Het is al gebeurd. Een van de meest kritieke periodes van de school, de aanpassingsperiode, is op de meeste scholen al afgelopen en laat een betere of slechtere smaak achter voor kinderen en volwassenen. Nu, bij het beoordelen van het succes of falen van die periode, tonen sommige kinderen dagelijks aan dat de periode onvoldoende voor hen was, terwijl anderen binnen een paar dagen goed zijn binnengekomen.
Het logische zou zijn dat, aangezien veel kinderen meer dagen nodig hebben, de aanpassingsperiode volgend jaar gemiddeld langer zou zijn en meer zou voldoen aan de behoeften van de kinderen. Ik betwijfel echter dat er veel is veranderd, want uiteindelijk is het niet zo dat op scholen zoveel naar kinderen 'luistert'.
En als er bovenop velen zijn die voor verandering zouden moeten vechten, klagen de ouders, in plaats van te klagen omdat de aanpassingsperiode kort is, alleen al over het feit dat ze dit doen, zelfs niet. Vandaag gaan we het er een beetje over hebben ouders die wensen dat er geen periode van aanpassing aan school was.
Voordat we allemaal de tas ingingen en er gebeurde niets
Ik was vrij kalm en gelukkig geweest met het algemene klimaat in de relaties tussen ouders en kinderen, denk ik omdat ik het eens ben met mensen die het leven een beetje zoals ik zien, nogal optimistisch zijn over de toekomst van onze samenleving, toen in het begin De periode van aanpassing met mijn zoon besefte ik dat dingen niet zo veel zijn veranderd.
Tijdens de dagen van aanpassing hoorde ik verschillende uitdrukkingen van de ouders met betrekking tot de ingang van de kinderen en er bleef er een over met betrekking tot de aanpassingsperiode: “Ik weet niet wat ze dit doen, als eerder we gingen allemaal de tas in en er gebeurde niets“.
Toen gooide ik mijn geheugen terug tot de dag dat ik naar school ging en herinnerde me dat ik 4 en een half jaar oud was. Op die leeftijd huilden de meeste kinderen niet, hoewel er iemand was die binnenkwam alsof ze hem doodden en iedereen in de klas bang maakte. Op die leeftijd zou de aanpassingsperiode gunstig zijn geweest, hoewel zonder deze velen goed waren binnengekomen. Nu de kinderen ze beginnen met 3 jaar en sommige met nog twee. Het is logisch dat veel kinderen huilen.
Toen dacht ik aan "er gebeurde niets" en vroeg me af: "Wat bedoel je?" Is er niets aan de hand dat we huilden en dat je tot rust zult komen? Is het dat niemand huilde, iets dat vals is? Is het dat geen enkel kind getraumatiseerd was? Hoe weet je, alle kinderen van weleer kennen?
Welnu, de waarheid is dat ik niet weet wat hij bedoelde, maar gezien het feit dat we ouder waren toen we naar school gingen en dat de heersende educatieve stijl van “voorheen” de autoritaire was, met al veel kinderen geleerd te zwijgen en onderdanig te zijn, het kan heel goed zijn dat de processie binnen was en dat we besloten om niet onze ware gevoelens te tonen uit angst voor represailles (beter niet te schreeuwen, beter niet te huilen, anders zouden ze me straffen of slaan).
Omdat kinderen nu meer dan ooit hun onenigheid en emoties mogen tonen, zijn kinderen nu spontaner en hebben ze minder moeite met huilen en huilen, omdat nu weinig ouders de uitdrukking van gevoelens op dezelfde manier beperken als zij. In onze jeugd.
"Ik heb de regisseur verteld dat ik deze aanpassingsperiode niet leuk vind"
Op de derde dag van de aanpassing ontmoetten we een moeder die de dag ervoor, gezien dat haar zoon anderhalf uur zou gaan huilen, ging klagen bij de directeur van de school met betrekking tot de periode van aanpassing.
"Logisch" is volgens ons een zeer korte periode waarin we het kind met rust laten, zonder de eerste dagen bij hem te zijn om ruimte te delen. Dus toen we dachten dat hij ons zou uitleggen wat hij de directeur had verteld dat de aanpassingsperiode langer en flexibeler zou moeten zijn Hij vertelde ons dat anderhalf uur heel weinig tijd was en dat, zeker, na die tijd zou zijn zoon stoppen met huilen en kalm blijven. Kom op, ze zei dat ze altijd naar huis huilde omdat ze niet genoeg tijd had gehad om te kalmeren.
Welnu, met dit argument ging hij de directeur spreken, zijn klacht kenbaar maken en uitkijken naar maandag, de dag waarop zijn kleine betraande kind om negen uur 's ochtends naar binnen zou gaan om om vijf uur' s middags te vertrekken. Volgens haar zou die dag gunstig zijn voor haar zoon omdat ze tijd zou hebben om te kalmeren en van school te genieten.
Ik zeg niet nee, hoe laat het is om binnen acht uur te kalmeren, zeker een kind, maar vandaar om te zeggen dat dit vanaf het begin ideaal is voor een kind van 2-3 jaar, omdat het een lange weg gaat. Als er binnen anderhalf uur nog mensen zijn die “waar ben je” aan hun ouders vragen, wil ik het me niet voorstellen wat zouden ze na acht uur hebben gevraagd.
Een paar dagen later, gebruik makend van het feit dat we de directeur voor een ander onderwerp zagen (wat ik je zal vertellen), lieten we haar vallen dat de 3-daagse aanpassingsperiode kort leek en we liever iets hadden gehad uitgebreider, meer aanpasbaar aan elk kind en met de mogelijkheid om bij hem aanwezig te zijn. Althans met onze woorden kon het evenwicht een beetje worden gecompenseerd nadat een moeder, of misschien meer dan één, haar vertelde dat "voordat deze onzin niet werd gedaan en ons niets overkwam".
