Kinderen over de hele wereld willen op verbergen gebaseerde spellen: Er is iets heel opwindends aan om uit het zicht van een andere persoon te verdwijnen en "onzichtbaar" te worden.
Zowel ontwikkelingspsychologen als ouders weten echter dat kleuters ze verstoppen zich fataal. Interessant is dat ze vaak alleen hun gezicht bedekken met hun handen, waardoor de rest van het lichaam zichtbaar wordt blootgesteld.
Lange tijd werd gedacht dat deze ineffectieve verbergstrategie het bewijs was dat jongere kinderen "egocentrisch" zijn zonder remedie. Psychologen hadden het idee dat kleuters geen onderscheid kunnen maken tussen hun eigen perspectief en dat van een andere persoon en conventionele wijsheid veronderstelde dat kinderen niet in staat zijn om verder te kijken dan hun eigen standpunt, Ze namen ten onrechte aan dat andere mensen de wereld op dezelfde manier zien als zij.
Daarom gingen psychologen ervan uit dat kinderen zich 'verbergen' door hun ogen te bedekken omdat ze hun eigen gebrek aan visie associëren met die van de mensen om hen heen.
Maar onderzoek op het gebied van cognitieve ontwikkelingspsychologie begint de hypothese van egocentrisme bij kinderen in twijfel te trekken. We hebben een onderzoek uitgevoerd onder kinderen van twee tot vier jaar in ons laboratorium voor het ontwikkelen van geesten aan de Universiteit van Zuid-Californië om deze hypothese te onderzoeken en onze verrassende resultaten waren in tegenspraak met het idee dat ze zich slecht verstopten vanwege hun veronderstelde egocentrische karakter.
Wie kan wie zien?
Elk van de kinderen in onze studeerkamer zat voor een volwassene die zijn ogen of oren met zijn handen bedekte. Vervolgens vroegen we het kind of hij de volwassene respectievelijk kon zien of horen. Verrassend genoeg beweerden de kinderen dat ze niet konden zien of horen. Het resultaat was hetzelfde toen de volwassene zijn mond bedekte: in dit geval zeiden de kinderen dat ze niet met hen konden praten.
Verschillende controle-experimenten werden uitgevoerd om uit te sluiten dat de kinderen in de war waren of niet begrepen wat hen werd gevraagd: onze kleine studieobjecten begrepen de vragen en wisten precies wat we vroegen. Zijn negatieve reacties weerspiegelden zijn overtuiging dat de andere persoon niet kon worden gezien, gehoord of gesproken wanneer zijn ogen, oren of mond bedekt waren. Hoewel ze de persoon voor hen perfect konden zien, ontkenden ze zonder meer dat ze het konden waarnemen. Wat is er mis met hen?
Voor jonge kinderen is direct wederzijds oogcontact een vereiste voor de ene persoon om de andere te zien.Het lijkt erop dat voor jonge kinderen direct wederzijds oogcontact een vereiste is voor de ene persoon om de andere te zien. Het is alsof zijn manier van denken is gebaseerd op het idee dat "ik jou alleen kan zien als jij mij ook kunt zien" en vice versa. Onze studie suggereert dat wanneer een kind zich "verbergt" onder een deken, hij dit niet doet omdat hij egocentrisch is. Kinderen geloven zelfs dat het een effectieve strategie is wanneer andere mensen het gebruiken.
Zijn zichtbaarheidsidee is gebaseerd op bidirectionaliteit: tenzij twee mensen elkaar in de ogen kijken, is het onmogelijk voor elkaar om elkaar te zien. In tegenstelling tot egocentrisme staan jonge kinderen er gewoon op wederzijds idee en erkenning.
De verwachting van de deelname van beide partijen
Het feit dat kinderen wederkerigheid zoeken bewijst dat ze helemaal niet egocentrisch zijn. Het is niet alleen zo dat kleuters de wereld anders kunnen zien, maar ze gebruiken dit vermogen in situaties waarin het niet nodig is of tot misverstanden leidt, zoals wanneer ze worden gevraagd om over hun eigen perspectief te praten. Deze onjuiste meningen, zoals wanneer ze zeggen dat we degenen met hun ogen niet kunnen zien, onthullen in welke mate de perceptie die kinderen hebben in de wereld hangt af van andere mensen.
De manier waarop jongere kinderen doen alsof ze zich verbergen, lijkt ons irrationeel en de antwoorden die ze in onze studie gaven, laten zien dat kinderen niet met een persoon kunnen communiceren tenzij communicatie wederkerig is: het moet wederzijds zijn, zodat er is een communicatie tussen gelijken.
We zijn van plan het gedrag van kinderen te onderzoeken als het gaat om zich rechtstreeks in het laboratorium te verbergen en te kijken of kinderen die zich slecht verbergen meer tekenen van wederzijdse communicatie vertonen tijdens het spelen en praten dan die kinderen op Ze kunnen zich beter verbergen. We willen deze experimenten ook uitvoeren met kinderen die in hun vroege jaren andere ontwikkelingspatronen vertonen dan de rest.
De bevindingen van onze studie benadrukken het natuurlijke verlangen van kinderen en hun voorkeuren voor mensen op een wederkerige manier. Kinderen wachten en proberen situaties te creëren waarin ze kunnen met elkaar omgaan: ze willen communiceren met mensen die niet alleen worden gezien, maar ook terugkijken op hen; met mensen die niet alleen luisteren, maar zich ook laten horen; en met mensen die niet alleen aandacht schenken aan wat we hen vertellen, maar ook kunnen reageren en een dialoog kunnen aangaan.
In dit opzicht begrijpen en behandelen jonge kinderen in ieder geval andere mensen op een manier die helemaal niet egocentrisch is. Integendeel, de manier waarop zij erop staan dat er een wederzijdse behandeling plaatsvindt toont volwassenheid en kan enigszins inspirerend worden beschouwd. Volwassenen zouden kennis kunnen nemen van de manier waarop de kleintjes waarnemen en zich tot andere mensen verhouden, omdat ze zich er zeer van bewust zijn dat we allemaal van nature een constante interactie met andere mensen zoeken.
auteurs: Henrike Moll, Universitair docent Ontwikkelingspsychologie, Universiteit van Zuid-Californië (Dornsife College of Letters, Arts and Sciences) en Allie Khalulyan, PhD in de wijsbegeerte. Student ontwikkelingspsychologie, Universiteit van Zuid-Californië (Dornsife College of Letters, Arts and Sciences).
Dit artikel is oorspronkelijk gepubliceerd in The Conversation. Je kunt het originele artikel hier lezen.
Vertaald door Silvestre Urbón.
