Een paar dagen geleden heb ik je verteld dat meisjes net als Beckham kunnen zijn, ongeacht hoeveel het milieu, de maatschappij, onszelf vaak zonder het te beseffen, we het tegenovergestelde inboezemen. Het leren van seksuele rollen, min of meer stereotiep, het doorloopt verschillende fasen.
Williams JE, Bennet SM en Best DL schreven een artikel getiteld "Bewustzijn en expressie van seksestereotypen bij jonge kinderen" in het tijdschrift "Developmental Psychology" (1975) .
Daar wijzen ze zes belangrijke aspecten met betrekking tot het leren van seksuele categorieën, die sommigen hebben genoemd stadia:
- Leer het geslacht van mensen te identificeren.
- Leer hun eigen geslacht en geslachtsconstante te identificeren.
- Geslacht rol identiteit.
- Leer de karakteristieke verschillen in het gedrag van vaders en moeders.
- Leer welke games en welk gedrag zijn gekoppeld aan elk geslacht.
- Verkrijg overtuigingen over welke persoonlijkheidskenmerken mannen en vrouwen onderscheiden.
Zoals we kunnen zien, zijn de eerste stappen gerelateerd aan geslacht en identiteit, en de volgende zijn nogal stereotypen of overtuigingen die bij elk geslacht horen.
De ontwikkeling van de verschillende stadia vindt plaats in een sociaal-economische, culturele en politieke context die krachtig de verschillen bepaalt die worden waargenomen in sociale stereotypen die verband houden met mannelijk of vrouwelijk geslacht.
deze aspecten met betrekking tot de categorieën man-vrouw ze zullen de perceptie beïnvloeden die de persoon van anderen heeft, en ook in het beeld dat hij van zichzelf heeft, dat wil zeggen in zijn genderidentiteit.
Dit betekent dat het behoren tot een of andere seksuele categorie verschillende sociale realiteiten (in de interactie met andere mensen) zal bepalen, evenals verschillen in de identiteit van individuen.
De gevolgen van deze differentiatie zijn terug te vinden in de verschillende gedragingen en keuzes die het individu zijn hele leven zal maken, hoewel grenzen vervagen (of niet zo veel?) En de rol van rollen in de afgelopen jaren in bepaalde samenlevingen: studies, werk, vrijetijdsactiviteiten ... zijn voor jongens en meisjes, mannen en vrouwen, voor mensen, kortom.
Het feit is dat onze samenleving rollen / stereotypen bestendigt, en in de fasen in het leren van seksuele categorieën Dit is hoe ze het bevestigen.
Het is duidelijk dat mannen en vrouwen anders zijn, in wat we zijn, en dat is goed. Maar als we in zoveel dingen gelijk zijn, waarom dan differentiatie handhaven, vaak geassocieerd met discriminatie? Ik geloof dat bijdragen aan onze kinderen die zonder stereotypen opgroeien, positief en noodzakelijk is.
