Vandaag wordt 2 april gevierd Wereld Autisme Bewustzijnsdag, een herdenking die de Algemene Vergadering van de Verenigde Naties (VN) in 2007 heeft ingesteld. We hebben vaak gesproken over autismespectrumstoornissen (SAD) en vandaag op deze speciale datum willen we ze opnieuw benaderen, omdat een beter begrip van zelf, van hun kenmerken, van hun behoeften, kan een grotere integratie betekenen van de mensen die er last van hebben.
De Autism Disorders Study Group van het Carlos III Health Institute ontwikkelde een "Bronnengids voor gezinnen met jonge kinderen met autismespectrumstoornissen", waarin het bedoeld is om een overzicht te geven en gezinnen te begeleiden naar de instanties die verantwoordelijk zijn voor elke sectie (gezondheid, onderwijs, sociale voorzieningen ...) en waar ze veel meer gedetailleerde informatie kunnen verkrijgen.
Bovendien laten ze de lezer kennis maken met het concept van autismespectrumstoornissen (SAD) en geven deze een lijst 15 veelgestelde vragen van ouders, familieleden of leerkrachten van kinderen met autisme en dat we belangrijk vinden om iedereen bij de stoornis te benaderen, om deze beter te begrijpen en om ze meer bezocht en geïntegreerd te maken.
1. Is het hetzelfde om te praten over autisme, algemene ontwikkelingsstoornissen of autismespectrumstoornissen?
Vaak wordt de term 'autisme' gebruikt om te verwijzen naar verschillende subtypen van gerelateerde aandoeningen. Sommige mensen gebruiken het echter uitsluitend om te verwijzen naar klassiek autisme, 'Kanner autisme' genoemd. Internationale classificaties gebruiken de term gegeneraliseerde ontwikkelingsstoornissen (TGD) die autistische stoornis, Asperger's stoornis of syndroom, desintegratieve stoornis bij kinderen, gegeneraliseerde ontwikkelingsstoornis niet gespecificeerd, en de stoornis of het syndroom omvatten Rett. Op dit moment is de term Autism Spectrum Disorders (ASD) gebruikt om de verschillende in de TGD geïntegreerde subtypen te omvatten, behalve het Rett-syndroom. In dit document van de Study Group of Autistic Disorders van het Carlos III Health Institute wordt de term autisme gebruikt om alle TGD of ASS te omvatten.
2. Hoe wordt autisme vastgesteld?
Autisme is een ontwikkelingsstoornis bij kinderen, die Het manifesteert zich in de eerste drie levensjaren, en wordt gekenmerkt door specifieke veranderingen in de normale ontwikkeling van competenties om te relateren, communiceren of zich als anderen te gedragen. Op dit moment zijn er geen specifieke medische tests voor de diagnose, en dit is gebaseerd op de observatie en beoordeling van het gedrag van het kind, dat nodig is om te voldoen aan de internationaal overeengekomen diagnostische criteria. Er zijn gestructureerde tests die betrouwbaar zijn gebleken om in dit proces te helpen.
Bij baby's en meer Niet allemaal zijn Sheldon Cooper: zes mythen en waarheden van mensen met autisme3. Wat zijn de meest voorkomende symptomen van autisme bij jonge kinderen?
Niet alle kinderen hebben alle symptomen die als klassiek worden beschreven. Rond twee jaar leven, de meest voorkomende en significante symptomen van autisme ze zijn afwezigheid van een normale blik in de ogen; geen interesse of plezier delen met anderen; gebrek aan reactie wanneer ze bij naam worden genoemd; Laat dingen niet "dragen en tonen" aan anderen, en wijs niet met uw wijsvinger om te laten zien.
4. Wat zijn de karakteristieke symptomen van autisme?
Kwalitatieve veranderingen van socialisatie en sociale interactie. Dit is het belangrijkste symptoom. Het zijn mensen die sociale normen niet goed begrijpen en moeite hebben om de emotionele wereld te delen. Ze waarderen elkaars bedoelingen niet goed en ze vinden het erg complex om vriendschappen te sluiten.
Kwalitatieve veranderingen van communicatie en taal. Een aanzienlijk percentage mensen met autisme ontwikkelt geen spraak. Degenen die een eigenaardige toespraak houden, falen vooral in het sociale gebruik van taal. Evenzo is het gebruik van gebaren, houdingen of gezichtsuitdrukkingen bij communicatie zeer slecht.
Wijzigingen van symbolisatie en verbeelding. Mensen met autisme hebben beperkende, repetitieve en stereotiepe gedragspatronen, interesses en activiteiten in het algemeen. Ze delen hun belangen niet wederzijds met elkaar; ze kunnen routines of rituelen presenteren, repetitieve bewegingen hebben en geen fantasierijk spel hebben.
5. Hebben mensen met beperkt autisme hun intellectuele capaciteiten?
Een aanzienlijk percentage mensen met autisme heeft ook een verstandelijke beperking (verstandelijke handicap). De mate van invaliditeit beïnvloedt de prognose. Er kunnen, in sommige, geïsoleerde gebieden met duidelijke concurrentie zijn.
6. Wat zijn de verschillen tussen de stoornis van Asperger, de autistische stoornis en de zogenaamde "hoog functionerend" persoon met autisme?
In tegenstelling tot autistische stoornis is er bij de stoornis van Asperger volgens de huidige criteria geen vertraging in spraakverwerving en ligt het intellectuele quotiënt binnen normale waarden. Er zijn echter experts die suggereren het criterium van normale taalontwikkeling te herzien, waaraan niet in alle gevallen van de stoornis van Asperger lijkt te zijn voldaan. Aan de andere kant wordt de term 'hoog niveau van functioneren' niet overwogen in internationale classificaties, dus het gebruik ervan wordt afgeraden.
In Baby's en meer De innemende video van een vader en zijn zoon met autisme, verbonden door dans en muziek 7. Is autisme geassocieerd met andere aandoeningen?
Autisme kan worden geassocieerd met elke andere ziekte of ontwikkelingsstoornis. In feite zijn er ziekten die vaker voorkomen bij mensen met autisme (epilepsie, breekbaarheid X, tubereuze sclerose ...), naast andere psychische stoornissen (angst, depressie, obsessies, slaapstoornissen ...), waarvoor diagnose en specifieke behandeling
8. Hoe vaak komt autisme voor?
Momenteel is gedocumenteerd dat autisme vaker voorkomt dan eerder werd gedacht. Recente studies geven dat tenminste aan een op de 250 schoolgaande kinderen heeft een spectrumstoornis, treft drie tot vier keer meer mannen dan vrouwen.
9. Wat zijn de oorzaken van autisme?
Autisme is een gevolg van functionele of structurele veranderingen van de hersenen van de persoon die eraan lijdt en wordt beschouwd als de meest "genetische" van neuropsychiatrische aandoeningen bij kinderen. Er is sprake van autisme, of kenmerken die dicht bij de stoornissen liggen, hoger dan bij toeval verwacht in de families van getroffen mensen. Huidig onderzoek suggereert dat autisme wordt gevonden betrokken bij meer dan 15 genen. Talloze benaderingen van omgevingsfactoren die worden voorgesteld als veroorzakers van autisme hebben nog geen wetenschappelijke bevestiging gedocumenteerd en sommige daarvan, zoals de schadelijkheid van vaccins, zijn al verworpen door het onderzoek.
10. Zijn er tests om autisme op te sporen en te diagnosticeren?
De studiegroep heeft twee handleidingen ontwikkeld die deze vraag gedetailleerd beantwoorden en kunnen worden gedownload in pdf-formaat. in de links die volgen. Dit is de "Gids voor goede praktijken voor de vroege detectie van autismespectrumstoornissen" en de "Gids voor goede praktijken voor de diagnose van autismespectrumstoornissen".
11. Met welke aandoeningen moet een differentiaaldiagnose worden gesteld?
Het is belangrijk om te beoordelen of autisme al dan niet geassocieerd is met een verstandelijke beperking. De differentiële diagnose moet ook worden gesteld bij ernstige taalontwikkelingsstoornissen (dysfasie), waarbij de symptomen in eerste instantie kunnen samenvallen, dus de stevige diagnose moet in deze gevallen worden uitgesteld totdat de reactie op de behandeling bekend is. Het heeft ook de noodzaak aangegeven om het bestaan van andere psychiatrische aandoeningen (vroege kindertijd schizofrenie, schizoïde persoonlijkheidsstoornis ...) te beoordelen.
12. Hoe wordt autisme behandeld?
Op dit moment is er een internationale consensus dat onderwijs en sociale ondersteuning zijn de belangrijkste behandelmethoden, en dat deze effectiever zijn en een betere prognose bevorderen naarmate het eerder werd vastgesteld. De meeste kinderen met autisme reageren gunstig op gepersonaliseerde en zeer gestructureerde educatieve programma's, die moeten worden gehandhaafd wanneer ze volwassen worden. Ouderbetrokkenheid is geïdentificeerd als een fundamentele succesfactor. De familie en de professionals die gespecialiseerd zijn in de behandelingen moeten coördineren om de doelstellingen en ondersteunende systemen te bepalen. De studiegroep heeft een gids voor behandeling ontwikkeld die toegankelijk is via deze link.
In Baby's en meer "Mijn zoon heeft autisme, geen melaatsheid", de harde boodschap van een vader die zijn kind niet uitnodigt voor de verjaardagen van kinderen13. Zijn er medicijnen voor autisme?
Er is momenteel geen specifieke farmacologische behandeling van autisme. Er zijn echter medicijnen die nuttig kunnen zijn om bepaalde symptomen of gelijktijdige aandoeningen te verbeteren en zo deelname aan psychosociale behandelingen te vergemakkelijken en hun kwaliteit van leven te verbeteren. Het is vooral belangrijk, gezien de kenmerken van deze mensen, om medicijnen zorgvuldig toe te dienen en hun positieve en negatieve effecten strikt te beheersen.
14. Welke garanties bieden alternatieve therapieën?
Te vaak worden controversiële therapieën voorgesteld om autisme te behandelen en zelfs te genezen, zonder dat de therapeutische werkzaamheid ervan wordt aangetoond met gecontroleerde wetenschappelijke studies. Onder hen, verschillende diëten, intraveneuze secretine, vitamines en voedingsstoffen, auditieve integratietraining, gebruik van dieren, gedwongen knuffeltherapie, immunotherapie ... Ouders kunnen niet worden bedrogen en er moet worden opgemerkt dat sommige van deze voorgestelde therapieën niet alleen niet effectief zijn, Het kan schadelijk zijn.
15. Welke prognose heeft autisme? Kun jij deze mensen helpen?
Hoewel autisme op dit moment niet te genezen is, doet het dat wel We kunnen uw kwaliteit van leven verbeteren dankzij een vroege diagnose en behandeling, naar een omgeving met geschikte communitybronnen en een sociaal ondersteuningsnetwerk. Er zijn individuele factoren die de prognose verbeteren, zoals: een normaal intelligentieniveau, functioneel taalgebruik vóór de leeftijd van zes jaar, afwezigheid van gedocumenteerde hersenaandoeningen en andere aandoeningen.
Foto's | Charlene Croft en QUOI Media Group op Flickr-CC
Via | ITE Onderwijs
Bij baby's en meer | Voor een echte integratie: #hands tot autisme, autisme bij baby's en kinderen: alles wat u moet weten
