Mijn oudste dochter is drie jaar en drie maanden geworden, en net als de meeste kinderen van die leeftijd is ze een fase ingegaan waarin de basis van mijn communicatie met haar is de onderhandelingen.
De ouders van kinderen die rond deze leeftijd zijn, hebben hun kinderen toevallig volwassener en gezonder gezien. Driftbuien komen niet meer zo vaak voor en door ze een indicatie te geven, herinneren ze je eraan voor de volgende keer zonder het steeds te moeten herhalen.
Je kunt zien dat het kind meer samenwerkend is geworden, dat het de regels internaliseert en dat het in het algemeen meer aandacht besteedt (nou ja, ik heb soms gezegd). Maar hier speelt natuurlijk een rol de grote kunst van het onderhandelen met kinderen.
Oog dat onderhandelen niet betekent omkoping of chantage in de stijl van "als je je goed gedraagt, geef ik je een snoepje", nee. De onderhandeling bestaat hoofdzakelijk uit het tot stand brengen van een overeenkomst tussen de twee partijen wanneer er geen winnaars of verliezers zijn.
Het gaat niet om het opleggen van een autoritair standpunt omdat wij de ouders zijn, maar om een verzoening, hoewel de richtlijnen natuurlijk worden bepaald door de ouders die verantwoordelijk zijn voor de opvoeding.
We moeten ook niet vergeten dat we het over jonge kinderen hebben, dus we moeten niet altijd meedogenloos zijn, soms is het niet slecht dat we toegeven, het betekent niet dat onze zoon ons heeft gewonnen of is overleden.
Als het gaat om het bereiken van die verzoening zijn er bepaalde aanbevelingen waarmee we rekening moeten houden, zodat de "bilaterale betrekkingen" bevredigend zijn.
● Toon is belangrijk: Het is niet nodig om te schreeuwen, communicatie moet plaatsvinden op een kalme en aangename toon zoals die van elk gesprek.
● Geef ze opties: In plaats van een taak op te leggen zoals "uw speelgoed bestellen" waarop ze zeker op een slechte manier zullen reageren, vervangt u het door het kind twee opties te bieden waaruit het kan kiezen als "wat verkiest u het speelgoed of verzamelt u de markeringen?"
● Laat me je opties geven: De onderhandelingen bestaan uit twee delen, dus laat uw kind ook andere opties voorstellen.
● Hoe de vragen te stellen: het ene is opleggen en het andere om te raadplegen. Het is niet hetzelfde om te zeggen "baden" dat "we na het afronden gaan baden, oké?" Het is succesvoller om het in de vorm van een vraag te doen door te eindigen met een 'oké?' Of een 'oké?', Zodat uw kind zich meer betrokken voelt.
● Blijf de feiten voor: Een goede manier is bijvoorbeeld om u te waarschuwen "onthoud dat u na het lezen van het verhaal moet slapen" wanneer we weten dat het deel van het verhaal waar ze van houden, maar dat van niet zo veel slapen. Markeer het positieve deel van een situatie, zodat deze ook het negatieve accepteert, of degene die minder bevalt.
● Zoek een ontmoetingsplaats: een typische situatie: de jongen speelt in het park en we zeggen "we gaan weg", hij wil nog twintig minuten blijven en jij slechts vijf; overeenkomst binnen 10 minuten. Het werkt voor mij om hem de klok te laten zien en hem te vertellen dat als de grote wijzer 10 minuten aangeeft, we moeten vertrekken.
● Uitleg geven: "Waarom niet" of "Omdat ik het zeg" is geen verzoenende reactie. Vergeet niet dat ze meer begrip van dingen beginnen te krijgen, dus door onze redenen en standpunten uit te leggen, zullen we ervoor zorgen dat ze ons beter begrijpen. Het is geen kwestie van toespraken houden, we moeten beknopt en direct zijn zodat een kind van drie of vier jaar ons begrijpt.
● Plaats ons op hun plaats: Vaak is de sleutel om de situatie te bekijken vanuit het oogpunt van een 3-jarige jongen, die heel begrijpelijk is dat hij niet van de Provençaalse taal houdt die je hebt gediend.
● Geen gemakkelijk "Nee" hebben: Er zijn veel manieren om nee te zeggen, zelfs zonder het te zeggen. Wat te doen als het kind snoep wil eten zodra het opstaat? In plaats van "nee" te zeggen, antwoorden wij dat u eerst moet ontbijten en dan kunt u het eten.
● Nu wanneer we zeggen "Nee" is nee: Kinderen hebben grenzen nodig, ik zeg het niet in de zin van autoritarisme, maar het kind wil dat ouders hen een referentie geven van wat goed en wat verkeerd is. Stevig zijn betekent niet autoritair zijn, het wordt positieve autoriteit genoemd. Daarom moeten we erover nadenken voordat we iets niet zeggen. Als we nee zeggen, maar dan is het ja, het kind zal blijven aandringen, maar het is anders als hij weet dat het "Nee" niet onderhandelbaar is, net zoals het belangrijk is dat hij weet dat niet alle situaties bespreekbaar zijn.
Ik hoop dat sommige van de adviezen die ik met mijn meisje gebruik om dagelijkse situaties op te lossen je trouwens helpen ... hoe oud zijn we, toch ?!
