Verplicht onderwijs in Spanje is vastgesteld op zes jaar, de leeftijd waarop kinderen beginnen met het volgen van de eerste cursus van het basisonderwijs.
Hiermee rekening houdend, lijkt het de meest logische zaak om op zesjarige leeftijd te zijn wanneer kinderen verschillende inhoud en onderwerpen beginnen te bespreken en de verschillende onderwerpen beginnen te leren die deel uitmaken van de cultuur van elke persoon, inclusief leren lezen en lezen. schrijven.
De sociale druk en de dwingende behoefte van ouders en sommige administraties om de meest intelligente kinderen te creëren die profiteren van hun vermogen om te leren wanneer ze jong zijn, hebben tot dusverre geleid dat inhoud en geletterdheid zijn gevorderd de vier jaar, wanneer de kinderen op de kleuterschool zitten.
Een studie van Cambridge University bekritiseert deze methoden en suggereert dat Kinderen moeten beginnen te leren lezen en schrijven, en daarom de verschillende vakken te ontvangen, minstens zes jaar oud..
Volgens deskundigen moeten kinderen van drie tot vijf jaar oud een opleiding ontvangen die hen helpt hun zelfkennis, relatie met andere kinderen en volwassenen, verbale taal en vertrouwen te verbeteren of, wat hetzelfde is, cijfers achterlaten en teksten voor later, profiteren van het leerpotentieel, niet om onderwerpen op te nemen, maar om te leren om zich tot elkaar te verhouden, om een dialoog aan te gaan, om hun klasgenoten te begrijpen en te begrijpen en om dit te doen genieten van het spel en de energie die ze hebben (weinig gebruikt als we zitten meerdere uren per dag voor een boek of penningen).
Maar nu spelen ze veel op de kleuterschool, toch?
Het is waar dat kleuterschool er steeds meer voor pleit om boeken te elimineren en het spel als voorkeursmethode te gebruiken de scholen die dit soort projecten uitvoeren, worden behoorlijk verkeerd begrepen in een wereld waar ouders ervan houden dat onze zoon de slimste in de buurt is (en door dit te zeggen herinner ik me die ouders die vechten omdat hun 3-jarigen bijvoorbeeld een of twee uur per week Engels en informatica doen ).
In mijn stad zijn er, zonder verder te gaan, twee scholen waar kinderen jonger dan 5 niet weten wat een leerboek is. Omdat er geen boeken zijn, vinden ouders dat hun kinderen niets doen. Ze waarderen de vooruitgang in wat ze positief zouden waarderen ("je weet al hoe je tot 20 moet tellen", "je kent het alfabet al", ...) en voor deze situatie zijn de kritiek op de richting van deze scholen onophoudelijk.
En als ze niet leren, wat gaan ze dan naar school?
Kinderen die het geluk hebben om naar een school te gaan die vakken verlaat voor een meer gevorderde leeftijd ze leren mensen te zijn, om te leven, te communiceren, te delen, te spelen, te genieten van het leven (waarvan ik zeg dat we daarvoor in de wereld zijn), maar ouders, die lijken te zijn vergeten dat ze ooit kinderen waren, sluiten hun ogen voor een wereld waarin alleen de resultaten zegevieren.
Geen haast
Er is geen haast om te leren, want zoals we al vaker bij baby's en meer hebben gezegd, vertragen verschillende Europese landen het leren van geletterdheid op een leeftijd tussen zes en acht jaar.
Zo gezegd, en als we in ons systeem zijn waarvan we denken dat het perfect is, klinkt het gruwelijk, maar er is waargenomen dat Kinderen leren beter lezen als ze kunnen begrijpen wat ze lezen.
Wat heeft het voor zin om een baby van acht maanden te leren 'groen' te zeggen als hij niet kan begrijpen waar het voor staat? Welnu, hetzelfde gevoel als het leren van een vierjarig kind om te lezen wanneer hij veel van de concepten die hij leest niet kan begrijpen.
Uiteindelijk is het belangrijk om kinderen middelen en alternatieven te bieden zodat ze het gevoel hebben dat ze deelnemen aan het leerproces, zodat ze willen leren en genieten van leren.
Als de situatie geforceerd is en ze beginnen met het plaatsen van materialen en records met vier jaar, wanneer de interesses van kinderen zich op andere dingen concentreren, bestaat het risico dat ze gewoon het verlangen om te leren verliezen (en er is niets erger dan ga naar een site, dag na dag en jaar na jaar, om iets te doen waar je geen zin in hebt).
