Vandaag zal ik blijven uitleggen wat mijn voorstellen zouden zijn om het onderwijs in Spanje echt te verbeteren, voorstellen die verder gaan dan de opeenvolgende wetten die we ons hele leven zullen tegenkomen en waarvan ik hoop dat ze de ervaring van studenten, leraren en ouders kunnen verbeteren. de voorstel dat ik vandaag doe is om je bewust te zijn van je kracht als opvoeders.
De mensen die het leven van kinderen het meest beïnvloeden, zijn zonder twijfel hun ouders, maar ook hun leraren. Ze zullen vele uren per dag met hen doorbrengen, ze zullen hen helpen hun persoonlijkheid en hun maatschappelijke waarden op te bouwen, ze zullen hen vergezellen bij het verwerven van kennis en vaardigheden en, bovenal, ze zullen volwassen referentiefiguren zijn met wie ze zich emotioneel verbonden voelen.
En dat is het hebben een enorme kracht in het heden van kinderen en in de toekomst van de samenleving.
De leraar in Spanje geniet geen speciale sociale erkenning, zijn werk ontvangt geen financiële compensatie in overeenstemming met zijn grote toewijding en verantwoordelijkheid, dat is allemaal waar. Maar niet om die reden is de kracht in hen minder. En grote kracht betekent grote verantwoordelijkheid.
Op wat de leraar overbrengt en hoe hij zijn taal ten opzichte van het kind gebruikt, zal grotendeels afhangen van zijn zelfconcept, het beeld van zichzelf, zijn zelfrespect. De leraar geeft het kind de kracht om zichzelf te zijn en te weten hoe het zijn doelen kan bereiken, zijn talenten kan ontdekken en zijn passie voor kennisgebieden, specifieke onderwerpen of manieren van werken kan ontwikkelen. Het is een enorme kracht.
Het kind absorbeert alles om hem heen. Van de houding van de leraar, van zijn respect, empathie, toewijding en vreugde zal hij meer leren dan van boeken of inhoud.
Bovendien kan een leraar onzekerheid bij het kind creëren en hem minder capabel laten voelen, of hij kan hem katapulteren naar vertrouwen in het bereiken van zijn dromen. Als je hem laat denken dat hij langzaam of lui is, zal hij dat zijn. Als je hem met liefde observeert, zal hij zich geliefd voelen. Als je hem aanmoedigt en vergezelt, kan hij de moeilijkheden overwinnen.
Een leraar kan een kind dat thuis niet wordt gerespecteerd of zelfs misbruikt, helpen om te ontdekken dat hij respect en een goede behandeling verdient. Een kind met leerproblemen kan sterk vertrouwen op de opleiding en de liefde van een leraar om te ontdekken hoe hij kan leren.
De leraar is zich bewust van zijn grote kracht en ontdekt dat, hoewel de omgeving niet toereikend is, hij door moet gaan met zijn menselijke vorming, verdieping van kennis en respectvolle pedagogiek, durfde hervormingen door te voeren in zijn eigen manier van werken, het ontwikkelen van een gezond zelfkritiek.
Leraren, ook mensen, zullen slechte dagen, problemen, vermoeidheid hebben. Ze zullen niet perfect zijn, maar als ze zich elke ochtend herinneren en ze worden zich bewust van hun grote kracht over het leven van hun studenten, zullen ze veel beter in staat zijn om het werk uit te voeren dat deze kinderen verdienen.
Onthoud het elke ochtend, denk erover na en neem het als motto: je hebt grote kracht. Niet alles wat ik te zeggen heb over onderwijs en leraren zijn cruciaal voor het herdenkingssysteem en de straffen, die ik zal blijven bekritiseren, ik moet je ook zeggen dat ik er zeker van ben dat jij, de leraren en opvoeders, het onderwijssysteem vanuit het hart kan veranderen .
Voor dit alles geloof ik dat een echt effectief voorstel om het onderwijs te verbeteren is help leraren zich bewust te zijn van hun grote kracht.
