Een recent gepubliceerd onderzoek stelt dat De voortdurende visie van SpongeBob-tekenfilms kan bij kinderen een tekort aan aandacht en problemen veroorzaken zowel om problemen op te lossen als om "gematigd" gedrag te vertonen.
Als het populaire gele personage en zijn vrienden al vielen op verdenking een te gewelddadige serie te zijn, zullen we nu met deze nieuwe "beschuldiging" zeker meer aandacht besteden aan wat onze kinderen op het scherm zien.
Maar voordat de alarmen afgaan (of om het uit te breiden ...), zullen we zeggen dat de conclusies niet specifiek verwijzen naar SpongeBob maar naar de "snel tempo" cartoon.
Deze conclusies worden bereikt na het blootstellen van groepen van vierjarige kinderen aan verschillende tekenfilms, sommige van snel tempo (SpongeBob) en anderen van langzamer en trager tempo (zoals Caillou). Een derde groep kinderen wijdde zich aan vrij tekenen.
De onderzoekers bepaalden dat de cartoon van de spons snel was, omdat de scènes snel veranderen, gemiddeld om de 11 seconden. Integendeel, traag lopende tekeningen veranderen het beeld gemiddeld om de 34 seconden. Na negen minuten kijken naar de spannende afleveringen waren er onmiddellijk negatieve effecten op vierjarigen.
De studie merkt op dat ouders zich ervan bewust moeten zijn dat snelle televisieprogramma's, althans tijdelijk, de uitvoerende functie van jonge kinderen veranderen. Na het bekijken of kleuren kreeg elk kind een aantal oefeningen die waren ontworpen om aspecten van de uitvoerende functie te testen, zoals werkgeheugen, aandacht en zelfregulatie.
Bedenk dat de uitvoerende functie een reeks cognitieve vaardigheden is die het mogelijk maken te anticiperen en doelen te stellen, het ontwerpen van plannen, het starten van mentale activiteiten en operaties, zelfregulatie en monitoring van taken, de precieze selectie van gedrag en gedrag, flexibiliteit in cognitief werk en de organisatie ervan in tijd en ruimte
Kort gezegd de kleintjes die SpongeBob zagen, waren meer vatbaar voor aandachtstekort en meer problemen bij het oplossen van problemen, volgens de resultaten gepubliceerd in het tijdschrift Pediatrics, in tegenstelling tot de kinderen die de andere tekeningen zagen of die kleurden.
Het onderzoek is uitgevoerd door experts van de American University of Virginia en merkt op dat het effect van cartoons van deze stijl op de hersenen van kinderen is dat, net als bij SpongeBob, "kan het vermogen om te leren van hun kinderen of hun zelfbeheersing in gevaar brengen".
Ik denk dat deze resultaten hetzelfde zouden zijn als we kinderen blootstellen aan zware muziek, in tegenstelling tot wat ze horen, klassieke muziek, zelfs voor een paar minuten. Je moet alleen nadenken over hoe we onszelf zouden reageren op elke taak na die verschillende, min of meer geconcentreerde ritmes ...
Dezelfde onderzoekers overdrijven echter niet de reikwijdte van de resultaten, die pas resultaten analyseren na negen minuten van het zien van tekeningen (Zullen de negatieve effecten groter zijn na de voortdurende visie van SpongeBob?) en wijzen erop dat in dit verband meer studies nodig zijn.
