Wereldwijd hebben 93 miljoen kinderen een handicap en 90% gaat niet naar school en degenen die dat wel doen, hebben minder kans om hun studie af te maken dan de rest van hun leeftijdsgenoten. Te vaak wordt de kindbevolking met speciale onderwijsbehoeften vergeten als zij recht heeft op onderwijs. Deze ongelijkheid wordt nog versterkt in de armste landen.
Sinds vandaag is het een goede dag om deze ongelijkheid te claimen we vieren de internationale dag van personen met een handicap. In feite heeft de Global Campaign for Education (CME) haar campagne 'Let's add features' gelanceerd. Voor het recht op inclusief onderwijs '.
Het is de bedoeling rechtvaardigen het recht van kinderen met speciale onderwijsbehoeften om kwaliteitsonderwijs te ontvangen, zonder discriminatie en op basis van gelijke kansen, die aan hun fundamentele leerbehoeften voldoen en hun leven verrijken, zoals uiteengezet in artikel 24 van het Verdrag inzake de rechten van personen met een handicap.
Zoals elk jaar biedt de Global Campaign for Education verspreidingsmateriaal om te werken aan het recht op inclusief onderwijs in scholen in heel Spanje, aangepast aan elk onderwijsniveau (kinderen, lager, middelbaar, middelbare school, volwassenen en niet-onderwijs). formele). Bovendien wordt elk jaar een voorstel voor mobilisatie-activiteiten gelanceerd, dat dit jaar bestaat uit de Goose Game 'Advances for Education for All and All'.
Het duurt iets meer dan een jaar om de datum te bereiken die de internationale gemeenschap op de Dakar-top heeft vastgesteld, waarin we onderwijsdoelen voor iedereen wilden bereiken. Het zal in 2015 zijn en de CME wil van deze cursus profiteren de samenleving sensibiliseren en claimen voor de overheid de noodzaak om het recht op inclusief onderwijs te garanderen voor alle mensen met een bepaalde handicap.
We sluiten ons aan bij de overtuiging van de CME, volgens welke in een plurale samenleving elk zijn eigen kenmerken heeft, anders en onherhaalbaar, dus verdedigen we een inclusief onderwijs dat de toegang tot kwaliteitsonderwijs bevordert en dat van de mogelijkheid voor elk kind ter wereld om een acceptabel kennisniveau te bereiken op basis van hun eigen kenmerken, interesses en vaardigheden.
Daarom zijn we van mening dat onderwijssystemen zo moeten worden ontworpen dat ze rekening houden met al deze verschillende kenmerken en leerbehoeften. Omdat we dat geloven een inclusief onderwijs komt alle mensen ten goede, verrijkt de onderwijsomgeving, leert alle studenten diversiteit waarderen, bestrijdt discriminatie en bevordert eerlijkere samenlevingen.
