Enige tijd geleden spraken we over evolutionair stotteren bij kinderen. Dit type probleem in de spraak van kinderen deed zich voor toen ze tussen twee en vijf jaar een soort dysfluentie produceerden (d.w.z. gebrek aan vloeiend spreken).
Maar we moeten niet vergeten dat hoewel deze veranderingen vaak voorkomen in de kindertijd en aan het begin van de taal, er ook andere problemen met spraakvaardigheid zijn die niet zo normaal zijn en die een alarmsignaal kunnen zijn. dan, Wanneer kunnen we zeggen dat onze zoon stottert?.
Vervolgens zullen we het verschil zien tussen die moeilijkheden in de spraak van het kind die we als normaal kunnen beschouwen en die welke dat niet zijn.
Tot vijf jaar, zoals we al hebben gezegd, is er bij de normale ontwikkeling van taal vaak een toename van spraakfouten, lettergrepen of woorden kunnen worden herhaald, aarzeling of opnieuw beginnen met een zin. Ondanks dit zouden we dat kunnen zeggen onze zoon spreekt normaal. De reden is dat ze zich voor een korte tijd voordoen (bijvoorbeeld een week) en enkele maanden verdwijnen of uitbreiden voordat ze afnemen.
Daarom hebben we het over stotteren als er een spraakprobleem is of als er problemen zijn met de vloeiende en gemakkelijke woordenstroom tijdens het spreken. Ook wanneer het kind een ongebruikelijk aantal keren herhaalt of verlengt, kan het geluid of te veel tijd tussen twee woorden ook als stotteren worden beschouwd.
Hiervoor kunnen we enkele alarmsignalen instellen om onderscheid te kunnen maken tussen wanneer de kleine jongen normaal spreekt en wanneer hij niet. Laten we kijken wat ze zijn.
Normale dysfluences in de spraak van het kind
Het zijn al die herhalingen van woorden (mam, mam, speel met mij), aarzeling of twijfel bij het spreken (nou ... het regent veel), tussenwerpsel (Ummm, ummm, ik ... ik wil een hamburger), kruk (nou, het is een hond ... nou, een dier ... ) of herformulering van iets dat wordt gezegd (Kan ik kopen ... dit ... ik wil een lolly) en wat ze treden op zonder spanning of inspanning bij de kleine.
Ze verdwijnen net zo snel als ze verschijnen, dat wil zeggen na enkele dagen of weken, en dit soort problemen doen zich voor in situaties waarin het kind meer opgewonden, moe, boos of vóór woorden die lang, moeilijk of nieuw zijn.
Hier kunnen we praten over normale dysfluences, omdat ze worden geassocieerd met de ontwikkeling van taal en de uitwerking van discours dat met stotteren zelf.
Abnormale spraakstoornissen van het kind
Afgezien van de problemen van vloeiend spreken van het kind, is het belangrijk om te controleren of er andere manifestaties optreden die samengaan met de uitdrukking van het kind of zelfs die van zijn ouders. U kunt bijvoorbeeld zien of het kind last lijkt te hebben van zijn problemen met vloeiend spreken, zelfs het vermijden van praten bij bepaalde gelegenheden, of dat zijn ouders zich zorgen maken over de manier waarop ze spreken of dat er enige vorm van angst is.
Enkele voorbeelden van abnormale dysfluences In de toespraak van het kind zijn ze:
- Herhalingen van geluiden of lettergrepen (P ... p ... p ... p ... kan ik tv kijken?, Ju ... ju ... ju ... speelgoed)
- Meer dan twee herhalingen in korte woorden (maar ... maar ... maar ... maar neem maar)
- Een geluid met een duur van enkele seconden verlengen (qqqqqqqqqqqqqqqq Ik wil die bal)
- Gespannen stilte tussen woorden (Waarom ... vliegen de vogels?)
- Gesplitste woorden (Do ... gas met mij?)
- Spanning tijdens het praten of een soort inspanning om de woorden naar buiten te brengen
- Bewegingen geassocieerd met spraak op het gezicht of lichaam, van inspanning en spanning (bijvoorbeeld: sluit je ogen, maak gezichten, beweeg je nek ...)
- Spreek heel snel
Tot vijf jaar zijn de meest voorkomende fouten die kinderen kunnen maken herhaling van geluiden en woorden, verlenging van lettergrepen, pauzes / stiltes tussen woorden en blokkades, evenals spierspanning en inspanningskracht.
Over het algemeen verschijnt stotteren meestal in de eerste woorden van de zinnen en ook in sommige specifieke geluiden, wat moeilijker is in bepaalde, zoals het beantwoorden van directe vragen (bijvoorbeeld wat heb je vandaag op school gedaan?). Vloeiendheidsproblemen kunnen echter verdwijnen wanneer het kind zingt, langzaam spreekt of fluistert.
Wanneer dit gebeurt en we beseffen dat ons kind soms vloeiender spreekt dan op andere wanneer hij meer problemen vertoont, laat hij de ouders meestal enigszins gedesoriënteerd achter. Daarom moeten we dat altijd in gedachten houden de manier en intensiteit waarmee het kind stottert kan van situatie tot situatie verschillen.
Als we een van deze wijzigingen in de spraak van ons kind zien, is het raadzaam om een specialist te raadplegen om ze te evalueren en weet of onze zoon stottert voordat we onze conclusies overhaasten.
