"De intelligente familie weet beslissingen te nemen." Interview met psycholoog Antonio Ortuño

Zoals je weet, is een van de onderwerpen die me het meest interesseren om ouders hulpmiddelen aan te bieden om kinderen op een respectvolle manier te onderwijzen en ik heb het boek van de psycholoog zo interessant gevonden Antonio Ortuño dat ik wat dichter bij zijn werk en zijn voorstellen wilde komen in een interview.

Wat is je taak als kinderpsycholoog?

Ik werk al meer dan twintig jaar om gezinnen respectvolle strategieën en goede praktijken te leren, zodat ze leren omgaan met de problemen in verband met onderwijs in de kindertijd en de adolescentie. Ik werk samen met vaders en moeders zodat ze zich competent voelen en hulpmiddelen en vaardigheden leren om hun functie op intelligente wijze uit te oefenen.

En wat is de rol van het gezin?

De functie van het gezin is vooral om de kinderen zekerheid te bieden.

Een kind wil zeker volwassen worden, wil verantwoordelijkheid nemen, wil behagen en de hoofdrol spelen in zijn verhaal. Leer hun beperkingen en mogelijkheden kennen, liefhebben en liefhebben, hun beslissingen en risico's beheren, consistent zijn, nieuwe uitdagingen en realiteiten aangaan, met empathie en assertiviteit omgaan met anderen. Kom op, een luxe.

En hoe wordt veiligheid aan kinderen geboden?

Er zouden twee grote pijlers zijn. Een pijler zou vol liefde, liefde, beschikbaarheid, bescherming, zorg, onvoorwaardelijke acceptatie zijn. Een andere pijler moet de regels van coëxistentie, de verdeling van verantwoordelijkheden en beslissingen, het beheer van vertrouwen en respect, de parameters van vrijheid, conflictbeheersing bevatten. Beide pijlers zijn nodig om een ​​veilige bevestiging te bevorderen.

En van deze twee functies, welke is volgens u het meest gebrekkig in deze samenleving?

De families die ik bijwoon in therapie en in mijn trainingen zijn opgegroeid in een gebroken hart of gebrek aan controle, of beide. Maar ik denk dat het gebrek aan controle meer faalt. Liefdevolle en liefhebbende onze kinderen genereert minder twijfels voor ouders dan hoe controle uit te oefenen om meningsverschillen te beheren. Ik heb meer werkervaring in het opnieuw opbouwen van een veilige bijlage door de geloofwaardigheid en consistentie in educatieve richtlijnen te versterken.

Klinkt dit laatste als limieten instellen?

Het kind wordt onder andere geboren met een systeem om informatie vast te leggen en te ontwikkelen waarvoor een extern controlesysteem nodig is om te rijpen. De noodzaak voor kinderen om de wereld om hen heen te verkennen, moet worden gerealiseerd in een beveiligingscontext waar gevaren worden geminimaliseerd, en een manier is om die vrijheid te bieden, maar met enkele parameters, limieten.

Om verantwoordelijkheid te bevorderen, moet men leren beslissingen te nemen. En om beslissingen te kunnen nemen, is het noodzakelijk om het gevoel van controle over de situatie te hebben, en om de alternatieven en de gevolgen van die alternatieven te kennen, naast ze zich competent te voelen met grote doses empathie. Voor mij is dit wat het betekent om grenzen te stellen.

U spreekt over het delen van beslissingen in de familie, is er een recept?

Opvoeding bestaat uit jezelf voortdurend afvragen, wat beslis ik voor mijn zoon, zou hij nu kunnen beslissen? Wanneer een baby wordt geboren, worden alle beslissingen genomen door volwassenen. Alles bevindt zich in de zone voor ouderlijk toezicht.

Maar volwassenen moeten die beslissingen geleidelijk delen en delegeren. In het begin is de controle over de volwassene. We beslissen bijvoorbeeld welke kleding u koopt. Maar vroeg of laat zullen de kinderen protagonisten willen zijn en deelnemen aan de besluitvorming. De controle op dat moment moet worden gedeeld. En hij wil onderhandelen over de aankoop van zijn kleding of zijn manier van aankleden.

En tot slot, de verantwoordelijkheid ligt bij het kind, hij wil al beslissen. De controle is aan jou. Je zag zijn stijl.

Is dat de slimme verkeerslichttechniek waarnaar u in uw boek verwijst?

Precies. Het is een techniek die gezinnen helpt drie situaties te onderscheiden, namelijk de drie kleuren van het verkeerslicht:

ROOD verkeerslicht: controle over de situatie is in handen van de volwassene. Het kind kan geen beslissingen nemen, omdat het het welzijn van een persoon, vooral van hem, in gevaar kan brengen. Het is iets dat niet kan worden getolereerd of geaccepteerd. Het is de ruimte waar autoriteit wordt uitgeoefend, rekening houdend met de positie en mening van de ander. Ik heb het empathisch gezag genoemd. Het zijn situaties waarin onderhandelen niet past. Hij is een vriendelijke, respectvolle NEE. En het NEE is niet onderhandelbaar.

GEEL verkeerslicht: situatiecontrole kan en moet worden gedeeld. Zowel de volwassene als de minderjarige kunnen beslissingen nemen. Kinderen worden vertrouwd en hun besluitvorming wordt gerespecteerd. Een van de partijen vindt het misschien helemaal niet leuk, maar het kan worden geaccepteerd en getolereerd. Het is een onderhandelbare situatie, waarin je compromissen moet sluiten, met een coöperatieve visie op zoek naar beide partijen om iets te verdienen. Vanuit verschillende invalshoeken wordt een overeenkomst bereikt, proportioneel, hoewel een beetje asymmetrisch. Het is zoiets: jij bepaalt wat ik beslis jij kunt beslissen. Maar als eindresultaat moet de beslissing van de zoon zijn.

GROEN verkeerslicht: controle over de situatie en de verantwoordelijkheid ligt volledig bij het kind. Het kind neemt beslissingen die zijn levensproject beïnvloeden, niet die van zijn ouders. Wat volwassenen ook zeggen, kinderen zijn degenen die uiteindelijk beslissen. Ouders leren te begeleiden, achterop te raken op hun reis, beschikbaar te zijn wanneer het kind (niet de ouders) het handig vindt, om vertrouwen te tonen wanneer ze moeten beslissen en, heel belangrijk, het kind moet en moet waarnemen dat ze worden gerespecteerd die beslissingen.

Waarom de naam van intelligente families in uw boek en uw project?

De etymologie van het woord intelligentie is van intelligente Latijnse oorsprong, bestaande uit intus (tussen) en legere (kies). Intelligent zijn, onder andere, is weten hoe het beste alternatief te kiezen, is anticiperen, is weten hoe te voorspellen.

De intelligente familie weet beslissingen te nemen, weet de problemen op te lossen die van invloed zijn op het overleven en het welzijn van haar leden. Het doel is om veiligheid en geloofwaardigheid te bieden aan kinderen in een liefdevolle en gestructureerde context.

Het intelligente gezin zorgt voor een gezonde groei van het kind. Het helpt kinderen om de enorme hoeveelheid informatie die ze dagelijks ontvangen op de juiste manier te verwerken, het irrelevante te leren discrimineren en te remmen, zich aan te passen aan verschillende realiteiten, te anticiperen op en voorspellingen te doen over hun gedrag, hun gedrag en emoties te reguleren, worden gepland.

Kortom, verantwoordelijk zijn. Daarom is het noodzakelijk dat ouders hun kinderen situaties bieden om op te lossen, alternatieven bieden met de gevolgen ervan, zodat de hersenen van het kind beslissingen kunnen nemen, kunnen anticiperen, zich de toekomst kunnen voorstellen. Het is voor mij de beste manier om gelukkig te rijpen.

We waarderen de psycholoog Antonio Ortuño het interview dat hij aan baby's heeft gegeven en meer en ik maak van de gelegenheid gebruik om je interessante boek "Smart Families" opnieuw aan te bevelen.