Op onze tour van de doelen om terug naar school te gaan We hebben u uitgenodigd om een einde te maken aan de haast en buitenschoolse activiteiten in de juiste mate te ondernemen. Vandaag moeten we het hebben over hoe kinderen hun talent kunnen helpen vinden.
Het is een vraag met betrekking tot de school, waar ze hun voorkeuren voor een of andere vakken zullen tonen, maar ook iets waar we naar moeten kijken bij het kiezen van buitenschoolse activiteiten of gewoon een spel of speelgoed. En altijd in gedachten houdend dat we kinderen niet onder druk moeten zetten of onze frustraties op hen moeten richten.
Als je naar de titel kijkt, wordt het werkwoord niet willekeurig gekozen: we hebben het over "zoeken" en niet over "vinden", omdat het waarschijnlijk is dat we snel zullen weten wat je sport, hobby of speciaal entertainment is. We kunnen zien dat hij niet bijzonder goed tekent, noch zingt, noch de bal raakt of verhalen vertelt ...
En we moeten ons daar geen zorgen over maken blijf ze stimuleren en experimenteren, omdat die verrijkende omgeving hen intellectueel zal blijven ontwikkelen. We moeten hen aanmoedigen in hun prestaties, hoe klein ze ook zijn, en ze aanmoedigen in hun "mislukkingen" (ik hoop dat het lang duurt voordat ze de betekenis van dit woord kennen). We zullen hun zelfvertrouwen vergroten door hen aan te moedigen en te motiveren.
We willen niet vallen in een "talentenjacht" van degenen die zo modieus zijn op televisie, we willen niet dat het een uitdaging of een competitie wordt, we praten over plezier. We hebben het over het verbeteren van de vaardigheden van kinderen, hun kwaliteiten, zodat het zo wordt uitgedrukt dat het bijzonder aantrekkelijk is. We spraken over het ontdekken van wat voor soort kunstenaar onze zoon zal zijn.
De school als talentversterker
En er zijn manieren om te ontdekken wat dat talent is, fundamenteel door motivatie en spel, iets dat aanwezig moet zijn in het gezin, thuis en op school.
Omdat de school ook met dit onderwerp te maken heeft. We willen de nieuwsgierigheid van de kinderen niet beëindigen, dus een interview aan het begin van de cursus met de leraar zal niet alleen dienen om je mening te vragen over wat het kind het leukst vindt.
We kunnen je ook vertellen wat we denken dat hij het leukst vindt, want op een "ideale" school, waar we het ook over zullen hebben, is elke student anders en moet elke student individuele aandacht hebben. Iets moeilijk te bereiken in tijden van crisis ... maar wat te proberen.
en De school als een versterker van de vaardigheden en talenten van onze kinderen is ook mogelijk. Het is wenselijk, dus als ouders kunnen we het opvoeden bij opvoeders, als ze die speciale eigenschap nog niet hebben gezien. Misschien staat het talent niet voor een leerboek, maar misschien voor een borstel of in de tuin om de planten te verzorgen ...
Talent buiten school: buitenschoolse
We hebben al een speciale sectie gewijd aan buitenschoolse activiteiten, maar het is noodzakelijk om terug te keren naar hen om te verwijzen naar de relatie van deze activiteiten met de vaardigheden van kinderen. Het is heel belangrijk bij het kiezen van een buitenschoolse, dat we niet kiezen om onze smaak te volgen.
Het is gebruikelijk dat als een van ons in de kindertijd werd achtergelaten om judo te maken, een instrument te spelen of naar theaterlessen te gaan, we ons op onze kinderen projecteren en denken dat dit het beste voor hen is. Maar we breken een van de bases bij het kiezen van aanvullende activiteiten voor kinderen: dat ze leuk vinden, dat ze ervan genieten. Wij niet.
En dat vergeten we natuurlijk niet een agenda vol met buitenschoolse activiteiten kan fataal zijn voor het kind, stress genereren en ook een einde maken aan hun talent of hun wens om te blijven experimenteren. Het is duizend keer beter om vrije tijd te hebben om te blijven experimenteren, om met ouders en vrienden te spelen ... dan drukke middagen te hebben alsof ze volwassen slaven van een baan zijn.
Het is ook niet de moeite waard om hen te wijzen op wat we niet op school zouden kunnen zijn: Engelstaligen, goed in wiskunde, lichamelijke opvoeding ... Elk kind heeft zijn behoeften en als er bepaalde gebieden in de school zijn die zich ertegen verzetten, kunnen we ze op veel manieren helpen. We moeten onze frustraties of verlangens niet op onze kinderen projecteren.
Kortom, ik nodig u voor het nieuwe schooljaar uit om deel zoveel mogelijk met de kinderen om hen te helpen hun talent te ontwikkelen, en vooral om samen plezier te hebben en elkaar beter te leren kennen. Als dit zelfde verlangen wordt overgedragen naar school en we een goede communicatie tot stand brengen met de opvoeders van onze kinderen (die waarschijnlijk onze visie zullen delen), zullen we dichter bij het krijgen van een betere school zijn, en dat de kleintjes daar gelukkig zijn.
Foto's | FirstBaptistNashville en ecastro op Flickr-CC bij baby's en meer | Eigenwaarde: waarde talenten en moeite, mijn zoon is de beste ... in alles
