Gisteren boden we de conclusies aan van twee nieuwe studies over 'educatieve' dvd's waaruit bleek dat ze niet alleen kinderen niet meer leerden, maar dat die kinderen die ze zagen, vertoonden minder communicatieve vaardigheden dan degenen die dat niet deden.
Veel ouders gaven het geld uit voor hun kinderen om deze dvd's te bekijken, omdat ze ook mooi leken (ze lijken me persoonlijk niet lelijk en bovendien luistert het kind naar klassieke muziek) en veel andere ouders hebben ze thuis als cadeau van kinderen. familie of vrienden en nu vragen ze:En nu, wat moet ik doen met de "educatieve" dvd's?“
Als we de conclusies van de onderzoeken lezen, lijkt het erop dat deze video's het vermogen van kinderen of iets dergelijks kunnen wissen. Niets is verder van de realiteit. Het probleem dat kinderen een deel van hun tijd doorbrengen voor een van deze video's is hetzelfde dat ontstaat wanneer een kind tijd voor de televisie doorbrengt om iets anders te kijken, dat de tijd die hij voor zichzelf doorbrengt, tijd is in de dat het kind geen verband houdt met de omgeving of mensen.
Met andere woorden, de conclusies van deze studies zijn dat tot nu toe is geen enkele dvd, educatief of niet, bewezen om kinderen sneller te laten leren dan kinderen die ze niet zien en dat televisie kijken kinderen minder laat leren dan kinderen die er niet naar kijken en die tijd doorbrengen met andere mensen samenleven en hun directe omgeving ontdekken.
Ok, maar wat moet ik dan doen met de "educatieve" dvd's?
Nou, er zijn verschillende opties, namelijk:
- Gooi ze weg of verkoop ze door: wat gezegd is, ze dragen echt niets bij aan de kinderen.
- Gebruik ze als entertainmentmiddel: als je je kinderen niet de hele dag tv laat kijken, geweldig. Als je het niet begrijpt en er zijn momenten waarop je met iets moet worden vermaakt, kunnen ze een goede bron zijn in vergelijking met andere tekenfilms die op televisie worden uitgezonden.
- Profiteer ervan en maak het echt educatief: het falen van deze dvd's, wat betekent dat ze niet als educatief kunnen worden beschouwd, is dat ze geen interactie produceren. Het zijn gewoon opeenvolgende afbeeldingen die nooit variëren. De video maakt het niet uit als het kind kijkt of niet kijkt, gelukkig is of huilt, in slaap is gevallen of zorgvuldig kijkt. Het begint en eindigt tenzij iemand het verwijdert, wat er ook omheen gebeurt. echter, wij ouders kunnen ze interactief en nuttig met hen maken.
Profiteren van de "educatieve" dvd's
Zoals we al hebben gezegd, is de inhoud van de 'educatieve' dvd's op zichzelf niet schadelijk, maar niet gelijkwaardig aan het leren van het leven zelf. Als ouders aanwezig zijn terwijl onze kinderen de video's bekijken, kunnen we ze veel nuttiger maken, omdat we de concepten in de video's kunnen helpen versterken.
Het eerste wat u op deze dvd's moet beoordelen, is die een langzaam, langzaam tempo hebben, met een opeenvolging van beelden op lage snelheid. Op deze manier leren kinderen beter dan wanneer scènes snel worden gepresenteerd.
Zodra we de video op onze zoon hebben gezet, moeten we bij hem blijven om hem leven te geven. Alles wat de video niet zegt (wat veel is, omdat de zinnen beperkt zijn tot enkele woorden), moeten we zeggen: "kijk, een zon die opkomt aan de horizon en de weide verlicht ...", "dit is een puppy dat we kijk, kijk nu wat hij doet!, schilder een foto, zoals deze, met zijn arm, op en neer, ... "," neem nu een bestek en begin te eten, kijk, net als het bestek dat je hebt, laten we ze nemen en speel wat we eten zoals zij! '
Op deze manier voegen we interactie toe met de omgeving van het kind, nemen we dezelfde objecten waar hij naar kijkt op televisie en geven het op dat moment een praktisch nut, zodat het kind zich in het echte leven kan internaliseren wat hij in de video ziet. Laten we dat op deze manier zeggen de dvd wordt een hulpmiddel, een voertuig om het kind prikkels, spel en contact te bieden (Dit klinkt als speelgoed, toch?)
Wanneer de video eindigt het is misschien een goed idee om de televisie uit te zetten en verder te werken aan wat we hebben gezien, verwante activiteiten doen: "we gaan eten op de vogels op het terras zetten, zodat ze eten zoals de vogels die in de video waren", "we zullen wat sokken nemen en wat poppen maken om ons de hond en de eend te maken die eruit kwam de video ', enz.
Op deze manier, zoals ik zeg, internaliseert het kind het zichtbare met de geleefde en op deze manier leert het concepten en op deze manier wordt de dvd een educatief medium.
Weet je, als je 'educatieve' dvd's hebt, geef ze dan leven. Als je ze zelf niet hebt. Ze zijn niet nodig, maar als we aanwezig zijn, kunnen ze een goede bron zijn om onze kinderen te laten leren, spelen en plezier maken.
