Meer dan 645 experts zijn geïnterviewd om een rapport op te stellen dat is gepresenteerd op de Wereldtop voor innovatie in het onderwijs (bekend onder de acroniem in het Engels, Wise) en afgelopen november gehouden.
Het rapport presenteert ons de verschillende richtlijnen van hoe de school van 2030 eruit zal zien, of tenminste zoals experts denken dat het zal zijn. In deze "school van de toekomst" zullen de masterclasses verdwijnen ten gunste van een leraar die niet langer alleen zal fungeren als een zender van kennis, maar eerder een gids zal zijn voor de student in zijn eigen leerproces.
Internet wordt gepostuleerd als het belangrijkste nest van informatie, boven de school zelf en Engels is gevestigd als de hoofdtaal van het leren, die veel persoonlijker zal zijn.
2030 school
Dit is waar de belangrijkste veranderingen zijn opgenomen, omdat we naar een veel minder lineaire school gaan, waarin het leren zal worden uitgevoerd volgens de kwaliteiten van de student en niet zo gestandaardiseerd zal zijn als nu, afgezien van dat het leren veel meer coöperatief zal worden .
In de komende 15 jaar zal het internet traditionele leermethoden op zijn kop zetten
Scholen zullen netwerken worden waar studenten met elkaar en met de leraar communiceren, zodat er samen kan worden geleerd. De klaslokalen worden doorschijnende ruimtes, de stoelen en tafels kunnen worden verplaatst zodat de student van de ene werkgroep naar de andere kan gaan als ze dat willen of nodig hebben.
Internet en de grote informatiecentra, de zogenaamde Big data zij worden de belangrijkste toegangspunten voor studenten.
Geleerdheid
Volgens de meerderheid van de ondervraagde experts zal leren niet langer alleen in de leerplichtfase een prioriteit zijn, maar iets dat we ons hele leven zullen blijven doen. Een continu leren op basis van onze kwaliteiten en persoonlijke curriculum. En hoewel niet alle experts het ermee eens zijn, is het zeer waarschijnlijk dat dit leren duurder is dan het huidige wanneer de staat als hoofdbetaler verdwijnt.
De student
Het figuur van de student, zoals we dat vandaag kennen, is verre van wat het over een paar jaar zal zijn. Iets wat vandaag gebeurt en dat in de toekomst zal toenemen, is dat leraren een student zullen ontmoeten met een capaciteit om oneindig veel meer toegang te krijgen tot informatie dan we hadden. Nu ze internet hebben en weten hoe ze het moeten gebruiken, zijn ze niet langer afhankelijk van een enkele informatiebron of de rationalisatie ervan.
De student wordt klant: investeer een geld en verwacht rendement. De leraren zullen veel beter moeten uitleggen hoe ze de aantekeningen maken. staten César García, professor van Washington State Public University
Een ander punt waar de meerderheid van de respondenten het mee eens is en dat naar mijn mening niets goeds voorspelt, is dat de lesroosters waarschijnlijk zullen verdwijnen, omdat meer en meer studenten hun studies zullen moeten combineren met Werk (wees niet bang dat ze hier praten, hoop ik, ouder dan 16 jaar). En dit is erg goed als je een zekere onafhankelijkheid, werk en behoefte hebt om je te blijven vormen, ons misschien een grijze toekomst laat zien als je al aanneemt dat het cijfer van de voltijdstudent de neiging zal hebben te verdwijnen.
Meer dan huiswerk, is het noodzakelijk om bij studenten de behoefte te vergroten om documentatie te blijven zoeken, zichzelf te informeren, kennis te delen en hun smaak voor onderzoek te wekken. staten Núria Miró, directeur van de Montserrat-school in Barcelona
De leraar
We zeiden eerder dat internet ervoor zal zorgen dat de figuur van de leraar niet de belangrijkste informatiebron is die de student ter beschikking staat, maar dat betekent niet dat het ophoudt belangrijk te zijn, maar integendeel. De leraar wordt nu de gids van de student, die hem moet leren onderscheid te maken tussen goede en slechte informatie, die de kritische geest en de leergierigheid bij de student moet inbrengen. Dit alles zal ertoe leiden dat de leraar continu moet trainen om het vereiste niveau te handhaven.
Naar mijn mening is er niets nieuws in deze leerfiguur in 2030, voor mij zijn die kwaliteiten van begeleiding in plaats van autoriteit, van leren denken en kritisch zijn, aan alles twijfelen en redeneren wat we weten is iets dat altijd Hij heeft de goede leraar van de rest onderscheiden. Het lijkt erop dat dit type figuur wordt opgelegd aan de leraar die arriveert, zijn les laat vallen en terugkeert naar waar hij is gekomen zonder verdriet of glorie.
Het curriculum
Volgens experts zal het curriculum meer persoonlijke of praktische vaardigheden wegen dan die van je leven, iets waar Spaanse leraren het niet mee eens zijn. Volgens hen zijn deze vaardigheden goed en zullen ze zeer nuttig zijn voor bedrijven, maar kunnen ze kennis in wiskunde, wetenschap, literatuur, enz. Niet vervangen. Je kunt niet buiten kennis leren, zeggen ze.
Het is duidelijk dat dit punt het meest controversieel is, omdat het lijkt dat bedrijven hun eigen gespecialiseerde werknemers willen beginnen te creëren en het individu zelf buiten beschouwing laten.
Er wordt gezegd dat dit de best voorbereide generatie is, maar Spaanse universitaire studenten weten niet wat de barok is en hebben Cervantes nog nooit gelezen. Als we willen dat technocraten worden opgeleid, zullen vaardigheden en kennis worden verminderd, zegt hij Felipe de Vicente, president van de Nationale vereniging van hoogleraren van het instituut.
We zullen zien waar dit allemaal komt
Dat de traditionele school de dagen telt die we hebben geluisterd sinds de jaren 80 en het lijkt erop dat ze zullen worden geteld, maar natuurlijk, want het is het ding moet een paar miljoen hebben geteld, omdat dit nog steeds min of meer hetzelfde is als jaren geleden .
Dat de school veranderingen nodig heeft, is heel duidelijk, het probleem is dat er te veel factoren bij betrokken zijn, zodat ze zich voordoen zoals de maatschappij erom vraagt. We zullen zien wat deze studie is.
Wat vind je van de school van 2030?
