Ze praten met ons van Pyjama Surf over Knewton, een app die dat kan vernieuw het traditionele pedagogische model, als onderdeel van de individuele leerbehoeften, en past zijn vooruitgang aan in een persoonlijk tempo.
Dit project is aangestuurd door technologie-ondernemer José Ferreira, die stelt dat 'het industriële onderwijsmodel vormt op zichzelf een enorme bureaucratie'. De makers van Knewton gaan uit van het idee dat over ongeveer 10 jaar schoolboeken op papier kunnen de geschiedenis zijn ingegaan. Daarom moeten scholen over technologische middelen beschikken en kan het verwerven van kennis en vaardigheden van studenten afhankelijk zijn van een grotere of kleinere investering.
Via technologische apparaten zou Knewton 'toegankelijke informatie voor gebruikers hebben', want hoewel alles weten heel moeilijk is, met de juiste tools kunnen studenten alle informatie krijgen die ze nodig hebben.
Het lijkt erop dat de verwachtingen van Knewton vruchten afwerpen, omdat ze een deal hebben gesloten met drie belangrijke leerboekuitgevers
De Verenigde Staten is het land waar deze applicatie is ontwikkeld, veel studenten hebben het programma van wiskundige voorbereiding gewerkt en zijn effectiever geworden in het oplossen van problemen, terwijl ze kritisch hebben nagedacht. Op de scholen waar gewerkt is, zijn de goedkeuringspercentages toegenomen en zijn de uitval verminderd.
Natuurlijk kan deze innovatie het onderwijs veranderen in die landen of entiteiten die besluiten het te gebruiken, hoewel het waarschijnlijk de ongelijkheid in toegang tot educatieve middelen zal vergroten, door slechte investeringen in technologische hulpmiddelen.
Het bedrijf is door het Davos Economic Forum erkend als technologische pionier en we zijn ervan overtuigd dat het de manier zal veranderen waarop velen kennis en leren begrijpen.
Merk als nieuwsgierigheid op dat Het verleden van Ferreira op school was frustrerend, omdat hij zich (zoals duizenden kinderen) in de klas verveeldeHij vermeed huiswerk en voelde in plaats daarvan een motivatie om onbeantwoord te blijven door zijn leraren.
