Doorgaan met onze kalender voor de groei van kinderen bereiken we de leeftijd van vier jaar. Als de kinderen op driejarige leeftijd nieuwe verantwoordelijkheden en meer autonomie begonnen te verwerven, zouden de vier moeten dienen om de verworvenen te blijven versterken en te blijven leren om onafhankelijker, coöperatiever te zijn en de wereld om hen heen breder te leren kennen.
Tot deze leeftijd en noodzakelijkerwijs zijn kinderen egocentrisch. Ze willen dat iedereen zich omdraait en eigenlijk hebben ze het nodig om op te groeien en zich belangrijk te voelen en in staat te zijn een eigen plek in het gezin, thuis en in hun omgeving in het algemeen te hebben.
Op de leeftijd van drie en vier jaar komt het kind echter geleidelijk uit zijn spiraal om andere mensen te ontmoeten, met hen te communiceren, games te delen en eindelijk te begrijpen dat hij deel uitmaakt van een samenleving waarin er anderen zijn. mensen met hun verlangens en zorgen die soms conflicteren met hun eigen wensen en zorgen.
Laten we punt voor punt eens kijken wat we moeten weten vier jaar oude jongens en meisjes.
Vierjarig voeren
Zoals we vorige week hebben uitgelegd toen we het over de drie jaar hadden, is het belangrijk dat ze kunnen kiezen uit een reeks voedingsmiddelen die zo gezond en evenwichtig mogelijk zijn.
Wij als ouders moeten hen hetzelfde voedsel aanbieden dat we voor ons koken, omdat ze de verschillende presentaties die we eten kunnen kennen, ze de verschillende beschikbare voedingsmiddelen kunnen zien en ze er geleidelijk aan kunnen wennen (en omdat we slechts één keer koken, en niet twee).
Het kan zijn dat ze verrukt alles eten wat we aanbieden (raar, raar), omdat ze waarschijnlijk gewoon nemen wat ze lekker vinden en dat hun assortiment voedsel vrij beperkt is.
Dit is normaal op deze leeftijden, ze tonen hun voorkeuren en ze vinden het moeilijk om nieuwe smaken en voedingsmiddelen te accepteren, als we ze echter op tafel blijven zetten, zonder ze meer belang te geven dan ze hebben (zonder erop te staan dat ze de groente of het fruit eten "Omdat ze gezond zijn" of dat ze "een beetje meer hiervan eten, zodat je veel groeit"), gebeurt het meestal dat een goede dag je vindt ze eten wat ze nog nooit eerder hadden geprobeerd alsof ze het altijd hadden gegeten.
Weet je, als je wilt dat ze niets eten, sta erop dat ze het eten. Als je in plaats daarvan wilt dat ze iets eten, geef het dan niet te veel belang en eet het alsof je een stuk brood eet (zonder voortdurend te zeggen hoe goed het is of hoe sterk we gaan worden).
Over de hoeveelheid die ze zouden moeten eten, hebben we er al bij vele andere gelegenheden over gesproken. De enigen die weten hoeveel ze moeten eten zijn zij. Een paar dagen zullen alles wat je erin stopt vernietigen en anderen (veel) zullen de plaat nauwelijks raken.
De indicator die je alert moet maken, is als ze, als ze weinig eten, "uitschakelen", ze zwak, moe, vermoeid blijven, ... wat in feite het minst gebruikelijk is (omdat ze ondanks het weinig eten een benijdenswaardige energie hebben) en in In elk geval is de oorzaak van deze symptomen meestal, in plaats van niet te eten, het probleem waardoor ze niet eten, meestal een ziekte.
De droom bij vierjarigen
de droom van vierjarigen Het is al behoorlijk volwassen en bij een vrij aanzienlijk percentage kinderen gaan de nachten voorbij zonder wakker te worden.
Het is nog steeds normaal, toch, dat er kinderen zijn die nog een paar dagen (of allemaal) wakker worden om te plassen, water te drinken of omdat ze de behoefte voelen om begeleid te worden.
Met betrekking tot waar moeten ze slapen, de beslissing is in handen van elk gezin.
Sommige ouders die verzamelen, besluiten met de kinderen te praten zodat ze in hun kamer kunnen gaan slapen. Je een aantal nieuwe lakens laten kiezen en / of een deel van de kamer zo inrichten dat het meer van jou voelt, is meestal een hulpmiddel dat het kind kan helpen om de stap te nemen om alleen te slapen.
Andere ouderverzamelaars verlaten de beslissing liever tegen de tijd dat het kind dat verkiest. Het is duidelijk dat er niets over te zeggen valt, elk gezin dat doet wat zij het beste beschouwen met hun nachten.
Socialisatie en taal
Na vier jaar gaan de meeste kinderen naar school, waar het samenvalt met kinderen van hun leeftijd en in de speeltuin met kinderen van andere leeftijden.
De vierjarige kan beginnen met het delen van wat speelgoed, omdat hij geleidelijk begrijpt dat de wereld niet om zijn figuur draait. Dit begint te beseffen dat veel spellen leuker zijn in groepen dan individueel.
Soms, omdat elk proces tijd kost, wil je je speelgoed niet delen en speel je liever alleen. Het is wettig en we moeten het respecteren. Delen en spelen met anderen is erg stimulerend, maar soms heb je de behoefte om kalm te zijn en te genieten van iets van jezelf zonder afleiding.
In dit tijdperk ontdekken ze (misschien eerder) het plezier om iemand te spelen. Dat is waarom ze van kostuums houden en daarom is het gebruikelijk om meisjes met vleugels en feeënkrans op straat te zien en het is ook gebruikelijk dat jongens thuis kostuums willen hebben om brandweerlieden, piraten, prinsessen, feeën, Vikingen, sheriffs te spelen , klokken, etc.
Over de vraag of ze vermomd naar buiten mogen gaan, zonder een carnaval te zijn, voor elke vader en moeder beslist. Dat moment is niet tot mij gekomen, maar ik zal het nooit ontkennen, omdat het mij een geweldig begin van plezier, spel en "ik doe-wat-niemand-als-normaal-beschouwt" lijkt (en ik hou van de dingen die uit de routine, omdat ze ervoor zorgen dat je je levend voelt).
Zodra naar taal bij vierjarigen, jongens en meisjes kunnen begrijpelijke zinnen en dialoog maken. Ze noemen de kleuren en cijfers en beginnen onderscheid te maken tussen ochtend en middag.
Het is echt een prachtig podium omdat ze de onschuld van hun jeugd blijven behouden met het extra vermogen om gesprekken te voeren en een aantal verhalen uit te leggen.
Lichaamsontwikkeling op vierjarige leeftijd
Op vierjarige leeftijd heeft zijn lichaam al het vermogen verworven om in harmonie en met zekerheid te rennen en springen. Valpartijen nemen af, hoewel naarmate capaciteiten toenemen, ze meestal nieuwe uitdagingen aangaan en daarom nieuwe risico's optreden.
We moeten elkaar nooit vertrouwen en, in het park of waar ze hun nieuwe doelen ook willen ondernemen, we moeten alert zijn om vallen of schade te voorkomen dat kan voorkomen worden.
Om hun vaardigheden een beetje op te sommen, kunnen ze een bal schoppen, met hun voeten tegen elkaar springen, op één voet staan en achteruit springen. Ze gaan ook de trap op en af zonder hulp en gebruiken voor elke stap één voet.
Wat betreft de fijne motoriek, ze kunnen een papier vouwen, knippen met een schaar, tekenen met potlood met de duim, wijsvinger en hartvinger (kom op, correct) en kunnen tekeningen maken "met gezicht en ogen", die de oudere min of meer kunnen begrijpen.
Ouder, maar niet zo veel
Het is gebruikelijk dat ouders van kinderen van deze leeftijd het gevoel hebben dat ze ouder zijn. Hun rationele vaardigheden, dialoog en controle over hun intense emoties maken ons onbewust van hen een volwassener houding verwachten dan ze werkelijk kunnen hebben.
Soms zien we kleine mensen van kleine gestalte en soms driftbuien, kreten en 'bovenloop' waarvan we dachten dat ze het bijna waren vergeten.
Dit komt omdat Ze zijn ouder, maar niet zo veel. Er is nog een lange weg te gaan in hun leven en ze hebben nog tijd om egocentrisme volledig achter zich te laten en hun emoties volledig te beheersen.
Ze zijn nog steeds niet in staat om verbaal uit te drukken wat ze voelen en dit maakt dat ze het vaak willen uiten met het lichaam, slaan, duwen, hun handen opsteken.
Het is niet dat ze ons opzettelijk kwaad willen doen, het is dat ze niet weten hoe ze hun woede op een rationele manier kunnen kanaliseren, ze weten niet hoe ze ons dingen moeten vertellen zoals ze voelen en de enige manier om het te doen is met non-verbale communicatie, met hun lichaam.
Als ouders we moeten de beperkingen accepteren en proberen deze situaties om te buigen zodat ze beetje bij beetje leren zich uit te drukken met het woord en niet met hun lichaam.
Uitdrukkingen zoals "je bent boos omdat je dit wilt" of "je bent overstuur omdat ..." ze helpen hen om woorden in hun gevoelens te plaatsen ("het is waar, ik ben boos en het is ook om deze reden").
Ik zeg hiermee niet dat we de agressies moeten toestaan, omdat het niet zo is, pijn doen, vervelend en het is geen adequate manier om de problemen op te lossen, maar we moeten begrijpen dat als ze dat doen het is omdat ze waarschijnlijk niet over meer middelen beschikken. Het is aan ons om het scala aan mogelijkheden uit te breiden als het gaat om jezelf te uiten.
Alleen spelen
De vierjarige kinderen kunnen bij het verwerven van een zekere autonomie lange periodes alleen spelen, zonder het gezelschap van iemand in hun kamer, hoewel dat niet betekent dat ze geen betere tijd met ons zouden hebben.
Soms zullen ze ons vragen om met hen te spelen en soms moeten wij degenen zijn die ons ervoor aanbieden. Er is niets beters voor een kind dan games en momenten delen met degenen die hij waardeert.
Als je met ons weggaat, zal het bij hen zijn zien dat we graag tijd met hen doorbrengen, die tijd met hen niet exclusief wordt wat ze beweren, maar dat er tijden zijn om te delen, zelfs als ze het niet verwachten.
Dit helpt, niet meer of minder, zich geliefd en geliefd voelenKan er iets beters zijn?
Foto's | Flickr - woodleywonderworks, jnb-foto's, edenpictures in baby's en meer | Baby's kalender
