WAAROM SCHREEUWEN NIET HELPT OM KINDEREN TE ONDERWIJZEN

Het opleiden van onze kinderen vereist geduld, empathie, actief luisteren en communicatie. We hebben bij verschillende gelegenheden gezegd dat straf, bedreigingen, chantage en zweepslagen geen educatieve methoden zijn en het kind ook ernstig schaden. Maar hoe zit het met het geschreeuw?

Helaas zijn er nog steeds veel mensen die geen onderwijs krijgen zonder te schreeuwen, omdat ze dat niet weten het geschreeuw laat diepe sporen achter in de persoonlijkheid van het kind en hun gedrag beïnvloeden. Hoewel we op elk moment allemaal onze zenuwen kunnen verliezen, is het belangrijk om te weten dat dit niet de manier is om met respect en empathie te onderwijzen.

We leggen het uit waarom schreeuwen niet dienen om kinderen te onderwijzenen de negatieve gevolgen die ze hebben.

Schreeuwen blokkeert het brein van het kind en voorkomt dat het leert

We kunnen geloven dat schreeuwen ervoor zorgt dat onze kinderen beter naar ons luisteren, of we denken misschien dat dit de manier is om hun autoriteit te tonen. Maar de waarheid is dat Schreeuwen is geen goede manier om te onderwijzen, omdat een van de vele negatieve gevolgen die dit heeft, de blokkade van de hersenen van het kind is.

In Baby's en meer Onderwijs zonder schreeuwen is mogelijk als u voorstelt: acht sleutels om uw kinderen te onderwijzen zonder te schreeuwen

Als we het analyseren vanuit neurologisch oogpunt, is wat er gebeurt dat het geschreeuw (wiens doel is om te waarschuwen voor een gevaar) blokkeer het amandelenlichaam van de hersenen, verantwoordelijk voor het verwerken en opslaan van emoties, het activeren van de overlevingsmodus en het voorkomen van het invoeren van nieuwe informatie.

"Als een kind zich niet veilig voelt, wordt de amygdala geactiveerd en voorkomt het de opname en invoer van informatie in de hersenen, waardoor de invoer van nieuwe informatie wordt geblokkeerd" - kunnen we lezen in een wetenschappelijk artikel gepubliceerd door de Association of Positive Discipline van Spanje.

Daarom, als we willen dat onze kinderen echt iets leren, moeten we het uitleggen door kalm en te praten het creëren van een omgeving waarin het kind zich veilig voelt.

Als we tegen hen schreeuwen om iets te doen of niet te doen, is het enige dat we zullen krijgen om ze te blokkeren, en op de lange termijn zullen ze handelen om dat geschreeuw te voorkomen, maar niet omdat ze zich hebben geïnternaliseerd en hebben geleerd hoe ze het moeten doen.

Schreeuwend naar hen veroorzaken we stress en onzekerheid

Het mentale blok dat optreedt wanneer er tegen ons wordt geschreeuwd verhoog het niveau van een hormoon dat cortisol wordt genoemd, wiens functie is het brein te waarschuwen wanneer het een bedreiging ontvangt.

dus, als het kind groeit en zich ontwikkelt in een vijandige omgeving waar je hersenen voortdurend bedreigingen waarnemen in de vorm van geschreeuw, straffen, geselen, je gevoelens negeren ... zullen die "waarschuwingsmodus" waarover we spreken binnenkomen en stress, angst, angst en onzekerheid veroorzaken.

Deze gevoelens worden een constante in hun dagelijkse leven, waardoor het kind angstig, wantrouwend, eng en met weinig zelfvertrouwen wordt.

Bij baby's en meer verandert kindertrauma onze hormonen en, als gevolg daarvan, onze geestelijke gezondheid

Het geschreeuw laat een stempel achter op zijn persoonlijkheid

Maar 'niet alleen' tegen onze kinderen schreeuwen, veroorzaakt negatieve gevolgen op de korte termijn, maar ook op de lange termijn, omdat er verschillende onderzoeken zijn die aantonen dat Schreeuwend onderwijs kan hen in hun volwassen stadium beïnvloeden.

Volgens onderzoek dat in 2013 is uitgevoerd door het National Institute on Drug Abuse en het ministerie van volksgezondheid van de Universiteit van Pittsburgh, hebben kinderen die een strenge verbale discipline hadden genoten meer gedragsproblemen en depressieve symptomen ervaren in de adolescentie, dan degenen die tijdens hun jeugd geen geschreeuw hadden ontvangen.

En de kreten laten een onuitwisbare indruk achter op de persoonlijkheid van het kind, evenals de fysieke straf. Wat er gebeurt, is dat veel van de samenleving zich over het algemeen nog niet bewust is van de schade en inefficiëntie van het opleiden van schreeuwen.

We geven u geen goed voorbeeld

Ouders zijn de spiegel waarin onze kinderen naar elkaar kijken en wij zijn hun gidsen en leraren. Daarom is het zo belangrijk leer ze uit het voorbeelddoor hen te leren dat we mensen die schreeuwen niet moeten aanspreken, dat we iedereen met respect moeten behandelen en moeten weten hoe we met onderwijs kunnen debatteren zonder onze zenuwen te verliezen.

Zoals de expert, Tania García, ons in dit interview vertelde, "Doe niet met je kinderen wat je niet zou willen dat je wordt aangedaan". En hoewel we menselijk zijn en we slechte dagen kunnen hebben, moeten we ons ervan bewust zijn dat die er zijn grenzen die nooit overschreden mogen wordenen op deze manier zullen we onze kinderen ook leren om ze niet over te dragen.

In baby's en meer Kinderen hebben ook slechte dagen: begrijp ze en help ze ermee om te gaan

Omdat ze tegen hen schreeuwen, zijn onze kinderen niet gelukkig

Jane Nelsen, positief voor discipline, zei ooit: "Waar krijgen we het gekke idee dat een kind zich eerst slecht moet voelen?".

En als we er echt over nadenken, zullen we ons realiseren dat schreeuwen, fysieke of psychologische catalogi, vergelijkingen, chantage en bedreigingen niet alleen geen goede educatieve methode zijn, maar ook een negatieve impact hebben op het kind, waardoor het voel je verdrietig, vernederd en gezonken.

Is dit hoe we willen dat onze kinderen zich voelen? Of, integendeel, willen we gelukkige, zelfverzekerde en veilige kinderen? Natuurlijk zijn alle ouders het eens over het antwoord.

Daarom is het belangrijk om bewust te worden en met onze kinderen te handelen vanuit liefde, respect en empathie; dialoog op een positieve manier en aanmoediging van actief luisteren.