Een paar dagen geleden hebben we opgemerkt hoe belangrijk het is dat ouders de perfecte speelkameraadjes van onze kinderen zijn. Vandaag blijven we dit probleem aanpakken, omdat we ons hierop gaan concentreren mogelijke spellen voor baby's van 0 tot 6 maanden, of wat hetzelfde is, hoe je ze kunt stimuleren, laten lachen, genieten met ons, enz.
Het is duidelijk dat een baby tot zes maanden niet teveel speelt. Althans niet zoals oudere kinderen en volwassenen het spel bedenken. Ze, door kleintjes, zijn meer toeschouwers dan actieve deel, en ze genieten heel weinig, met onze gebaren, onze gezichten, onze geluiden, onze huid in contact met die van jou en met onze verwennerij.
Toys? Kan snel zijn
In de speelgoedwinkels zijn er veel gewijd, zelfs voor de kleinste baby's. Ze zijn eenvoudig, met afgeronde, kleurrijke vormen, met verschillende structuren en geluiden als we aanraken en meestal zacht. Het is niet dat ze nodig zijn om ons ermee te verhouden, maar ze zijn ook niet verboden.
Als we bedenken dat ze ons kunnen dienen als een voertuig om een aangename tijd met onze kinderen door te brengen, laten we ze dan gebruiken. Als we in plaats daarvan zien dat ze weinig aandacht aan hen besteden, kunnen ze ons vertellen dat het vroeg is voor speelgoed en dat ze de voorkeur geven aan een ander soort relatie.
Spelen met baby's betekent bij hen zijn, hen stimuleren, maar dat doen zodat zij ook van ons genieten. Praat met ze terwijl we ze aanraken, of terwijl we alledaagse dingen doen (luier verschonen, aankleden, uitkleden, creme, een massage maken, ...), ze een liedje zingen, of een aantal, leer ze enkele van de becommentarieerde speeltjes, enz.
Het wordt aanbevolen maak geen misbruik van de kinderwagen, van de kribben of mini-kribben en hangmatten, omdat ze daar niet veel te doen hebben buiten het dak, de lucht en de hoge delen van de muren. Aan de andere kant, als we ze in onze armen nemen, raken we ze meer, praten we meer met ze, kijken we meer naar ze en kijken ze ook meer naar ons en zien we ons leven maken, wat niet klein is.
Ons contact stelt hen gerust
Na twee weken kun je beginnen met masseren. Het wordt aanbevolen dat ze worden gedaan wanneer ze zijn wakker en ontspannen. Het is belangrijk om ze naakt (of met een luier) met onze blote handen te kunnen aanraken, om het contact met de huid te voelen en dat ze zich op een comfortabele plek bevinden met een aangename temperatuur (De warmte zorgt ervoor dat meer oxytocine wordt afgescheiden en daarom is de baby beter).
Het is niet nodig om sterk te zijn en, hoewel er technieken zijn om het goed te doen, als we het soepel doen, zoals strelen, je hoeft geen expert te zijn om het te doen, maar geniet gewoon van het moment. Als je op dat moment ergens geen zin in hebt, sta er dan niet op. Niet iedereen wil een massage afhankelijk van hoe laat.
Hun kleine lichamen stimuleren
Het tegenovergestelde moment om te ontspannen met onze aanraking kan zijn speel op een actievere manier, op zoek naar hen om enkele bewegingen te maken en hun lichamen te kennen en waar ze zijn. Uiteraard op een heel eenvoudige manier, omdat ze nog steeds baby's zijn. Om een voorbeeld te geven, jonge kinderen vinden het vaak leuk om te bewegen, en de meeste slagen erin om dit zelfs in bed te doen. Om dit te doen, kunnen we ze natuurlijk ondersteboven houden, wakker worden en onze handen stoppen voor hun voeten. De meeste profiteren van die stop om hun benen te strekken en te bewegen.
Als ze een beetje groeien en het hoofd meer vasthouden, kunnen we een soortgelijke oefening doen, maar dan maken de baby van een paar kleine sprongen. We zullen dit bereiken door de baby bij de oksels te nemen en hem met beide voeten op de vloer te laten rusten. Dan doen we alsof we springen (een beetje, wat geen plan is om het te laten vliegen) en van de grond tillen. Dan laten we het zakken totdat de voeten weer de grond raken. Dat moment laat ze zien dat ze hun top hebben gevonden en dan kunnen we ze weer laten springen. Binnenkort zullen ze wachten op het moment om de grond te raken en ze zullen zelf de sprong maken.
Als ze al in staat zijn om dingen met hun handen te pakken, zeg ongeveer 3 of 4 maanden, kunnen we beginnen met het geven van speelgoed dat ze kunnen nemen om te schudden of zelfs dichter bij hun mond brengen, zuigen en / of bijten. Omdat ze in dit tijdperk ook meer hun hoofd vasthouden, kunnen we spelen verander de wereld van liegen naar zitten. We nemen hun handen, ook bij de polsen zodat ze niet wegglijden, en we tillen ze op totdat ze gaan zitten, om ze weer neer te slaan. Het zou zoiets zijn als geassisteerde buikspieren doen, onze gezicht vinden met "hallo" of "aaaAAAAaaa", wat meestal dient als een stimulans om terug te gaan om ons hetzelfde te zien zeggen.
Tegen een half jaar zijn ze beter in staat om dingen met hun handen te nemen en er een tijdje mee te spelen. Ik wil niet zeggen dat je ze met rust moet laten, want dat doen ze niet, maar we kunnen de games aanpassen aan hun nieuwe mogelijkheden. Omdat nieuwsgierigheid ervoor zorgt dat ze dingen willen nemen, kunnen we profiteren dat ze al weten hoe ze zich moeten omdraaien het speelgoed om hem heen, en niet langer hangen of te dichtbij. Een beurt kan hen in een positie laten om speelgoed te nemen, of het kan hen dichtbij laten. Dan zal hij moeten beslissen of hij moet proberen te kruipen om bij hem te komen, huilen zodat we hem kunnen geven of een nieuwe bocht kunnen maken om hem te krijgen.
Het is duidelijk dat, hoewel ze al een beetje zijn gegroeid en beter in staat zijn om te spelen, sommige zelfs zitten omdat ze al worden onderhouden, onze armen zijn nog steeds erg belangrijke en essentiële communicatie. Laten we het misbruiken, laten we veel met ze praten, laten we ze zoveel mogelijk nemen, zodat ze kunnen zien hoe we leven en leren en afgeleid raken, zelfs met onze dagelijkse klusjes en onze verbale reflecties. Er is geen betere manier om een baby te stimuleren dan dat, tijd met hen delen, hoe meer hoe beter.
Foto's | Dustin McClure, Devin op Flickr On Babies en meer | Kwaliteitstijd of hoeveelheid tijd?, De drie basissen van het leren van uw kind: het spel, Intellectuele ontwikkeling thuis: tactiele stimulatie
