De BBC heeft de video gepubliceerd die het artikel illustreert en laat dat zien in de Essa Academy, een school in Bolton, hebben besloten verwijder papier en potlood en leer verder met een iPad. Blijkbaar en naast andere voordelen, zal de school de 80.000 pond (meer dan 80.000 euro) van het papierverbruik in het jaar verminderen tot 15.000 pond (meer dan 15.000 euro).
Het aantal studenten met iPad, tussen 11 en 16 jaar oud, zegt Tim Muffett, de auteur van de BBC-journalist van het rapport, is 840, en ze kunnen het mee naar huis nemen, zoals leraren kunnen doen, en thuis met hem samenwerken om informatie uit te wisselen met klasgenoten, leraren en dagelijkse taken uit te voeren.
In het rapport kunt u zien Showk Badat, directeur van Essa Academy, wat aangeeft dat de iPad het potlood en papier van de moderne tijd is. De studenten leggen ook uit dat ze blij zijn omdat ze de rugzakken kleiner hebben gemaakt en de leraren zeggen dat het de beste manier is om te weten of de studenten de onderwezen vakken begrijpen en leren. Er wordt ook vermeld dat de school systemen bevat om dat te waarborgen filter inhoud op internet.
Showk Badat op de Essa Academy-website legt uit dat:
Onze aanpak is eenvoudig en sommigen zeggen uniek, we verwijderen alle leerbarrières voor elk kind. We doen wat nodig is met behulp van radicale nieuwe leeromgevingen waar studenten de kracht, het vertrouwen en de vrijheid krijgen om te leren en creatief te zijn in overeenstemming met hun individuele behoeften en potentieel.
(Ons doel is eenvoudig en sommigen zeggen uniek, het gaat om het wegnemen van de leerbarrières van elk kind. We doen wat nodig is met behulp van nieuwe en radicale leeromgevingen waarin studenten de macht, het vertrouwen en de vrijheid hebben om Leer en wees creatief op basis van uw behoeften en mogelijkheden.)
In de Essa Academy-technologie maakt deel uit van het leerproces bij Britse kinderen. De grootste voorloper van het initiatief lijkt Abdul Chohan, een soort IT-coördinator op school en onderdeel van het team dat de methodologische revolutie van Groot-Brittannië leidt. Zoals aangegeven in het ABC, de meeste van hun studenten komen uit nogal achtergestelde gezinnen uit het gebied waar de school is.
In de volgende video kun je zien Abdul Chohan legt de ervaring uit, en is dat de school al meer dan een jaar geleden een pionier was bij het gebruik van iPod Touch onder studenten. Zoals uitgelegd, waren de resultaten in de academische prestaties van de studenten spectaculair met 97% van de 11-jarige studenten in 2012 met vijf of meer vakken tussen A en C (uitstekend en goedgekeurd), hoewel het meest spectaculaire resultaat is dat 50% van de studenten ontving vijf of meer vakken tussen A en C, inclusief Engels en wiskunde.
Abdul sluit de video af met het antwoord op een leraar die zei dat niet werd geloofd dat technologie inderdaad het verschil maakte Abdul antwoordt dat technologie een katalysator is voor veel taken die zijn gericht op op school en geeft bijvoorbeeld leer- en motivatietechnieken voor studenten, personalisatie en toegankelijkheid van academische inhoud en examengemak aan wanneer studenten van mening zijn dat ze dat kunnen.
