Wanneer er belangrijke veranderingen in het gezin zijn, kost het ons volwassenen weinig om de beroemde zin 'kinderen passen zich gemakkelijk aan' te gebruiken ... 'je zult zien hoe het niet lijdt wanneer je naar school gaat!', Of 'je hebt tenslotte om eraan te wennen, je zoon heeft toch al binnen een paar dagen nieuwe vrienden gemaakt. ' De kleintjes lijken ons net zo flexibel als ze elkaar raken ('maak je geen zorgen, als ze rubber zijn!') Dan in emotioneel gespannen situaties.
Maar wij allemaal die van stad zijn veranderd met kinderen (of degenen die uw kinderen hebben ingeschreven in een andere school), en we hebben ook een kleine gevoeligheid, we weten dat kinderen lijden wanneer ze alles achterlaten dat hen stabiliteit geeft en wanneer ze emotionele banden met hun vrienden moeten verbreken. We zullen in dit bericht proberen aan te tonen wat de rol van ouders zou zijn bij het inschrijven van kinderen voor een nieuwe school, en welke strategieën we beschikbaar hebben om de situatie te verbeteren.
Ik denk niet dat het een kwestie is van het intensief beoordelen van de mate van affectie, maar van het begrip dat iedereen de verwarring, onzekerheid of stress op een andere manier zal uitdrukken. En van onze kant (die van de ouders) moeten we ons zeer bewust zijn van de tekenen waardoor de kinderen zich manifesteren, en ook bereid zijn om hen te vergezellen en te helpen als ze het nodig hebben. Voortdurende driftbuien bij een negenjarige jongen, die weigert in één van de zeven naar het park te gaan, permanent verdriet in een van de vijf, humeurigheid in een van de elf. Er zijn zelfs mensen die weten hoe ze de exacte woorden in hun gevoelens moeten plaatsen, maar laten we dit niet verwachten (wat ideaal zou zijn) wanneer we zelf de taal niet gebruiken om onze stemming weer te geven.
Als de verandering eenmaal is besloten, zijn de redenen alleen van belang om een oriëntatie te geven op hoe het probleem met de kinderen zal worden aangepakt: als de ouders uit elkaar zijn, is het nodig om de emotionele banden met het kind te versterken, zodat ze weten dat ze allebei van hem houden, als we ons inschrijven voor een ander centrum vanwege een onopgeloste situatie van cyberpesten, zullen we relevantie geven aan het versterken van het zelfvertrouwen van het kind, enz.
Er wordt vaak gezegd dat 'de veranderingen ten goede zijn', en hoewel het niet altijd waar is, Wat waar is, is dat het precies is wat wij ouders willen: we zijn verhuisd om te verbeteren, we zijn op zoek naar een school met pedagogieën die het beste bij onze manier van kijken naar onderwijs passen, we willen dat de school voor kinderen dichter bij het werk staat om ze niet in de avondbewaring achter te laten, enz.
Hoe de impact van schoolverandering op het leven van het kind te minimaliseren
In de eerste plaats iets dat voor de hand ligt, maar dat ik heel belangrijk vind: de kleine moet vanaf het moment dat we de beslissing nemen, weten wat er gaat gebeuren. Een ding is dat we de taal die we zullen gebruiken aanpassen aan de leeftijd van de kinderen, en een ander heel ander is om tegen hen te liegen en een week te wachten voordat de lessen beginnen om het nieuws te onthullen.
Open taal zonder hinder, en een dialoog-houding zal het interne proces van het kind begunstigen, en zal hem in staat stellen zijn twijfels, angsten, onzekerheden uit te drukken, en natuurlijk! hun weigeringen en terughoudendheid
En meer specifiek over de school: als de verandering zich op het Spaanse grondgebied voordoet en we hebben het over de Public School, zouden we waarschijnlijk niets vanuit het 'meer academische' standpunt moeten doen. maar Als we van school veranderen of naar het buitenland verhuizen, is het handig om erachter te komen of de school transitieprogramma's heeft of wat de didactische programmering is (Om ons kind de mogelijke wijzigingen in de methodiek te kunnen doorgeven die zijn leerkrachten zullen volgen).
Er is een heel specifiek aspect dat de integratie van het kind zal versnellen en hem een veiliger gevoel zal geven: als de ouders betrokken raken bij het kennen van de leraren, deelnemen aan de AMPA, boeken verstrekken voor de bibliotheek van het centrum, of op een andere manier ... het gezin gezamenlijk toegang tot de school en alles zal vloeiender ontwikkelen. Immers de opvoeding van kinderen is van ons allemaal.
Eenvoudige strategieën die we tot onze beschikking hebben:
Bezoek de buurt waar de nieuwe school is (die ook kan samenvallen met dat van het adres waar we naartoe zijn verhuisd), om meer te weten te komen over de apparatuur - bibliotheek, sportcentrum, parken, wandelgebieden, recreatieve verenigingen, enz. -. Het is altijd goed voor kinderen om te weten dat hun leven niet beperkt is tot het blijven op school, en in deze gevallen zelfs meer.
Profiteer ervan is het zomer en we hebben meer vrije tijd om probeer nieuwe families in het park te ontmoeten, of neem deel aan buurtfeesten om kennis te maken met enkele gezichten die we zeker aan de deur van de school zullen vinden.
Ontdek wat de buitenschoolse of aanvullende activiteitenprojecten die binnen en buiten de school worden uitgevoerd, zodat onze kinderen hun hobby's kunnen blijven ontwikkelen.
Het is handig dat we vanaf 1 september naar de school gaan en de secretaris of directeur vragen om ons toegang te geven zodat het kind de faciliteiten van tevoren kent.
Eindelijk moeten we ons hiervan bewust zijn onze verwachtingen niet verhogen tot het punt dat de kinderen hen niet kunnen ontmoeten: We willen geen groep vrienden na 15 dagen les, zijn niet van plan om nadrukkelijk te vragen 'wat ze elke dag leren'
Laten we in ruil daarvoor ons zorgen maken over hoe ze zich voelen, hoe ze de verandering leven en wat we kunnen doen om toegang te krijgen tot andere ouders en gezamenlijke activiteiten te organiseren
Ze zeggen dat hoe ouder het kind, hoe problematischer de aanpassing. Ik denk dat deze zin verkeerd is en ik zal het uitleggen: hoe ouder hoe meer zijn behoefte aan onafhankelijkheid en lidmaatschap van een groep, daarom proberen we in deze gevallen kinderen op te nemen in externe activiteiten volgens hun voorkeuren, en we vertrouwen erop of we na twee maanden alleen met de buren willen gaan kijken hoe het grootste sportcentrum speelt. Ik spreek over jongens die ouder zijn dan negen of tien jaar oud, en op voorwaarde dat het gebied veilig is.
In elk geval zijn ze de leeftijd die ze hebben, van school veranderen is geen 'gerecht van smaak', hoewel het op de lange termijn de beste optie is. Een moeder vertelt je dat ze zag hoe haar vijf en een half jaar oude zoon een nieuwe school vond om met het basisonderwijs te beginnen: alleen het visioen van de enorme binnenplaats (gewend aan een landelijke school) veroorzaakte hem al angsten.
Bereid ze voor, help ze, toon ze je liefde en begeleid ze ... alles zal gemakkelijker zijn.
