Ja, om over school te praten wanneer we op een volledige zomervakantie zijn en wanneer we niet eens denken aan de vroege vogels of de haast, het is riskant. Maar we kunnen bijvoorbeeld praten over nieuwe mogelijkheden en geweldige ideeën voor de nieuwe koers Moet landbouw op school worden onderwezen, als een nieuw vak om terug te keren naar de wortels? Sommige mensen denken van wel en misschien hebben ze gelijk.
Er zijn steeds meer scholen die een kleine tuin hebben waarin sommige studenten werken en leren, op verschillende tijdstippen van de week en in verschillende vakken, maar er zijn mensen die erover nadenken om nog een stap te zetten, onderwijzen hoe en wat voedsel is een onderwerp als landbouw, een manier om onze schoolkinderen te leren beter en in het verlengde van hun eigen gezin te eten.
Waarom zou stadslandbouw niet worden gecombineerd met basisonderwijs? Waarom probeert u kinderen op dit moment niet in contact te brengen met de natuur wanneer ze hyperverbonden zijn met technologie?
Geleidelijk worden scholen toegevoegd die niet langer overwegen een tuin te hebben en deze veranderen in een boomgaard, zelfs een kleine kas waar ze zowel aromatische als medicinale groenten en kruiden verbouwen.
Het zijn allemaal voordelen
Stadstuinen komen steeds vaker voor op terrassen en kleine privétuinen. Op school is het nog interessanter en uiteraard veel educatiever voor alle studenten omdat alle schoolkinderen ze leren de voordelen van het verbouwen van hun eigen voedsel, terwijl ze planten kweken Ze leren en ze leiden op.
Vanaf de 3e of 4e klas zijn het de schoolkinderen zelf die wekelijks in de tuin gaan werken. Verschuivingen en arbeid worden georganiseerd en je leert natuurwetenschappen, biologie, waarden, ...
Zelfs het voedsel in de schoolkantine, het voedsel dat elke dag wordt weggegooid, wordt geclassificeerd en georganiseerd om alles te recycleren dat geldig is om de compostering zelf te produceren met behulp van wormen en wormen.
De helft van de ruimte die wordt gebruikt, is voor teelttafels of voor de tuin zelf, een ander deel kan worden toegewezen aan de momenten waarop de kinderen moeten worden gegroepeerd en de uitleg van de leraar krijgen over wat ze gaan zien of doen de grond
Het gaat over landbouw introduceren als transversaal onderwerp, als een voertuig waarmee andere vakken die al in het onderwijsprogramma zijn opgenomen en enkele die moeten worden geïntroduceerd, worden behandeld zoals ecologie, het milieu en gezond en uitgebalanceerd voedsel om te vechten tegen de pandemie van obesitas bij kinderen die zoveel schade veroorzaakt onder schoolkinderen over de hele wereld.
In Rome is er een heel team dat innovatieve manieren probeert te ontwikkelen om kinderen meer contact te laten maken met de natuur. Onderzoekers en ontwerpers die werken in de toekomst van de landbouw binnen de educatieve omgeving van onze kinderen, op hun scholen, zodat ze leren dat melk de tetrabrick of de tomaat niet verlaat uit de supermarktlijn.
