Als in Japan recent kinderartsen waarschuwden voor de negatieve gevolgen van vroege en langdurige blootstelling aan smartphones en tablets; Tegenwoordig waarschuwen Britse leraren voor de verlies van motorische vaardigheden en andere problemen in verband met het gebruik van deze apparaten. En ze doen het via de nationale vereniging die hen vertegenwoordigt. Leraren die zijn toegewezen aan de vroegschoolse educatiefase hebben met bezorgdheid een toename van het aantal kinderen met weinig behandelvaardigheden waargenomen. Dit is gerealiseerd wanneer zij bouwtaken met blokken voorstellen. Ik denk dat je de oorzaak niet aan een enkele factor kunt toeschrijven, maar Deze situatie valt samen met de toename van het gebruik van deze tools, gegevens dat in 2013 het percentage huizen met tablet is gestegen van 20 naar 51 procent.
Wat het basisonderwijs betreft, gaat het alarm af wanneer ze kunnen de examens niet afleggen met alleen potlood en papier voor hen, en er is speculatie over het mogelijke verlies in geheugen als gevolg van technologische overbelichting (we hadden hier al gesproken over hoe het geheugen kan beïnvloeden dat 'werkend' wordt genoemd).
In aanvulling op het bovenstaande kan internet verslaving veroorzaken; en oneigenlijk gebruik van tablets en mobiele telefoons kan ook verband houden met gewichtstoename (door inactiviteit), vermoeidheid, teruggetrokken gedrag en blessures (misschien wordt dit laatste meer gezien in gameconsolespellen).
Technologie ja, maar op een gezonde manier
Zoals je je kunt voorstellen, dwangmatig gedrag tegenover apparaten is niet gezond, het is niet op elke leeftijd, maar nog minder wanneer het in ontwikkeling is. Het gebeurt in het Verenigd Koninkrijk, maar ook hier: er zijn tieners die een deel van de nacht doorbrengen (ongeacht of er een examen is of een baan moet presenteren) online spelen of berichten verzenden via whatsapp.
Houden we dan minderjarigen verantwoordelijk? Natuurlijk niet. Ik bedoel, we hebben de missie (om het op de een of andere manier te zeggen) om een gezond gebruik van technologie te begeleiden, maar verantwoordelijkheid te nemen om grenzen te stellen en een voorbeeld te stellen (wat bijna belangrijker is).
Laten we heel voorzichtig zijn, want deze hele wereld is erg nieuw voor iedereen, alleen dat kinderen beter zijn in het verkennen (en vooral omdat ze niet bang zijn). Maar het feit dat technologie zo plotseling in ons leven is beland, ontslaat ons niet van onze plicht om onze kinderen te onderwijzen Zodat het geen problemen veroorzaakt.
