In de afbeelding zie je in het midden aan José María López Sancho, Directeur van het CSIC-programma van de school die natuurkundige en onderzoeksprofessor is aan het Institute of Fundamental Physics. Is ook María José Gómez Díaz, coördinator van het programma en leraar van EGB, gespecialiseerd in de opleiding van leraren van de eerste onderwijsniveaus op het gebied van wetenschapseducatie en Martín Martínez Ripoll, onderzoeksprofessor van het CSIC en voorzitter van het wetenschappelijk adviescomité van het programma. Ik nam de foto tijdens de viering van de Junior First Lego League in Madrid op het hoofdkantoor van de Camilo José Cela University op zaterdag 23 februari 2013.
De wetenschappers presenteerden hun programma aan de deelnemende kinderen en praatten met hen om uitleg, verduidelijkingen en suggesties voor hun projecten. Wetenschappers zijn zich zeer bewust van het grote potentieel dat kinderen hebben omdat ze altijd dingen ontdekken, innoveren en creëren en dat vermogen hen ook in de toekomst tot wetenschappers kan maken. Dat is de reden waarom dit CSIC-programma in de school als missie heeft ontwerp lerarenopleidingen, die ze aanpassen aan het cognitieve niveau van de studenten.
Het is zeer recent in Spanje de introductie in de curricula van baby- en jeugdwerk van wetenschappelijke inhoud door experimentele methoden, die sinds het midden van de vorige eeuw in andere westerse landen heeft plaatsgevonden en dat een impact heeft op resultaten zoals PISA. Als gevolg hiervan is de lerarenopleiding in deze stadia van het onderwijs niet aangepast aan deze nieuwe situatie, en daarom is een kern van kennis noodzakelijk, cruciaal voor de uitdaging waarmee leraren in hun professionele leven worden geconfronteerd.
de CSIC en de BBVA Foundation op de school Het is een project van de Hogere Raad voor Wetenschappelijk Onderzoek dat de functie van aanneemt samenwerken bij het bijwerken van kennis in wetenschap en technologie van niet-universitair onderwijzend personeel, toevertrouwd aan het Agentschap in zijn statuten. Daarom heeft de CSIC in de school een wetenschappelijk trainingsplan gelanceerd voor leraren in de kleuter-, primaire en eerste secundaire cyclus, door zowel face-to-face als virtuele cursussen te geven.
De samenwerking tussen wetenschappers en leraren wordt ondersteund door de lerarenopleidingscentra van de verschillende Raden van Onderwijs. Deze centra roepen de professoren van de scholen van hun zone op, die de initiële wetenschappelijke vorming ontvangen die verantwoordelijk is voor wetenschappers van het CSIC. Dit is een statewide-programma van de Hogere Raad voor Wetenschappelijk Onderzoek dat een samenwerking tot stand brengt tussen onderzoekers en docenten, met als doel het introduceren van wetenschapsonderwijs vanaf de vroege stadia van het onderwijs.
De kinderen waren zeer attent op de verklaringen van deze wetenschappers, en ook de ouders. Ze genoten ervan hun ideeën en hun werk te presenteren en de onderzoekers waren zich zeer bewust van de verduidelijkingen en boden ook suggesties en aanbevelingen.
CSIC op school is een zeer interessant programma en ik denk dat het een goed idee zou zijn om meer te weten te komen over de staat van het plan om leraren op te leiden verbetering van de wetenschappelijke kennis bij de kleintjes dus we zullen proberen informatie uit te breiden met de wetenschappers María José, José María en Martín.
