De meeste ouders hebben zich wel eens afgevraagd, Waarom hebben verhalen een goed einde?, velen kunnen de antwoorden zijn, en met enige logica, hoewel het beste om het juiste antwoord te weten is om een expert te vragen, in dit geval Alberto Ruíz, een specialist in kinderliteratuur.
Blijkbaar is de belangrijkste reden de buitensporige bescherming die de ouderen hebben voor de kleintjes, dit feit heeft ertoe geleid dat onze kinderen normaal gesproken verhalen lezen met een gelukkig einde. De expert vertelt ons dat deze actie "literaire trivialisatie" wordt genoemd en dat de gevolgen negatief kunnen zijn voor kinderen waardoor ze kwetsbaarder worden voor het leven. De meeste ouders weten hoe moeilijk het leven kan zijn en de hoeveelheid problemen die we elke dag tegenkomen, in feite wekt het soms de indruk dat de wet van de jungle of de sterkste overheerst, en we zijn van plan uit te stellen zoveel mogelijk de kennis van het echte leven onze kinderen. Volgens de expert is het noodzakelijk dat kinderen toegang hebben tot de twee benaderingen van het einde van een verhaal, het gelukkige en het fatale, waardoor ze zich meer bewust worden dat er twee soorten uitkomsten kunnen zijn. Een voorbeeld is een spanning, iets negatiefs dat een kind ernstig kan traumatiseren en meer als hij gelooft dat het leven je altijd een tweede kans geeft, iets dat vaak in verhalen verschijnt.
Verhalen als Roodkapje in zijn oorspronkelijke vorm boden een ongelukkige uitkomst, na verloop van tijd is het aangepast en heeft het een heel andere visie geboden. Professor Alberto Ruíz geeft aan dat veel verhalen zijn aangepast, vooral ten gunste van de economische belangen van sommige bedrijven. Vandaag lijkt het erop dat dingen veranderen en sommige uitgevers keren terug naar de oorspronkelijke verhalen met niet zo gelukkige resultaten die iets meer laten zien wat de realiteit zou kunnen zijn.
Wat denk je? Is het beter om kinderen verhalen aan te bieden met gelukkige eindes of met onzekere eindes? Naar onze mening is de tweede optie ook de beste, als bewijs dat we kunnen bieden dat kinderen die de realiteit van het leven hebben geleefd, altijd volwassener en meer bewust van bepaalde situaties.
