We eindigen onze Special Back to School, en we doen dit met wat advies om ervoor te zorgen dat de ervaringen van kinderen op school positiever zijn, met de directe betrokkenheid van ouders bij de communicatie met de school.
De school is geen onaanraakbare of geïsoleerde redoute, ouders moeten worden betrokken bij het educatieve werk van de centra, en niet alleen via organen zoals ouderverenigingen, maar ook via communicatie met degenen die het meest in contact staan met Onze kinderen, de leraren.
Zoals ik je al zei toen ik het had over de ingang van de "senior" school, is het handig om een eerste bezoek aan de school te brengen om ons te vertellen hoe onze zoon zich heeft aangepast en of we vanuit huis iets anders kunnen doen om hem te helpen. We hebben nog tijd om dit eerste interview te doen.
Afgezien daarvan roepen ze meestal op voorlichtingsbijeenkomsten met ouders elk kwartaal, en moet aanwezig zijn om alles te weten wat ze van school willen communiceren: schema's, groepsactiviteiten, onderwerpen, banen, buitenschoolse activiteiten ...
Ook zullen we in deze bijeenkomsten onze twijfels kunnen formuleren en vragen hoe we kunnen samenwerken met het educatieve werk van de school: het werk dat we kunnen doen met de kinderen, informatie uitbreiden, educatieve spellen gerelateerd aan de onderwerpen
We mogen het niet uit het oog verliezen onderwijs begint in het gezin en gaat door op schoolen een goede opleiding vereist kennis van de omgeving waarin kinderen leven, de realiteit van de school en de vertegenwoordiging van ouders (en latere studenten) in het schoolleven.
Deelnemen aan schoolactiviteiten
Naast alles wat we op een "buitenschoolse" manier kunnen doen om bij te dragen aan de opleiding van kinderen, zijn er veel manieren om deel te nemen aan hun schoolactiviteiten. De meeste centra staan open voor betrokkenheid van de ouders bij bepaalde activiteiten.
Het kan een keer per maand of een kwartier zijn, een ochtend of een middag, we kunnen een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van de cursus door naar school te gaan om verhalen te vertellen, een theaterstuk te vertegenwoordigen, een instrument te bespelen, knutselen, poppen, een workshop, vertel wat We werken met ouders ... Kinderen zien hun ouders graag in de klas en genieten erg van deze bezoeken.
Een tip om het leuker te maken en betrekken onze kinderen bij deze activiteiten is dat ze niet alleen toeschouwers zijn, maar dat ze ons helpen om ze in hun klas te ontwikkelen, dat ze een deel van het verhaal verzorgen, dat ze zichzelf vermommen, dat ze het materiaal verspreiden ... Indien mogelijk, door bekendheid te geven aan andere kinderen, zullen ze zich ook speciaal voelen voor anderen.
Het beste is dat, als deze activiteiten niet aan ons zijn voorgesteld, we de leerkrachten zelf kunnen vertellen hoe we met hen kunnen samenwerken, of als we het passend achten, kunt u het bestuur of het schoolbestuur vragen, hoewel het het beste is om direct te spreken met de leraren van onze kinderen.
Het is handig dat onze activiteit een relatie heeft met het schoolcurriculum, met wat ze leren. Als ze bijvoorbeeld de zee bestuderen, of het menselijk lichaam, of de verhalen, of de letters leren ... kunnen we onze 'prestaties' op school die problemen aanpakken. Het is niet ingewikkeld, we kunnen elk thema aanpassen om het leuk te maken voor kinderen.
Voor veel gezinnen is het moeilijkst om tijd te vinden om deze activiteiten of interviews met leerkrachten uit te voeren, maar met voldoende motivatie zullen we weten hoe we andere prioriteiten kunnen stellen of de nodige middelen hiervoor kunnen vinden (hulp van familieleden, telefonische communicatie ...).
Wat we ook doen, communicatie met de school zal altijd positief zijn om samen te lopen in het complexe en waardevolle werk van onze kinderen die gelukkig opgroeien en onderwijs geven. Deze communicatie komt alle betrokken partijen ten goede, de leerkrachten worden ook rijk en kunnen hun pedagogisch werk beter uitoefenen als ze de kinderen en hun families beter kennen.
Kort gezegd communicatie tussen gezin en school is essentieel zodat het vormende werk van de school compleet en effectief is, en zodat het educatieve werk van de ouders niet thuis stopt en de grens van de school overschrijdt. Kinderen zullen weten dat we geïnteresseerd zijn in alles wat ze op school doen, en ze zullen het met meer plezier doen.
Foto's | woodleywonderworks en lindaaslund op Flickr-CC
Bij baby's en meer | Nuttige tips om teruggaan naar school draaglijker te maken, Slaapuren herschikken met teruggaan naar school, Tips voor een betere aanpassing aan kleuterschool, Wat u wilt weten over onze kinderen op school
