De laatste tijd heb ik dat vaak gehoord de toename in gevallen van hyperactieve kinderen is niet echt. Dat heeft ertoe geleid dat ik er meerdere keren over heb nagedacht. Wat niet kan worden ontkend, is dat er steeds meer van dit soort diagnoses zijn, wat niet betekent dat ze correct zijn.
Het is zeer waarschijnlijk dat Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) een overdosis wordt, wat betekent dat veel kinderen die niet zijn geëtiketteerd en "ziek" zijn. Als de diagnose vergezeld gaat van medicatie, zou dit niet alleen onnodig zijn, maar ook een risico voor de gezondheid van het kind vormen.
De groeiende dimensie van het probleem is zodanig dat de Verenigde Naties (VN), via het Kinderfonds van de Verenigde Naties (UNICEF) en de Wereldgezondheidsorganisatie (WHO) de aandacht hebben gevestigd op de detectie van een toename, nauwelijks gerechtvaardigd door klinische criteria, in de diagnose van ADHD en bijbehorende farmacologische behandelingen.
Daarom bevelen ze een groter belang aan om een correcte en strikte diagnose van ADHD bij kinderen te stellen en dat een farmacologische behandeling pas wordt vastgesteld na een poging tot een ander type psychopedagogische en / of gedragsbehandelingen.
Een werk gepubliceerd in "Evidence in Pediatrics" beoogt de mogelijke oorzaken van een te analyseren huidige overdiagnose van ADHD in ons midden en weten hoe het kan worden vermeden. Verschillende klinische richtlijnen stellen dat alleen specialisten (betaaldopsychiaters, neuropediaters of kinderartsen die expert zijn in deze pathologie) een dergelijke diagnose stellen.
Het artikel, getiteld "Is er een overdiagnose van aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD)?", Concludeert het belang om te weten dat we in Spanje, net als in de Verenigde Staten of Canada, worden ondergedompeld in een dynamiek van overdiagnose van ADHD, en dat er een wetenschappelijke en ethische noodzaak is om die overdiagnose te voorkomen.
Ze stellen voor om de diagnostische instrumenten beter te leren kennen en benadrukken dat de DSM-IV (de diagnostische en statistische handleiding voor psychische stoornissen) en de beoordelingsschalen van ADHD (Conners en ADHD) alleen gebaseerd zijn op vooraf vastgestelde categoriale criteria, die aanvullende tests zijn, maar Ze zijn niet direct diagnostisch en zouden daarom geen klinische observatie moeten vervangen.
Ze moeten ook bekend zijn samen met de inclusiecriteria, die van uitsluiting, omdat de differentiële diagnose van een mogelijke ADHD breed en heterogeen is, met meerdere neurologische, pediatrische en psychosociale oorzaken, en altijd strikt moet worden uitgevoerd door een multidisciplinair team.
Bovendien moeten de klinische en contextuele gegevens van de patiënt altijd worden geïntegreerd in de beoordeling van de patiënt (ook die welke verband houden met de kenmerken van hun leeftijd; dit wordt duidelijk gezien wanneer we geconfronteerd worden met mogelijke gevallen van een kind, een tiener of een volwassene).
Kortom, meer bewust zijn van de risico op overdiagnose van ADHD voor de gezondheid van het kind en volgens deze aanbevelingen door de betrokken professionals, zouden veel ongerechtvaardigde labels en vooral veel problemen in verband met onnodige medicatie worden vermeden.
