?
Tegenwoordig gebeurt alles heel snel en heeft creativiteit tijd nodig. Laten we proberen de voorkeur te geven aan ruimtes waar het kan gebeuren, rustige tijden, scenario's veranderen. Geef het kind de tijd om de dingen te ontdekken die hij het leukst vindt en zijn benadering ervan te vergemakkelijken.
Van Peques en Más bedanken we Rosa voor haar vrijgevigheid met het uitleggen van alle ondernemerschapsinitiatieven die rekening houden met kinderen. We waarderen ze als zeer noodzakelijk om de kinderen, als ze opgroeien, te betrekken bij de taak om bedrijven op een natuurlijke manier en als aanvulling op hun academische opleiding op te richten.
