Veel ouders vragen zich af of ze hun kinderen moeten leren lezen. Hoewel kinderen pas echt verplicht zouden zijn om te lezen tot ze zes jaar oud waren in kleuterscholen, begint de vertrouwdheid met letters, schrijven en lezen op een eerdere leeftijd.
Het leesniveau van de Spaanse student
Ik sta hier dubbelzinnig tegenover. Echt, als we het bestuderen gegevens over leesvaardigheid van Spaanse tieners, of zoals we hebben geleerd, is het vermogen om uitgebreid lezen van studenten te maken natuurlijk niet het gewenste en verwachte van een georganiseerd systeem. De nieuwste resultaten van het PISA-rapport zijn middelmatig, zo niet slecht.
Het falen is natuurlijk niet van de school als zodanig, hoewel het misschien van sommige pedagogische methoden is die worden gehandhaafd of van organisaties die om meerdere redenen niet arriveren om aandacht besteden aan de echte diversiteit van de ritmes van elke student en uw specifieke behoeften. In grote klaslokalen is het aanpakken van het intrinsieke verschil van elk kind een ingewikkelde taak.
Als we toevoegen dat lezen soms de pijler wordt van het basisonderwijs met overmatige druk, het verplichte lezen van werken die kinderen zelf niet beslissen op basis van hun interesses en het gebrek aan leesgewoonten in sommige omgevingen, de resultaat wordt slechter.
De inleiding tot lezen
De kleintjes, wanneer ze beginnen ontdek de lezing, zijn niet altijd voorbereid of geïnteresseerd. Als er vanaf dat moment druk en verplichting is, is het leesplezier vertroebeld en misschien op de lange termijn beschadigd. Voor hen zou het naar mijn mening noodzakelijk zijn voor leraren en ouders om te ontspannen. Door te leren lezen voordat je niet beter leert lezen verre van leesgewoonten worden bereikt.
Voor degenen die sneller gaan, die kinderen die met drie of vier jaar de hele wereld willen ontdekken die zich in de letters verbergt, zou het ook nodig zijn om op een gepersonaliseerde manier te handelen, aanmoedigend, tonen, nooit, noch in hun geval, dringend.
Er zijn kinderen die bijna alleen kunnen leren lezen en nieuwsgierig naar de teksten en hun geluiden vragen. Aan deze ja, je moet ze alle hulp geven die ze nodig hebben.
Anderen, die dit vermogen niet zo autonoom ontwikkelen, willen misschien ook lezen. In dit geval, als de school een programma volgt waardoor ze niet individueel kunnen worden behandeld, ouders kunnen hen helpen. Ik denk niet dat je bang hoeft te zijn dat het kind zich verveelt in de klas omdat het weet hoe het moet lezen wanneer anderen aan het leren zijn, maar om te coördineren met de formules van hun tutors zodat ze hun klasgenoten kunnen helpen of het curriculum aan hun behoeften kunnen aanpassen.
Hetzelfde als Ik vind niet dat een kind moet worden gedwongen om te leren lezen En veel minder in Infantil, geloof ik ook dat degenen die willen lezen alle kansen moeten krijgen om dat te doen.
Lezen methoden
dan, ouders vragen zich af of ze het zullen weten of als het contraproductief is om niet dezelfde methode te volgen als die van de school. Ik denk het niet, dat een kind dat begint te lezen, hetzij vrijelijk of met meer traditionele syllabische methoden, dat wil zeggen, zelfs met stukjes Doman-type informatie, zal genieten van het voordeel dat dit inhoudt, niet door dit vermogen te bereiken voor andere kinderen van zijn leeftijd, maar voor het enorme plezier om iets te leren dat je graag wilt kunnen verwerken en voor de wereld vol verbeelding die zelfgemotiveerd lezen je in handen zal geven.
Kinderen en volwassenen hebben leerde lezen met verschillende methoden door de geschiedenis heen en hebben hun doel bereikt, dus om zeker te bepalen welke methode beter is, zou subjectief zijn. Er zijn methoden die fonetiek, letters, lettergrepen, verwijzende afbeeldingen gebruiken, woorden genereren en zelfs een psychogenetische methode die, hoewel het magisch lijkt, ik het heb zien werken.
Ouders kunnen leren lezen aan onze kinderen De keuze van de methode is persoonlijk. Ik heb persoonlijk de lettergreep gebruikt, omdat ik me er goed bij voel en mijn zoon de letters en hun geluiden kende, en veel plezier vond bij het herkennen van de lettergrepen die de letters vormden die ik herkende. Hij heeft zelfs woorden gespeld zonder ze heel gemakkelijk te lezen en de methode paste zich heel goed aan hem aan.
Andere ouders zoeken andere benaderingen. Ik geloof oprecht dat, naast het aanbieden van verhalen lezen en het beantwoorden van vragen van kinderen, het beschikbaar stellen van brieven en het laten experimenteren zonder hun begin te corrigeren, elk gezin beter de methode zal gebruiken die zij het beste kennen en waarmee ouders zich veilig voelen. , die zich uiteraard ook willen aanpassen aan die waarop uw kind het beste reageert.
Leer met plezier lezen
Echter, gedwongen leren doen voordat het kind de nodige volwassenheid heeft verworven en de wens om dit te doen, is natuurlijk de ergste manier. En als we daarentegen het leren van het lezen van een motiverende omgeving, met bijvoorbeeld het lezen van verhalen, omringen met een stimulerende omgeving waarin de letters een integraal onderdeel vormen van het dagelijkse en niet alleen onderdeel van een concreet werk, de Succes en plezier worden eerder behaald.
Dus ja, laten we kinderen leren lezen Ze willen het en dwingen niet degenen die tekenen vertonen dat ze niet voorbereid of geïnteresseerd zijn. Alles zal zeker komen. Voor sommigen ervoor, voor anderen later, maar alleen door de vrijheid van de student en hun persoonlijke ritmes te respecteren, zullen we ervoor zorgen dat we in goede staat aankomen en aankomen.
