De hulp van ouders bij de ontwikkeling van de taal van het kind Het is zo belangrijk dat het door niets kan worden vervangen, zelfs niet met het beste speelgoed dat we kunnen vinden. In deze hulp neemt de aandacht en stimulering van de taal van het kind een zeer speciale plaats in, omdat als ze niet aanwezig zijn, hun taal zich niet goed kan ontwikkelen en er problemen kunnen ontstaan bij de verwerving.
Het kind ontvangt vanaf zijn geboorte op vele manieren informatie uit de wereld om hem heen: geluiden, licht, textuur van kleding, huid ... We kunnen zeggen dat onze kinderen gedurende de eerste vijf jaar van hun leven als een spons zijn die Het absorbeert alles.
Hoewel het waar is dat het kind zichzelf alleen kan vermaken met een stimulans uit de omgeving, heeft hij om te spreken een gesprekspartner nodig om naar hem te luisteren en met hem te praten. En hier kunnen ouders tussenkomen en hun kinderen helpen taal te ontwikkelen; Het is tijdens de gezamenlijke interactie dat er meer resultaten zullen zijn.
Terwijl we met ze spelen, is het heel belangrijk dat het kind neemt het initiatief. Om dit te doen, moeten we weten hoe we het kind moeten observeren, wachten of de tijd moeten geven om zich te uiten. Op deze manier zullen we u informeren over uw voorkeuren en hebben we meer mogelijkheden om meer taal te krijgen dan wanneer we proberen iets op te leggen dat uw aandacht niet trekt.
Als we bijvoorbeeld het verhaal van Roodkapje willen lezen en hij naar SpongeBob's kijkt, hebben we meer mogelijkheden om taal te genereren en communicatieve situaties te creëren met zijn boek dan met het onze, omdat hij die het in handen heeft Hij zegt iets: "Ik ben meer geïnteresseerd in dit boek dan het jouwe, en ik ga er meer aandacht aan besteden dan aan het jouwe."
Het is heel belangrijk ga op hetzelfde niveau staan als het kind, zoeken en helpen oogcontact te houden, waaruit blijkt dat we luisteren naar hem terwijl hij naar hem kijkt wanneer hij iets met ons probeert te communiceren.
Naar het voorbeeld van eerder, nu we allebei ondergedompeld zijn in de bodem van de zee met de gele spons en zijn vrienden, is het beter dan als het kind op de vloer zit, we onszelf ook op de vloer plaatsen; naast hem en met zijn ogen op ongeveer dezelfde hoogte. We zullen ons allebei in gelijke omstandigheden bevinden en er zullen geen gevoelens van superioriteit of inferioriteit zijn (als we langer zijn dan hem, dwingen we hem om op te kijken, en dat legt altijd op ...)
Het handhaven van een zeer expressief gezicht en stem is zeer aantrekkelijk voor het kind., evenals een adequate stemmelodie terwijl we omgaan met onze zoon; Het is niet hetzelfde om het laatste onheil van zijn favoriete personage te vertellen met ogen als schalen, de gezichten overdreven en met een grappige stem, om hem te vertellen alsof we het over tijd hadden.
Geef commentaar op wat het kind doet of bekijkt. Alles wat u aangeeft, becommentarieert, toont ... betekent niet dat het uw aandacht trekt en we kunnen van de gelegenheid gebruik maken om het hardop te becommentariëren.
Zonder de medewerking en hulp van ouders kan men geen correcte en adequate taalevolutie bedenken. Veel mensen denken dat het een kwestie van tijd is en vraagt zich af wie daar de tijd voor nodig heeft, vooral vandaag.
eigenlijk, het gaat niet zozeer om tijd, maar om houding. Er zijn gezinnen met veel kinderen waar er altijd gelegenheden zijn om alleen te zijn met een van hen, bijvoorbeeld wanneer hij naar bed wordt gebracht of wanneer hij met een van hen naar de dokter gaat. Deze momenten moeten worden gebruikt om een dialoog met het kind aan te gaan en dat dus te begrijpen ouders kunnen helpen de taal van het kind te stimuleren.
