Twijfelt u nog dat we een nodig hebben? paradigmaverschuiving in het onderwijs?, en is dat als we kunnen reflecteren, we ons zullen realiseren dat alles in deze wereld is veranderd, behalve het onderwijssysteem, dat saai is voor kinderen, en niet gericht is op leren maar op certificering.
María Acaso heeft een disruptieve kijk op onderwijsen met zijn nieuwste boek stelt hij een rEDUvolution voor op basis van deze vijf kernideeën: accepteren dat wat wordt onderwezen niet is wat studenten leren; verander machtsdynamiek; de klas in staat stellen een bewoonde plaats te worden; ga van nep naar ervaring; en ontwerp creatieve evaluatieprocessen. Het is niet het eerste boek dat een transformatie van het educatieve model suggereert, weet je nog?
De term rEDUvolution door de termen revolutie en onderwijs te combineren, wijst op de noodzaak om een echte transformatie in onderwijsruimtes uit te voeren
De auteur vertelt datIk ben oprecht van mening dat de giftige pedagogiek die we ondergaan, vergezeld van bulimische processen in industriële paradigma's, ernstig wordt bedreigd. Een ambachtelijke, gelukkige en emancipatorische opleiding is wat we de deelnemers aan de tafel verdedigen en ik denk dat ook de mensen met wie we de ervaring delen: beetje bij beetje, maar constant, duizenden leraren, studenten en managers zetten de eerste stappen naar de rEDUvolution'.
En met uw toestemming ben ik van plan om als moeder bij die REDUvolution te gaan, op zoek naar dat emancipatorische en gelukkige onderwijs waarmee mijn kinderen tevreden zouden zijn
Mary's visie spreekt daar ook over onzichtbare pedagogieën genegeerd in traditionele pedagogiek... Dat wil zeggen, in een klaslokaal leren studenten van het expliciete (sommige dia's, enkele indicaties), maar ook van het impliciete: de organisatie van het klaslokaal, de houding van de leraar, het belang dat wordt gehecht aan kleine details, verlichting ... Misschien de Bijzondere reflecties over dit onderwerp helpen het model beetje bij beetje te veranderen.
U bent niet verplicht om “rEDUvolution” te lezen, maar Er zijn twee factoren waarmee rekening moet worden gehouden bij het overwegen van de mogelijkheid: de visuele en esthetische aspecten zijn super voorzichtig, de lezer kan ingrijpen door aantekeningen en tekeningen in het boek zelf. Het wordt uitgegeven door Planet of Books en kost 16,90 op papier en 11,99 op e-Pub.
Wil iemand anders deze breuk met traditionele paradigma's toevoegen? Ik vraag het omdat het nu meer dan ooit belangrijk is om toe te geven aan het kleine gevoel dat beweert de klas op dezelfde manier te begrijpen als vele jaren geleden, en om te herhalen wat er van hen wordt verwacht in het examen. Dat is niet om creatieve mensen te zoeken, niet om kinderen te motiveren, niet om hun actieve deelname toe te staan.
Ik zal niet eindigen zonder u meer in detail te vertellen Wie is María Acaso?, lezen we in het curriculum op de pagina dat ze hoogleraar artistiek onderwijs is en directeur van de onderzoekslijn over onderwijs in visuele kunstmusea aan de Faculteit voor Schone Kunsten van de Complutense Universiteit van Madrid. En dat zijn hoofdactiviteit 'gebaseerd is op het ontwikkelen van innovatieve pedagogische methodieken waarmee het mogelijk is om de processen van kennisgeneratie via beeldtaal te decentraliseren in verschillende educatieve contexten'. Onlangs heeft hij deelgenomen aan een workshop van de National Education Meeting.
